Fer dictats és una activitat molt valuosa per millorar l’aprenentatge de la llengua. No només ajuden a practicar l’ortografia i la gramàtica, sinó que també reforcen l’atenció, la memòria i la concentració. És per això que des de l’escola fem dictats amb diferents llengües i de maneres diverses. Aquesta setmana ho hem fet al pati de l’escola on hem pogut gaudir del bon temps mentre treballàvem!
Mireu aquestes imatges!
I continuem treballant amb diferents propostes i materials a l’aula. Treballem en petit grup i de manera autònoma per dur a terme les diferents activitats per anar consolidant el llenguatge.
En aquestes sessions, hem treballat el reconeixement de les lletres i l’escriptura fent servir tampons per escriure paraules, hem confegit paraules amb daus de lletres que hem anat enfilant en un escurapipes i hem treballat el so incial escrivint la primera lletra de cada imatge.
I hem fet una activitat en gran grup de CF, en la que havíem de llegir la paraula que teníem i posar-la sobre la imatge correcta.
Aquesta setmana hem presentat un parell de propostes noves per treballar la consciència fonològica. Hem jugat a buscar la paraula secreta, reconeixent el so inicial de cada paraula. I hem composat paraules a partir del model amb les lletres de fusta.
Un cop fet, i per acabar de complementar la proposta hem treballat el llenguatge escrit, escrivint a la nostra llibreta les paraules que hem trobat o composat.
Han estat molt engrescats, és una manera diferent de treballar el llenguatge a l’aula d’una manera més amena i fomentant la seva autonomia.
Els infants de 2n hem estat treballant els plànols i els itineraris a les àrees de matemàtiques i medi social. Hem fet els plànols de la classe i l’escola i hem de dir que ens ha agradat molt fer el plànol de l’escola nova!! També hem treballat els itineraris, que vol dir els camins per on es pot passar per anar d’un lloc a un altre. Us deixem un recull de fotografies d’una de les activitats que hem fet per treballar el plànol de la classe: hem hagut de buscar amb un plànol el nostre nou lloc de la classe. Ha estat molt divertit!!!
Las chicas y chicos de sexto hemos realizado un dictado en parejas para recordar y aplicar algunas normas ortográficas de una manera más lúdica. Nos lo hemos pasado genial y nos hemos esforzado para lograr escribirlo sin faltas de ortografía.
¿Queréis vernos en acción? Mirad, mirad…
L’alumnat de 4t de primària hem creat, durant aquest tercer trimestre, un conte cooperatiu.
Després d’organitzar-nos per grups, a les sessions de castellà, competència digital, plàstica i projectes, hem escrit i dissenyat el nostre propi conte.
Per obtenir el producte final hem hagut de treballar diferents continguts:
Per acabar, vam exposar i llegir els nostres contes a la resta de l’escola.
Ha sigut una gran feinada, però s’ha de dir que…
TOT ESFORÇ TÉ LA SEVA RECOMPENSA!!!
Divendres 2 de juny, hem fet el lliurament de premis dels Jocs Florals 2023. L’objectiu d’aquests premis és potenciar l’expressió escrita en diferents tipologies de textos. Hi ha participat tot l’alumnat de l’escola des d’I3 fins a 6è. Enguany el text triat ha estat el còmic. Un còmic o historieta il·lustrada és una narració realitzada mitjançant una seqüència d’imatges o il·lustracions juxtaposades de forma deliberada, que tenen com a objectiu transmetre una història o qualsevol informació al lector i provocar una impressió estètica. A les hores de classe, cada nen i nena, ha creat el seu text tot fent el seu propi còmic i utilitzant tot un seguit de recursos gràfics. Tot l’alumnat ha fet una gran feina, així que el jurat, format pel claustre de mestres, ho ha tingut molt difícil. S’han repartit 3 premis per aula: a la millor presentació, a la millor qualitat del text i a l’esforç. Tot i així, les mestres felicitem tots els nens i nenes de l’escola per la bona feina que han fet i la il·lusió que hi han posat.
A continuació, podreu veure les fotos d’aquest gran moment!
Esta semana durante la hora de castellano, las niñas y niños de segundo, hemos hecho un dictado cooperativo. En grupo de 3 personas teníamos que ir a buscar nuestro dictado y memorizar una palabra. Seguidamente íbamos con nuestro grupo, le dictábamos la palabra y todos juntos la escribíamos en nuestra libreta. Después iba otro/a compañero/a a memorizar otra palabra y a continuación, nos la dictaba y la volvíamos a escribir. Así sucesivamente hasta terminar con toda la oración.
Ha sido una manera diferente, dinámica y divertida de aprender ortografía y de hacer dictados.
Clase de los Valentipowers!
Hola famílies de segon,
Aquests dies hem treballat molt. Us volem ensenyar unes fotografies de com hem fet els dictats de català.
Per començar, hem fet parelles i després, la Cora, ens ha repartir uns llibrets. Quan ja estàvem preparats i preparades, el nostre company o companya, ens ha dictat les paraules. Nosaltres sense mirar, havíem d’escriure-les a la llibreta.
Un cop fet, la nostra parella, ens ha corregit les paraules. Va ser una manera diferent de fer dictats. A més a més, també vam fer escriptura de paraules i identificació d’imatge amb la seva paraula corresponen.
Com hem dit, hem treballat molt!
Els i les alumnes de primer i segon, cada dilluns troben una endevinalla a la pissarra exterior del mòdul.
Tenim tota la setmana per anar-hi pensant i compartint… Així cada infant la descobreix, l’escriu en un paper i la diposita a la bústia de cicle inicial.
El divendres ens reunim per descobrir la solució i entre els encertants hi ha una persona que s’endurà de premi: un globus!!
