Les Tertúlies Dialògiques són una Actuació Educativa d’Èxit en què es construeix col·lectivament significat i coneixement sobre la base del diàleg amb tot l’alumnat participant en la tertúlia. El funcionament de les tertúlies dialògiques es basa en els 7 principis de l’Aprenentatge Dialògic i es desenvolupen a partir de les millors creacions de la humanitat en diferents camps: des de la literatura fins a l’art o la música. A través de les tertúlies dialògiques es potencia l’apropament directe de l’alumnat sense distinció d’edat, gènere, cultura o capacitat a la cultura clàssica universal i al coneixement científic acumulat per la humanitat al llarg del temps. Les Tertúlies Dialògiques d’aquests àmbits es basen només en les obres que tothom està d’acord que formen part de les millors creacions de la humanitat.
A cada sessió, tot l’alumnat participant exposa la seva interpretació sobre allò en què s’està treballant en la tertúlia dialògica (un text literari, una obra d’art, una peça musical, una aportació matemàtica, etc.). Així, expressa a la resta allò que li ha suscitat, explicant per què li ha cridat l’atenció, relacionant-lo amb diàlegs previs en tertúlies anteriors, exposant la seva reflexió crítica sobre aquest tema, etc. A través del diàleg i les aportacions de cada estudiant es genera un intercanvi enriquidor que permet aprofundir en allò sobre què es parla a la tertúlia, promovent al mateix temps la construcció de nous coneixements.
Les tertúlies dialògiques musicals són una bona manera d’apropar la música clàssica als infants. Després de l’audició s’estableix un diàleg entre els alumnes on es comenta les sensacions que els ha despertat aquesta música. Les Comunitats d’Aprenentatge són un projecte basat en un conjunt d’actuacions educatives d’èxit dirigides a la transformació social i educativa. Aquest […]
Tertúlies dialògiques musicals Llegeix més »
Són una de les actuacions educatives d’èxit arreplegada en el Projecte Includ-Ed. No pretenem ací explicar els beneficis i resultats de les tertúlies literàries dialògiques sinó el procediment, sobre el qual podràs consultar més aquí. S’apliquen en qualsevol edat, sense importar nivell lector o coneixement literari: Hi ha docents que les apliquen des d’infantil 3 anys o fins i tot abans, en primària, secundària, la universitat; i hi ha grups
Tertúlies dialògiques de clàssics universals Llegeix més »
El passat dimecres 15 de febrer es va portar a terme una xerrada sobre “Què implica ser una Comunitat d’Aprenentatge (Cd’A)?” a càrrec de Itxaso Tellado experta en la recerca de superar les desigualtats educatives i socials dels col·lectius vulnerables, així com prevenir la violència de gènere. Estudia l’educació de persones adultes, les comunitats d’aprenentatge,
XERRADA MOLT INTERESSANT SOBRE COMUNITATS D’APRENENTATGE Llegeix més »
