Una mirada compromesa amb la diversitat i la inclusió
Durant aquesta setmana, l’alumnat del Bloc Grans ha viscut una experiència educativa i transformadora al voltant de la diversitat funcional i la inclusió. Amb activitats pensades per connectar emocionalment, reflexionar i experimentar, l’objectiu ha estat clar: posar-se a la pell dels altres i valorar la riquesa de la diferència.
Dilluns vam començar amb una activitat de reflexió a partir de la cançó “Mirada Estràbica” del grup Xiula amb la col·laboració de Clara Peya. Aquesta peça ens va servir per parlar de les mirades diferents, les etiquetes i els prejudicis que, sovint sense adonar-nos-en, afecten les persones amb diversitat funcional. Després de l’anàlisi, vam crear murals col·lectius amb mans, ulls i paraules inspirats en la cançó. Un treball artístic i emocional que ens va ajudar a expressar el que havíem sentit i entès.
Dimarts hem continuat amb una activitat molt vivencial al pati: una sèrie de jocs adaptats que han permès a l’alumnat experimentar algunes de les dificultats amb què es poden trobar les persones amb diversitat funcional. Fer un recorregut amb els ulls tapats, jugar amb restriccions de moviment o comunicar-se sense parlar són només alguns exemples que han despertat empatia i han generat moltes converses valuoses.
Per acabar el matí, hem visionat un conte del programa “Mà de contes”, on la imatge és l’únic recurs narratiu. Sense veu, els infants han hagut d’interpretar el missatge observant atentament, treballant la comprensió visual i l’empatia per captar allò que no es diu amb paraules.
Avui dimecres, l’alumnat de 5è ha continuat treballant per la inclusió a través de la creació de còmics on es representen diferents situacions relacionades amb la diversitat funcional. Ha estat una activitat creativa i reflexiva que ha permès visibilitzar realitats diverses des de la mirada infantil. Mentrestant, l’alumnat de 4t ha gaudit d’una sessió de teatre, i el de 6è ha celebrat l’activitat de cloenda de la cooperativa Coop Liost amb una sortida al Salting.
