Els nens i nenes d’infantil, hem tornat a descobrir, experimentar, aprendre i gaudir gràcies als nostres tallers d’experimentació!
En aquests tallers hem anat a l’aula fosca, hem sortit a jugar al nostre petit bosc per veure com estaven els arbres que vam plantar i, per últim, hem fet un taller de creació plàstica amb fang i altres materials.
Voleu veure tot el que hem fet? Mireu, mireu…
Els nens i les nenes de Cicle Superior hem treballat l’orientació en l’espai. Per fer-ho hem après a utilitzar un mapa, una brúixola i els fulls de control. Treballant aquest contingut hem pogut conèixer que existeix una competició esportiva anomenada cursa d’orientació. Ara ja sabem que les curses d’orientació tenen diferents modalitats, ja que hi ha esportistes que les fan a peu, en bicicleta, esquiant, individualment, en grup, en relleus, etc. També sabem que aquestes curses es poden fer a la muntanya o en un bosc, en una ciutat, en un parc o a altres llocs.
Nosaltres les primeres sessions d’aquesta Unitat Didàctica les vam fer orientant-nos i buscant fites pel pati de l’escola. L’última sessió, però, la vam fer al voltant per diferents espais del poble de Vilamalla.
A continuació us deixem unes quantes imatges perquè pugueu veure com ho hem treballat.
Els nois i noies de 5è hem estat treballant el color a l’àrea de plàstica. Vam començar escrivint les sensacions i emocions que ens transmeten cada un dels colors, i fent un gràfic sobre de quin color veiem als nostres companys i companyes de classe.
A partir del cercle cromàtic, hem creat una paleta de colors aprenent i experimentant amb colors primaris, secundaris i terciaris. També, hem utilitzat diferents tècniques a l’hora de pintar per tal de veure com influeixen al paper o al propi color.
A més, basant-nos en la temperatura dels colors, és a dir, els colors càlids o freds, hem creat un fantàstic paisatge!
Aquí us deixem unes imatges de totes les activitats, esperem que us agradin!
Els nens i les nenes de 3r hem estat treballant els jocs cooperatius a Educació Física. Totes les activitats que vam fer al llarg de les sessions han fet referència a la coeducació.
Així doncs, hem après el significat d’aquest nou concepte, les característiques que hi engloba i la gran importància que té. Abans de finalitzar la unitat didàctica hem omplert unes targetes on tots i totes hi hem escrit un aspecte positiu de cada company o companya. Després, ho hem posat en un fil per representar un collaret o una garlanda.
Hem sortit ben contents i contentes de veure com tots i totes veiem aspectes positius, bons i agradables dels uns i dels altres. Mireu, mireu…
Els companys i companyes de 4t, estudiem minerals!
Vam anar a buscar minerals al voltant dels nostres arbres. Vam trobar uns quants, vam tenir molta sort. Envoltant al nostre Tamariu, vam fer la posada en comú. Vam trobar mica, pissarra, quars i pirita!
A classe, els hem dibuixat, també estem creant una col·lecció de minerals. A la sessió de TAC, buscarem informació sobre les nostres curiositats.
Voleu veure com ho hem fet? Mireu, mireu…
Els nens i les nenes d’educació infantil, hem rebut una gran sorpresa: ens han vingut a visitar uns pollets d’allò més bufons!
Hem pogut observar com són, com es desplacen i també com mengen.Fins i tot, qui ha volgut, els ha pogut amanyagar i agafar!
Quina experiència tan divertida! Ens ho hem passat molt bé!
Voleu veure les nostres cares d’il·lusió? Mireu, mireu…
Els i les alumnes de cicle superior estem treballant el tema de l’energia i els circuits elèctrics. Per entendre millor els conceptes i el seu funcionament, l’Antonio de l’ajuntament ha vingut a fer-nos una xerrada.
L’escola té plaques solars fotovoltaiques instal·lades al terrat del menjador, però no podem accedir-hi i tenen poca visibilitat, per aquest motiu s’ha instal·lat una placa solar reduïda al pati de l’escola. Aquesta queda connectada a una maqueta a la classe de 5è on s’hi representa el seu funcionament. Gràcies a això, hem après com funciona l’energia, i el procediment que segueix per transformar-se de solar en elèctrica. També hem parlat d’altres conceptes importants com el recorregut de l’energia, els tipus d’energia que existeixen, així com també hem entès què és una bombeta LED i quins beneficis obtenim del seu ús.
Per finalitzar la xerrada, amb els i les alumnes de sisè hem creat una pila a partir d’aigua salada i patates. Gràcies al coure i al zinc, hem generat una reacció química que ha permès fer funcionar un rellotge, ens ha encantat fer aquest experiment!
Estem molt agraïts de la xerrada i de poder aprendre conceptes de manera visual i experimental.
No us perdeu les imatges!
La classe de 3r, a l’àrea de medi natural, estem treballant les plantes.
Per poder aprofundir una mica més en el tema i veure com són realment, hem anat al “jardí” de l’escola i hem investigat sobre les diferents parts de la planta.
Després ens hem centrat en les fulles, les quals hem dibuixat i hem analitzat la seva forma.
El contacte amb la natura, investigar, experimentar i observar és la millor manera d’aprendre!
A continuació, us mostrem els magnífics resultats que hem obtingut de les exposicions i les explicacions del conte seleccionat de les darreres setmanes.
A més, mentre el protagonista prepara la seva escenografia els altres infants juguen als multi cubs. Tothom inicia el joc amb dues tires de 10 cubs del mateix color i després poden anar intercanviat cubs per aconseguir fer diversos objectes.
Aquest cop ha estat el torn de la Mia amb l’exposició de “Els planetes i els astronautes”, d’en Luis amb la de “Among us” i la d’en Sergi amb la de “Ninjago”
Per altra banda, l’Erik ens ha explicat en “Pere sense Por”, en Derek el conte de “ Sant Jordi” i l’Enzo “El Lleó i el Ratolí”.
Moltes felicitats per la vostra feina, i gràcies a les famíles per a la vostra col·laboració!
Al llarg del segon trimestre els i les alumnes de 4t vam estar preparant el Rodajoc. Aquest any el format ha sigut virtual i per això, vam fer arribar uns vídeos explicatius a altres escoles de l’Alt Empordà. Així doncs, els infants de les altres escoles han pogut veure com els hi explicàvem el funcionament de diferents jocs d’arreu del món.
Nosaltres també hem rebut vídeos i al llarg del tercer trimestre els hem mirat i hem practicat els jocs que ens hi explicaven. Això ha sigut una oportunitat per aprendre el funcionament de jocs que no coneixíem, els hem practicat i hem ubicat el seu país de procedència en un mapa del món.
Abans de finalitzar la Unitat Didàctica vam rebre una sorpresa. El Consell Esportiu de l’Alt Empordà ens va enviar un obsequi a tots els alumnes que vam participar en el Rodajoc Virtual i ens va regalar un “buff” perquè ens puguem protegir el coll els dies de fred. Tant el Rodajoc com l’obsequi que hem rebut ens ha agradat molt! Gràcies!
Aquí us deixem un recull d’imatges perquè pugueu veure com de bé ens ho hem passat.
