Us presentem la Situació d’Aprenentatge que hem realitzat l’alumnat del SIEI. Aquesta proposta va tenir el seu inici a principi de curs quan ens vam adonar, que a l’escola, havien vingut molts mestres que no havíem vist mai. Ens comencem a preguntar si coneixem totes les persones que treballen a l’escola, si sabem els seus […]
QUI TREBALLA AMB LA CONXI? Llegeix més »
Dilluns dia 20 la classe de 5è vam anar a la Central del Circ: un espai de creació increïble per professionals del circ. A més de conèixer els seus espais, vam pujar per primera vegada al trapezi o les teles i vam saltar al minitramp. Vam tornar a l’escola molt contents/es i amb més ganes
VISITEM LA CENTRAL DEL CIRC Llegeix més »
Avui, els nens i nenes de 3r hem anat a la biblioteca Ramon d’Alòs-Moner per començar “Interrogatori en 3r grau”, un projecte de promoció de la lectura que incideix en la comprensió lectora, el gaudi dels llibres i la capacitat de plantejar-nos preguntes sobre allò que hem llegit. L’Oriol, el dinamitzador de l’activitat, ens ha
INTERROGATORI EN 3r GRAU Llegeix més »
El final del primer trimestre és sempre molt intens: proves, concert, foto amb el Pare Noel, notes, pica-pica… Els horaris canvien i de tot en fem festa. Aquest curs, a 5è, hem afegit l’AMIC INVISIBLE. Tothom va preparar amb molta il·lusió el seu regal; també hi va haver missatges secrets, dissimulant la lletra per a
AMICS VISIBLES I INVISIBLES Llegeix més »
A classe de Religió ens agrada molt fer teatre. Amb el motiu de Nadal, hem representat la visita dels pastors i dels Reis al pessebre. Els podeu reconèixer a les fotos?
PER NADAL UN PESSEBRE Llegeix més »
Aquest primer trimestre els més petits del SIEI hem començat a treballar amb l’enfocament TEACCH a les estonetes de treball específic. Aquesta metodologia consisteix a crear una rutina de treball estructurada i visual que afavoreix l’autonomia, la comprensió i l’interès pels aprenentatges. Com ho fem? – Oferim una organització clara del temps, espais i activitats
TREBALLEM AMB L’ENFOCAMENT TEACCH Llegeix més »
Durant aquest primer trimestre, els dilluns i dimecres al matí, els infants d’infantil han fet ambients de manera que s’han barrejat els grups d’I3, I4 i I5. Els ambients d’aprenentatge són una manera d’organitzar l’espai per donar resposta als diferents ritmes d’aprenentatges i interessos dels infants. L’ambient d’Art és un espai on els infants deixen
Avui a la classe la Paula ha portat el joc del DIXIT: targetes amb dibuixos mott diversos que inspiren títols i que els altres han d’endevinar. Per jugar però, un membre de cada grup, havia de portar un antifaç que limitava la visió. Sense veure-hi, era impossible jugar però gràcies a les bones explicacions dels
Acabem el trimestre i, amb ell, l’últim tema sobre el cos humà: EL SISTEMA NERVIÓS. Les cèl·lules del Sistema Nerviós es diuen neurones, i comuniquen els impulsos nerviosos tocant-se l’una amb l’altra amb els seus “braços” o dendrites. Si mireu les neurones de plastilina, ho entendreu! Sabíeu que dormir les hores necessàries és la manera
EL SISTEMA NERVIÓS Llegeix més »
El proper trimestre farem Scratch. Molts de la classe no sabem què és i el Maikel ens ha fet una demostració. Ell fa Scratch amb el Casal i s’ha preparat una sessió per presentar-nos aquest programa amb el que aprendrem a programar. Ha sigut ben interessant i hem agafat ganes de començar a fer Scratch!
