A l’escola treballem el coneixement del Jo a partir d’un projecte vertical d’escola que s’inicia a P3 amb la psicomotricitat, coneixent l’esquema corporal i les possibilitats del propi cos. D’altra banda, en les situacions del dia a dia a l’aula, es comença a fer un… Llegeix més»
És una proposta que es fa divendres a la tarda quinzenalment. La qual té diferents espais amb propostes diverses. Es pretén compartir espais amb altres infants tot establint vincles i gaudint del joc en les seves diferents versions. Amb propostes diverses com jocs de taula,… Llegeix més»
Us presentem la LÍNIA DEL TEMPS. Al CICLE DE GRANS (4t, 5è i 6è) estem treballant fets històrics situant-los en un eix cronològic que tenim penjat a l’aula. Aquest eix està dividit en 5 etapes: PREHISTÒRIA, EDAT ANTIGA, EDAT MITJANA, EDAT MODERNA I EDAT CONTEMPORÀNIA.… Llegeix més»
A l’escola Fructuós Gelabert entenem el treball per projectes com una filosofia, una manera d’entendre l’educació i de concebre l’aprenentatge que implica canvis significatius a l’aula: protagonisme dels infants, la concepció de l’aprenentatge, el rol dels mestres, les metodologies d’ensenyament, la relació amb les famílies,… Llegeix més»
Enguany hem tingut l’oportunitat de col·laborar amb l’associació benèfica Lab Charity i contactar amb nens i nenes d’una petita illa al Nord de Madagascar. Aquests nens i nenes estan aprenent anglès igual que nosaltres i tenen la nostra mateixa edat. Quina millor manera de fer… Llegeix més»
Els espais literaris és un dels projectes verticals d’escola i es realitzen en el moment d’entrada a l’escola per despertar el gust a la lectura. Diferents espais, diferents llibres, cadascú tria quin llibre, on i com el vol llegir. Per altra banda, les amistats… Llegeix més»
A L’ESCOLA DONEM MOLTA IMPORTÀNCIA A LA MOTIVACIÓ PER LA LECTURA. PER AQUESTA RAÓ TENIM UN PROJECTE VERTICAL DE CENTRE ON ELS PETITS TREBALLEM L’HORA DEL CONTE.
LES PRINCIPALS INTENCIONS EDUCATIVES SÓN:
ELS RACONS D’APRENENTATGE ENS PERMETEN FER ESPECIAL INCIDÈNCIA EN LES DIFERENTS COMPETÈNCIES CURRICULARS. LA CAPACITAT D’AUTONOMIA PERSONAL, EL PRINCIPI DE TREBALL COOPERATIU, LA RESPONSABILITAT EN L’ORGANITZACIÓ I RECOLLIDA DE MATERIALS, EL LLENGUATGE VERBAL COM A EINA D’INTERCANVI D’INFORMACIÓ SÓN ALGUNS DELS ASPECTES TREBALLATS EN L’ORGANITZACIÓ… Llegeix més»
No hi ha resum perquè és un article protegit.
