Aquests dies, els que no hem anat de colònies, hem fet un munt d’activitats sobre el mateix fil conductor que els nostres companys i companyes; els pirates. Vam rebre una carta del pirata Puntamora on ens informava d’un tresor amagat a l’escola. Cada dia ens… Llegeix més»
Un dels espais de la comunitat de petits i petites és el de robòtica. Aquest espai ens permet experimentar amb diferents materials i robots per desenvolupar el pensament computacional i resoldre reptes. Aquest tercer trimestre hem estat experimentant amb la placa Makey Makey i els seus components.
A la primera sessió vam fer un piano amb una mica de fruita que ens va sobrar de l’esmorzar, vam parlar de les coses que tenen aigua i, que per aquestes pot passar l’electricitat. Aquesta placa funciona amb uns cables (que per la forma que tenen nosaltres li vam dir “cocodrils”) i es connecten a la placa i a l’ordinador. Un d’aquests cables és la presa de terra que es connecta a la part inferior i és el que haurem d’agafar amb una mà perquè funcioni, mentre amb l’altre toquem el piano.
A la següent sessió vam crear el nostre propi piano amb llapis i paper i després vam acabar fent un piano d’aigua. Us deixem algunes fotografies perquè veieu com funciona i tot el que hem après.
Les matemàtiques manipulatives són una forma relaxada, motivadora i engrescadora d’aprendre a l’aula. Els nens i les nenes d’I3 aprenen matemàtiques d’una manera lúdica i distesa, a partir de l’observació, manipulació i sessions de jocs matemàtics. A partir d’aquest treball manipulatiu treballem la numeració, la quantitat, la lògica, la mesura, la geometria…
Del treball manipulatiu de les matemàtiques s’aconsegueix que la mainada tingui interès i gaueixi del que està aprenent. Els nens i nenes d’I3 han d’aprendre fent, observant, manipulant, experimentant i reflexionant a partir de les seves pròpies experiències que són el que donen sentit al seu aprenentatge. Per això l’experimentació i manipulació amb objectes i materials han de ser la base de l’activitat matemàtica.
Com sabeu a l’escola Poeta Foix treballem les matemàtiques de forma manipulativa des d’I3 a 6è. Als cursos de primària també introduïm una part de matemàtiques sistemàtiques per poder plasmar al full tot el que aprenem amb les mans.
Durant aquest trimestre a I4 i I5 hem iniciat un projecte que durarà tot el curs, LA BOSSA SORPRESA.
Cada divendres un infant s’emporta la bossa a casa. Acompanyat de la família escull un objecte de casa i ha de descobrir de quin color és, quina… Llegeix més»
LA NOSTRA ÉS UNA ESCOLA INCLUSIVA
Tot el procés de canvi en què està immers l’escola des de fa ja uns anys, ha propiciat un canvi de mirada de tota la comunitat educativa envers l’escola què volem i les competències què volem desenvolupar en els nostres… Llegeix més»
Treballem els contes perquè és un recurs molt lúdic, que desenvolupa la imaginació i ens permet viatjar a països llunyans i convertir-nos en fades, reis, caragols… Ens ajuda a saber expressar les nostres emocions i a ser empàtics amb els sentiments dels altres. Ens permet enriquir la llengua i aprendre vocabulari d’una manera motivadora. També és una manera d’aprendre valors i conèixer les tradicions. Aquí us deixem una mostra dels contes el caragol i l’herba de Poniol i en Patufet.
Avui 30 de gener totes i tots els infants hem celebrat el dia de la Pau a l’escola. El Dia Escolar de la No-violència i la Pau conegut també com a Dia Mundial o Internacional de la No-violència i la Pau, fou fundat l’any 1964 pel poeta i educador mallorquí Llorenç Vidal Vidal. Nosaltres hem volgut fer un disseny amb paraules i actes per contribuir i viure la Pau. Esperem que us agradi i feliç dia!
A la sala de psicomotricitat és un espai on poden ser allò que imaginen, podem jugar, saltar, córrer o amagar-se per tot arreu.
Les sessions normalment es divideixen en diferents moments, en primer lloc, sempre ens traiem les sabates i seiem a la rotllana on expliquem la dinàmica de la sala i els materials d’aquell dia. Després ve quan diem les paraules màgiques per començar “ready, steady, go” i tots els nens i nenes van corrents a tirar la muralla. Seguidament, és el moment més llarg de la sessió on poden explorar tots els materials i les seves possibilitats. És en aquesta estona on hi ha infants que prefereixen un joc més motriu i d’altres un joc simbòlic on fan cases, castells, cotxes o, fins i tot, naveguen en vaixell.
Per acabar la sessió recollim i ens relaxem en rotllana escoltant una música tranquil·la. Després tenim un espai per compartit el que ens ha agradat de la sessió, a què hem jugat o amb qui. Finalment, ens posem les sabates i marxem al pati.
Us deixem algunes fotografies de diferents sessions perquè us feu una idea d’algunes de les propostes.
Benvolgudes famílies i infants!
Ja tenim les noves mascotes de la Biblioteca! El nostre amic Natu ens presenta a en Gus, el gos dels petits i petites que sempre els deixa missatges i contes bonics i divertits. També tenim a la Planta Librívora que no para de llegir i convida a tota la comunitat de mitjans a fer-ho.
I Mr. Potes, que amb els seus tentacles va agafant llibres dels prestatges animant als/les grans a viure aventures amb la lectura.
Infants, si els voleu conèixer podeu venir a la biblioteca i passar una bona estona amb ells compartint llibres, misteris i aventures. Bones lectures!
Ei, Totes i tots que sou “Menjallibres“…mireu quines propostes ens deixa el número actual de la Revista Garbell des de Rosa Sensat! No us ho perdeu i ja ens explicareu quins heu llegit aquestes vacances!
