Hem anat a veure “Play” : de la companyia de dansa “Aracaladanza” parteix del joc per a desenvolupar un espectacle de llum, coreografia, vestuari i música. En una de les escenes els ballarins feien formes amb les mans i els dits. A l’escola hem fet el mateix: estrelles….
Els alumnes de 5è hem començat a construir i programar robots amb dos motors, cada vegada en sabem més i fem coses més difícils.
Aprenem a treballar en equip i a desenvolupem el pensament computacional. Actualment es considera importantíssim ser capaç de comprendre la tecnologia per poder utilitzar-la i treure-li el màxim partit possible.
El pensament computacional no només té a veure amb màquines, sinó amb la manera d’enfrontar-nos als problemes i a les tasques a realitzar.
El pensament computacional implica descomposar o desconstruir aquest problema en parts més petites, amb la finalitat que sigui més fàcil de resoldre’l. Però, també té present les iteracions, és a dir, repetir una acció fins que se’n compleixi una altre; la possibilitat de fer tasques o accions en paral·lel, i la resposta a esdeveniments; sempre tenint en compte opcions condicionals. Aquí podríem trobar analogies amb qualsevol problema del nostre entorn, de la mateixa manera que podríem trobar similituds entre anar a fer encàrrecs una tarda i programar un robot.
Si cliqueu a la imatge podreu veure com ho hem fet
ROBOTS AMB DOS MOTORS
Els alumnes de 4t ja comencen a ser uns experts en programació dels robots Wedo Lego i ja han començat a crear robots amb dos motors. A sota podeu veure un exemple de robot i un de programació.
El passat mes de desembre ens van visitar en Daniel i la Irene del diari El Periódico. Volien la nostra visió sobre el canvi climàtic, la nostra lluita particular, saber si a alguns ens angoixa, com pensem els refugis climàtics.
Vam compartir una bona estona, tots i totes tenim ganes de donar la nostra opinió i també d’explicar els treballs sobre el canvi climàtic.
Aquest diumenge 12 de gener al diari El Periódico ha sortit publicat un article i un vídeo de la visita que vàrem rebre al mes de desembre per part dels dos periodistes.
Si cliqueu als links podreu llegir l’article i veure el vídeo:
Article: “Cómo gestionar la ecoansiedad de los niños por la crisis climática”
Vídeo (a partir del minut 5 sortim nosaltres): “Eco-ansiedad”
Aquest mes de desembre ens van visitar en Daniel i la Irene del diari El Periódico. Volien la nostra visió sobre el canvi climàtic, la nostra lluita particular, saber si a alguns ens angoixa, com pensem els refugis climàtics Vam compartir una bona estona, tots i totes tenim ganes de donar la nostra opinió i també d’explicar els treballs sobre el canvi climàtic.
La veritat és que van marxar impressionats de la quantitat d’informació que tenim!!!
Famílies i mestres vam voler donar-vos una sorpresa, i res més adient que fer un berenar sorpresa amb tots dos 5ès. Va ser una tarda entranyable!! Gràcies a tothom!!
Els alumnes de 6è han preparat regals per als seus amics invisibles i després han esmorzat tots plegats com a cloenda d’aquest primer trimestre.
Fa unes setmanes, dins de les dinàmiques grupals de 5è, varem fer una de molt divertida: risoteràpia!! Una de les activitats va ser un concurs d’acudits, curts i divertits! Va ser una bona manera de trencar el gel i continuar una tarda ben riallera. Com tots els divendres, la sessió va acabar amb una estona de relaxació.
El joc de l’amistat invisible se celebra generalment quan s’acosta Nadal. En aquest joc un grup de persones es fan regals els uns als altres, amb les condicions següents: que cadascú faci i rebi només un regal, i mantenir l’anonimat de l’autor del regal.
Aquest regals han estat elaborats pels propis alumnes pensant molt a qui anaven adreçats.
Si cliqueu les imatges podreu veure que bé s’ho han passat:
AMISTATS INVISBLES 4t A
AMISTATS INVISBLES 4t B
