Amb l’objectiu de dinamitzar la Biblioteca Tutoritzada i oferir un espai més ric i motivador, hi presentarem una novetat molt especial: la incorporació de diferents jocs de taula educatius.
A partir d’ara, l’alumnat que vingui a la biblioteca a fer deures o a estudiar també podrà… Llegeix més»
El sentit estocàstic s’emmarca dins la competència matemàtica, amb la voluntat que la societat adquireixi la capacitat de comprendre, interpretar i raonar sobre situacions d’incertesa, emprant les eines que facilita l’estadística i la probabilitat. Així doncs, des de l’escola, treballem perquè el nostre alumnat pugui… Llegeix més»
Comencem el primer trimestre (el segon a I3) i es fa en totes les etapes i nivells educatius.
A Educació Infantil fem una sessió setmanal de GI de matemàtiques. A primària, aquest curs, en fem dues per aula, una de matemàtiques i una de llengües.
Els grups interactius consisteixen en una organització d’aula conformada per equips de treball de 4-5 alumnes. Cada grup realitza una activitat de 20 minuts relacionada amb les àrees de matemàtiques i llengua catalana, i van rotant fins fer-les totes (durant el curs, però, també tenim… Llegeix més»
L’escola Les Basseroles som Comunitat d’Aprenentatge des de l’any 2011. Des de llavors, hem implementat actuacions d’èxit educatiu avalades científicament. Des del curs passat hem apostat per revisar aquestes actuacions educatives d’èxit formant-nos com a claustre i com a comunitat per tal de reconstituir-nos com… Llegeix més»
La Biblioteca Tutoritzada és una Actuació Educativa d’Èxit que amplia el temps d’aprenentatge.
L’activitat es duu a terme en una aula del centre, és gratuïta i es realitza els dilluns en horari no lectiu de 16:30h a 17:30h.
A la Biblioteca Tutoritzada es dóna suport als alumnes… Llegeix més»
Tot l’alumnat de primària de l’escola s’organitzen amb grups de manera homogènia partint de les proves inicials de rapidesa lectora. S’agrupen l’alumnat d’una mateixa comunitat en 4 grups homogenis de lectura per mitjans i 5 grups a grans per tal de treballar diferents estratègies lectores… Llegeix més»
Les tertúlies dialògiques musicals són una bona manera d’apropar la música clàssica als infants. Després de l’audició s’estableix un diàleg entre els alumnes on es comenta les sensacions que els ha despertat aquesta música.
Les Comunitats d’Aprenentatge són un projecte basat en un conjunt d’actuacions educatives… Llegeix més»
Són una de les actuacions educatives d’èxit arreplegada en el Projecte Includ-Ed. No pretenem ací explicar els beneficis i resultats de les tertúlies literàries dialògiques sinó el procediment, sobre el qual podràs consultar més aquí.
S’apliquen en qualsevol edat, sense importar… Llegeix més»
Bibliografia
• Ministeri d’Educació, Cultura i Esport (2017). Guía para la comunidad educativa de prevención y apoyo a las víctimas de violencia escolar.
• Sancho, E., & Pulido, C. (2016). “El club de valientes de la comunidad de aprendizaje CPI Sansomendi PI”. Revista Padres y Maestros, 367,… Llegeix més»
