El grup d’I3 ha viscut una nova sessió de “Juguem Junts”, un espai per compartir temps entre infants i família a través del joc i la creativitat. La proposta d’avui ha inclòs diferents racons manipulatius i artístics: pintar i decorar paper negre a terra amb retoladors fluorescents i gomets, experimentar amb sorra cinètica i motlles […]
JUGUEM EN FAMÍLIA: COMPARTIM, CREEM I DESCOBRIM Llegeix més »
Les nenes i els nens d’Aula d’Acollida han llegit un text sobre el futbol d’allò més curiós! La història d’un aficionat que va tenir l’oportunitat de jugar amb el seu equip, després de cridar des de la graderia que ell ho faria millor que qualsevol dels jugadors que hi havia al camp… així que, dit
La Llegenda de Tittyshev Llegeix més »
Aquest curs, el grup de 4t ha començat a fer l’activitat de teatre musical amb l’Albert. Ben aviat podrem veure el resultat de la feina feta.
A l’àrea de matemàtiques estem fent un repàs dels polígons, un contingut que ja havíem començat a treballar en cursos anteriors. Hem recordat les seves característiques principals, fixant-nos en el nombre de costats i vèrtexs, i diferenciant-los segons la seva forma. Per posar en pràctica tot el que hem recordat, hem plantejat un repte en
REPASSEM ELS POLÍGONS AMB UN REPTE MATEMÀTIC Llegeix més »
Durant diferents dies hem vist i sentit el conte “El monstre de colors” creat per la il·lustradora Anna Llenas. El monstre està ple de colors: groc, blau, vermell, rosa i verd. Quin embolic. A partir dels titelles i de les seves imatges expressives, hem treballat les emocions amb els infants d’I4, els peixos, aprenent que
EL MONSTRE DE COLORS Llegeix més »
Els nens i les nenes de la classe del Peix Irisat, I4, hem fet un experiment. Com que estem a l’hivern i a Barcelona no neva mai, nosaltres mateixos hem fet neu. Us preguntareu com es pot crear neu artificial. Doncs molt fàcil, amb dos ingredients molt quotidians: aigua i bicarbonat. Els infants han gaudit molt del procés
A la biblioteca, estem preparant un conte per explicar als nens i nenes d’I4, la classe del Peix irisat i un altre per a la classe dels monstres. Per això, d’entre tots els contes que tenim de peixets i de monstres com a protagonistes n’hem triat un: El Peix peixet i els seus amics i
PREPAREM ELS CONTES Llegeix més »
A l’aula d’I3 estem treballant la consciència fonològica a partir d’un element molt proper als infants: el seu propi nom. En aquesta proposta, senten el so inicial dels noms i associen la fotografia de cada company o companya amb la lletra inicial corresponent que tenim penjada a la pissarra. Amb aquest joc d’associació comencen a
LES INICIALS DELS NOMS Llegeix més »
A la classe de 4t hem treballat l’aparell respiratori. Hem après quin recorregut fa l’aire des del nas o la boca fins a arribar als pulmons i als alvèols i hem conegut el paper del diafragma i els moviments respiratoris (inspiració i expiració). Per acabar, hem construït un model dels pulmons amb una ampolla, globus i palletes per observar com es mouen quan respirem. Amb aquest experiment,
L’APARELL RESPIRATORI Llegeix més »
El passat dimecres 18 de febrer, l’escola va acollir una activitat conjunta entre el Casal dels Infants (Projecte + infància) i Creu Roja (projecte Promoció de l’Èxit Escolar), en què van participar prop de 50 infants des d’I3 fins a 6è de primària. L’objectiu de la trobada era potenciar la convivència, el joc compartit i
ACTIVITAT CREU ROJA I CASAL DELS INFANTS Llegeix més »
