Els nens i nenes de l’aula Barbara Hepworth aprenem tots junts i els uns dels altres. Ajudar a als altres no és tant fàcil com sembla; es necessita haver entès totalment allò que s’ha explicat, dosis de paciència i dosis d’amor, entendre com és l’altre i què necessita… Però, sabeu què? Els nens i nenes […]
Ensenyar per aprendre i aprendre a ensenyar Llegeix més »
A la classe de la Yayoi els nens i nenes ens estan portant diferents objectes (fulles, castanyes, pinyes, bolets…) que ens permeten veure els canvis que s’estan produint a la natura durant aquests dies. Això ens permet manipular, observar, classificar, olorar, fer hipòtesis… I aprendre d’una forma real i significativa. A veure què més ens
ARRIBA LA TARDOR A LA CLASSE DE LA YAYOI Llegeix més »
Aquest inici de curs estem treballant moltes coses a English: Infantil: Hem treballat a través de contes i cançons les emocions i els colors. Multigrau inicial: Hem diferenciat entre sentiments i emocions a partir del conte “The Color Monster”. 3r: Estem introduint els adjectius i aprenent a diferenciar-los entre si. 4t: Estem classificant els adjectius
ENGLISH A L’ESCOLA Llegeix més »
A 4tA estem fent un treball de sensibilització del soroll. El pati de l’escola té zones que són molt sorolloses, així que per tenir una idea més real d’aquestes zones hem decidit mesurar-lo. Un cop ens hi hem trobat, ens hem adonat que hi havia algunes dades que no eren del tot correctes, així que
MESUREM EL PATI I CREEM LA NOSTRA BASE D’ORIENTACIÓ Llegeix més »
El conte de l’Arbre de l’Amistat de Britta Teckentrup parla de l’amistat com un arbre màgic i preciós que només creix si es rega amb afecte i amabilitat cap als altres. Un bon recurs per crear vincle i relacions assertives entre tots i totes. A més aquest conte ens ha inspirat per realitzar les nostres
L’ARBRE DE L’AMISTAT Llegeix més »
A l’aula de 6è A l’altre dia vam proposar aquest repte als nostres alumnes. Els vam explicar que teníem un tema que pensàvem que podia ser molt interessant de treballar, però que volíem saber si eren capaços d’esbrinar. Per cada objecte havien de pensar què es podia treballar a partir d’aquell objecte i dir per
Sabríeu dir quina relació tenen aquests objectes entre ells? Llegeix més »
Hola famílies, A la classe de Manuel Cusachs hem començat d’una manera molt especial! Un company, el primer dia de classe, va portar uns capgrossos des de Galícia! N’hi havia dos que ja tenien potetes i amb el pas del temps, tots s’han convertit en petites granotetes i/o gripaus…no ho sabem… Hem mirat vídeos sobre
COMENCEM OBSERVANT Llegeix més »
A les sessions de psicomotricitat seguim sempre la mateixa estructura amb les seves corresponents rutines: Acollida: Baixem les escales fins al gimnàs, ens traiem les sabates i ens posem els mitjons. En rotllana recordem les normes i es presenta la sessió. Activitat motriu i joc: A través de diferents materials ens centrem amb el cos, el
PSICOMOTRICITAT A INFANTIL Llegeix més »
El grup de 3rB hem pensat que els esportistes paralímpics són els superherois actuals. Hem mirat quines habilitats, quins superpoders, tenen per poder practicar cadascun dels esports. Després d’investigar sobre alguns d’ells que no coneixíem, ens hem fixat en els logos dels Jocs Olímpics i dels Jocs Paralímpics. Hem descobert que les anelles olímpiques simbolitzen
SÍMBOLS OLÍMPICS I PARALÍMPICS Llegeix més »
