Enguany hem reflexionat envers la necessitat de esdevenir consumidors responsables perquè és una bona manera de cuidar el medi ambient.
A cada aula s’ha fet un debat sobre les conseqüències del CONSUM excessiu i innecessari que sovint practiquem i que esgota els recursos del nostre PLANETA i genera molts RESIDUS contaminants.
Aquí us deixem les nostres propostes per ser CONSUMIDORS RESPONSABLES.
AICLE són les sigles de Aprenentatge Integrat de Continguts en Llengua Estrangera.
En què consisteix l’AICLE?
L’AICLE és un metodologia en la qual es treballen diferents matèries i continguts a través d’una llengua estrangera, en el nostre cas, l’anglès.
Quin són els avantatges de l’AICLE?
L’AICLE ofereix l’oportunitat d’integrar una segona llengua com a instrument de comunicació però focalitzant-nos en l’aprenentatge i la integració de continguts.
La metodologia té en compte la diversitat de l’alumnat pel que fa a les diferents formes d’aprendre una llengua: alguns alumnes prefereixen aprendre sobre la llengua; mentre que uns altres ho fan a través de la llengua. Per aquest motiu, l’AICLE ens ofereix millors oportunitats per desenvolupar les habilitats lingüístiques dins l’escola.
Quins són els objectius de l’AICLE?
No és tant què sabem sobre llengua sinó com la utilitzem!!!
Aquest curs, a partir d’una proposta de l’àrea de Cultura de l’Ajuntament de Castelldefels, a l’escola, amb l’alumnat de 4t, hem elaborat el CAP GROS del JOSEP GUINOVART, l’artista que dona nom al nostre centre.
El Marc, un tallerista que te molta experiència en la realització de titelles i cap grossos, ha estat el nostre mestre en aquesta activitat artística i plàstica.
Els nostres alumnes han gaudit molt en la seva creació, ja que ha estat un procés molt participatiu i molt enriquidor.
Ara ja tenim un element molt típic i lúdic que pertany a les nostres festes populars.
Aquesta és la pregunta que llancem a les famílies dels nostres P3:
Us agradaria veure el vostre fill o filla per un foradet i gaudir de l’ambient escolar en el que es desenvolupen a l’escola Guinovart?
El passat dilluns, 19 de febrer, vam convidar a les famílies a fer-ho. Els nostres infants no saben que se’ls estan mirant, d’aquesta manera, no es trenca la dinàmica de l’aula i l’alumnat és observat en el seu àmbit escolar.
Després de viure aquesta experiència, les valoracions que van fer els pares i mares, són molt positives.
Un niño se ha hecho daño y una compañera le ha ayudado. Siempre hay que ayudar a los compañeros cuando se hacen daño. 
¡¡¡¡La niña o el niño sera muy amable!!!!
Emma Li, Alizée y Alicia
En el colegio tenemos 13 tablets para los alumnos y alumnas.
Nosotros jugamos con las tablets para aprender y hacer trabajos, por ejemplo, este artículo. También practicamos juegos matemàticos.
Mia y Andreu
Los de 6º pueden tocar la batería a final de curso pero practican un poco con la batería de David que es el profesor de música.
David sabe tocarla muy bien.
Víctor y Marc Sepúlveda
Tenemos una profesora muy buena llamada Aurora.
-Cuantos hermanos tienes o hermanas? Una hermana y un hermano.
-Cuantos años tienen tus padres? Su padre tiene 85 años y su madre falleció.
-Tienes alguna mascota?Tiene un perro llamado Jacky y un gatito llamado Yuki.
Amelie y Vega
Hemos ido a la biblioteca y hemos investigado el sistema de clasificación para los libros y hemos descubierto que hay puntos de colores para saber la edad. Por ejemplo: el amarillo es para infantil, el azul es para ciclo inicial, el rojo es para ciclo medio y el verde es para ciclo superior.
Marta, Paula y Nayara
Los viernes hacemos rebotica.
Hay una cosa que se llama bee-bot. Si le dices que vaya para adelante lo hace, si le dices que vaya para los lados también lo hace y para atrás también.
Se lo decimos en ingles:here que quiere decir adelante left quiere decir izquierda, right quiere decir derecha y back quiere decir atras.
Seihou
