EL PROJECTE “SHARING TO LEARN”
Aquest projecte és una iniciativa promoguda des dels Serveis Territorials del Baix Llobregat.
A l’escola es va iniciar el curs 2012-2013 amb l’objectiu principal de millorar la competència lingüística i comunicativa en llengua anglesa de l’alumnat, i d’afavorir l’ús oral de la llengua anglesa entre alumnat de l’Institut Montserrat Colomer i el de la nostra escola. Els Language Assistant (alumnes de 4t d’ESO i 1r de BATXILLIERAT) donen suport a l’expressió oral en llengua anglesa a l’alumnat de primària.
PROJECTE ESCOLA PER LA SOSTENIBILITAT 
La nostra escola vetlla per la sostenibilitat i el medi ambient i educa als seus alumnes per tal que siguin respectuosos i estiguin socialment compromesos amb la sostenibilitat.
Treballem per defensar la natura i vetllem pel desenvolupament d’actuacions ecològiques concretes: estalvi energètic, reciclatge de paper, reducció del consum en material escolar, reutilització dels llibres de text,… Cada nivell té un delegat d’aula encarregat d’assistir a les assemblees i informar la resta del grup classe de les accions previstes.
A més a més, anualment, celebrem la Diada del Medi Ambient on l’alumnat participa en els tallers mediambientals, de reciclatge i de conscienciació d’un món sostenible.
PROJECTE BANC DE LLIBRES
El curs 2007-2008 vàrem iniciar el projecte de borsa de llibres amb la finalitat de reduir la despesa de les famílies en el cost dels llibres de text, reutilitzar i reciclar el material curricular i sensibilitzar l’alumnat i les famílies sobre la necessitat d’un consum responsable i compartit.
PROJECTE D’HORT ESCOLAR
L’escola disposa d’un hort escolar. Cada grup-classe és responsable de les tasques que siguin necessàries per tal de mantenir-lo al dia.
A banda de l’aprenentatge conceptual, l’hort facilita i potencia les habilitats socials, l’aprendre a pensar i deduir, l’educació emocional i enriqueix les relacions interpersonals. Alhora aporta una sèrie d’experiències gratificants, sensibilització per l’entorn, la sostenibilitat i els recursos naturals.
PROJECTE NEPTÚ (Natació Escolar Per Tu)
El projecte Neptú forma part de l’àrea d’educació física. Es va engegar el curs 2006/2007 a través de l’Ajuntament.
L’objectiu del mateix és l’aprenentatge dinàmic i divertit en el que s’utilitza el medi aquàtic com a instrument i recurs per potenciar el desenvolupament dels alumnes a l’aigua. Aquest projecte està adreçat als alumnes de 1r i de 3r de l’escola. Té una durada d’una sessió setmanal durant tot el curs escolar.
L’activitat l’ha dirigeix monitoratge extern i els alumnes són acompanyats des del centre pels mestres tutors. Famílies voluntàries donen suport en les estones de vestuari
PROJECTE LLEGIM JUNTS
Projecte que es porta a terme des del curs 2010/2011.
En aquest projecte participa l’alumnat des de P4 fins a 6è de primària. L’objectiu primordial és que els alumnes coneguin a altres infants de 
l’escola i estableixin vincles d’afecte i de suport mitjançant la lectura. Per això l’activitat clau esdevé l’Apadrinament lector. Pretén ser un projecte obert, participatiu i cooperatiu.
Al llarg d’aquests cursos s’han millorat i incrementat les activitats (gimcana de paraules, escrivim una recepta, cuinem junts, escrivim la carta als reis, escrivim un conte als fillols, jocs tradicionals, teatre, reading in the forest,…) fruit de la reflexió tant del professorat implicat, com de l’alumnat, sent aquesta la clau de l’alt grau d’acceptació i implicació en aquest projecte per tota la comunitat educativa.
EL TREBALL PER RACONS
Des del curs 2012-2013, es realitza a l’escola el treball per racons durant dues sessions setmanals.
Els grups de racons estan formats de m
anera aleatòria cada sessió amb la barreja d’alumnes de P3/P4, P5/1r, 2/3r i 4t/5è.
El treball per racons és una forma de treballar que fomenta la cooperació i l’ajuda entre alumnes. Permet respectar el ritme de treball de cada alumne i el seu interès. En els espais de treball, els alumnes que ho necessiten reben l’atenció específica dels/les mestres. Hem de tenir present, no obstant, que els alumnes treballen en equip i s’ofereix l’ajuda necessària en tot moment. L’ajuda entre iguals fomenta l’autonomia dels infants i els dóna seguretat. D’aquesta manera respectem la diversitat dels alumnes.
D’altra banda, organitzar l’aula per racons dóna la possibilitat als infants de treballar individualment tot allò que han après de forma col·lectiva, fet que afavoreix la funcionalitat dels aprenentatges.
Finalment, cal tenir en compte que els canvis d’activitatsafavoreixen el dinamisme de l’aula, de manera que els alumnes treballen a diferents espais i amb diferents companys. Aquest fet afavoreix el sentiment de grup i el companyerisme.
ESCOLA DE PRÀCTIQUES
L’escola ofereix la possibilitat d’acollir alumnes universitaris i fer com a centre formador la gestió de les pràctiques dels estudiants del grau de mestre.
Disposem d’un conveni de pràctiques amb la UNIR, amb la UAB i amb la UB. D’aquesta manera contribuïm en la formació de nou professorat i aprenem els uns dels altres.
PROJECTE VINCLES
El projecte Vincles és un projecte de diversificació curricular que es va engegar a la nostra escola el curs 2015/2016. L’Ajuntament i el Departament d’Ensenyament tenen signat un conveni de col·laboració per a l’atenció educativa a la diversitat de la diversitat de l’alumnat de 3r i 4t d’ESO del poble.
INFADIMED
Aquest projecte iniciat el curs 2017-2018 en col·laboració amb les infermeres del Centre d’Atenció Primària CAP del poble ens permet treballar amb els alumnes accions tan necessàries com són els hàbits i l’alimentació saludable.
CENTRE ILEC
El nostre centre ha estat immers dins del programa per l’Impuls de la Lectura que desenvolupa el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya amb l’objectiu estratègic de l’èxit escolar de tot l’alumnat.
- Formació i assessorament en claustre constant
Dins dels nostres projectes també hi ha tallers pels mestres com ara el treball de cicles pedagògics on compartir experiències, coneixements i pràtiques. I l’assessorament i formació constant. Les últimes formacions cursades pel claustre han estat: Compartim experiències sobre l”educació als EUA mentre millorem l’anglès i el tractament integrat de les llengües.
