L’alumnat de cinquè ha participat en una activitat interdisciplinària que ha combinat dues àrees fonamentals del nostre currículum: el Coneixement del Medi i la Robòtica. L’objectiu principal ha estat connectar els continguts científics amb la tecnologia, tot potenciant el treball cooperatiu i el pensament crític.

Després d’estudiar com l’aire entra i surt dels pulmons i de quins factors influeixen en la capacitat pulmonar, els nois i noies han construït un petit molí utilitzant peces de LEGO. Aquest dispositiu, connectat a un sensor de llum, ha permès mesurar de manera aproximada la força i la capacitat de bufar de cada alumne.

Cada participant havia de bufar amb constància  amb una palleta per moure el molí, i el sensor registrava quantes voltes feien les aspes. A partir d’aquestes dades, els alumnes han pogut comparar resultats, extreure conclusions sobre la seva capacitat pulmonar i relacionar-la amb els continguts treballats prèviament a l’aula.

L’activitat ha despertat molt interès, ja que ha convertit un concepte biològic en un experiment tangible. A més, ha fomentat la cooperació, el pensament científic i la creativitat, demostrant que unir ciència i tecnologia és una via potent per aprendre de manera significativa.

Volem agrair especialment la presència i el suport del mentor digital del centre, l’Armand, que ens ha donat un cop de mà en la preparació i programació de l’activitat. Gràcies per la teva dedicació, i t’esperem aviat de nou a l’aula!

FOTOS