Una de les propostes que més han agradat aquest segon trimestre ha estat la de jugar i experimentar amb la llum i la foscor. La taula de llum ens ha ofert mil i una possibilitats , hem pogut experimentar com la llum es projecta segons els diferents materials posats. Però també hem pogut jugar amb la llum a la cambra fosca, on amb l’ajut d’unes petites llanternes  hem perdut la por a la foscor i hem gaudit experimentant amb els efectes de la llum sobre diferents elements opacs, translúcids i transparents. La màgia de la llum i la foscor, els colors i les formes han servit com escenaris de joc sense límits.

Ha estat també molt divertit jugar amb la llum i les ombres que projecta el nostre cos a través dels celofans de colors que hem enganxat als vidres de l’estança

Jugar amb la llum i la foscor permet emmarcar i enfocar l’atenció de l’infant en un únic espai visual il·luminat i veure els objectes des d’una perspectiva més detallada de color i textura

La introducció a l’expressió artística no ha d’esperar a que l’infant ja sigui capaç d’agafar correctament certs materials, ni a esperar un resultat determinat. Aquesta introducció s’inicia ja en l’etapa de 0-3 anys.

És un camí on l’objectiu real passa desapercebut, un procés on es treballa la coordinació ull-mà, on es desperta la curiositat, la manipulació, l’experimentació, els sentits, on s’enriqueix el llenguatge, on es treballa la força de la mà, la posterior prensió en pinça…

Es treballa amb materials diferents, textures diferents, colors diferents… ha de ser una oferta rica en varietat de materials, on cadascú trobi el que li agrada, el que li serveix per a explorar el món que l’envolta i l’enriqueixi.

Ja ens explicava el pedagog, psicòleg i filòsof John Dewey que l’art és experiència, que no s’entén com quelcom allunyat de la realitat, sinó com una experiència quotidiana i comú.

L’art és una experiència vital, una experiència purament sensorial.

“Per al nen petit, l’art és vida, i la vida és art.” (Schafer, Murray)