Simulacre de colònies d’I5
13/03/24Avui els infants d’I5 hem fet un simulacre de les colònies.
Demà ja marxem a la masia Cal Masover al poble de l’Esquirol. En tenim moltes ganes i durant aquesta darrera setmana hem anat explicant i veient imatges tant de la casa com de les activitats que farem, però per situar-nos una mica més i millor hem decidit fer un simulacre.
Quan hem arribat a l’escola ens hem trobat a la classe una mica diferents espais de la casa de colònies a la nostra aula. I fins i tot, l’autocar!
Durant tot el matí hem estat simulant diferents situacions que viurem aquests dos dies: l’anada i tornada en autocar, el moment d’arribada a la casa de colònies, el moment de l’esmorzar de dijous, l’arribada i preparació a la nostra habitació… i fins i tot el moment de dormir a les lliteres!
Estem molt emocionats i tenim moltes ganes que arribi demà!
A continuació podreu veure una mostra dels diferents moments que hem simulat… mireu, mireu:
La plàstica a I5 – 2n trimestre
11/03/24Durant aquest segon trimestre els infants d’I5 hem continuat treballant diferents tècniques i propostes on s’han pogut expressar i anar desenvolupant les seves habilitats plàstiques: collage amb papers de seda de diferents colors, pintar amb els colors freds de l’hivern, grafismes creatius, dibuix al natural…
Alhora també hem conegut i reproduït algunes de les obres del pintor Kandinski.
A continuació podreu veure una mostra sobre les propostes esmentades:
I5A
I5B
Motricitat fina a I5 – 2n. trimestre
11/03/24La motricitat fina és la capacitat per a produir moviments petits i precisos. Necessita també una coordinació ocular, coordinació ull-mà i una coordinació ull-peu.
I és per això que seguim treballant aquests moviments petits i precisos amb diferents propostes. Aquests aprenentatges van lligats amb el desenvolupament de l’escriptura.
A continuació podreu observar una mostra d’aquestes propostes:
I5A
I5B
Ara parlo jo d’I5B: els eriçons
23/02/24
Padrins lectors. I5 i 4rt
22/02/24Avui els nens i nenes d’I5 i 4rt hem conegut els nostres padrins i fillols.
Aquesta proposta escolar ens ajuda en l’aprenentatge de la lectoescriptura d’una manera més individualitzada, respectant en tot moment el ritme de cada infant. El padrí adquireix el compromís principal de vetllar per l’aprenentatge lector del seu fillol, és un model per ell/a. L’ajuda a aprendre a llegir, alhora que mira d’encomanar-li el gust per la lectura tot engrescant-lo a llegir.
Hem fet una primera sessió de coneixença on conjuntament hem preparat el nostre punt de llibre per poder fer servir a les següents sessions.
Com podeu veure al recull de fotografies, per ser la primera trobada, hem de dir que ha estat molt enriquidor i ens hem sentit molt a gust. Amb moltes ganes de continuat amb la proposta!
Ambients a infantil. 2n trimestre.
16/02/24A infantil gaudim i aprenem, en els diferents ambients amb una gran varietat de propostes.
Nosaltres som els protagonistes del nostre propi procés d’aprenentatge, construint-lo a través del joc, l’experimentació i de la manipulació dels diferents materials. Anem adquirint més autonomia, prenent decisions i en som més conscients.
L’aprenentatge també és més ric amb la interacció amb els infants dels altres grups i nivells. Interactuant amb els companys i companyes podem aprendre altres maneres d’afrontar una situació mitjançant la col·laboració i l’observació.
Volem compartir amb vosaltres alguns d’aquests moments, feu clic a la següent imatge:
