És increïble quan, dibuixes a la pissarra i els comentes que, a partir d’aquest dibuix han de representar el que a ells/es els transmeti, sense cap consigna ni idea. I de cop, la imaginació comença a volar entre infants, acompanyades de reflexions com; “tot és… Llegeix més»
Espai científic
Aquest segon trimestre hem apropat la codificació i l’alfabetització digital d’una forma divertida a l’alumnat. A la comunitat de grans, presentem propostes amb diferents materials per aprendre els fonaments de la programació a través de l’estimulació de la seva creativitat.
Algunes propostes són més de… Llegeix més»
El dijous 27 de febrer els infants de sisè del Vinyet, juntament amb l’escola Setelsis i la ZER, vam participar a les Olimpíades lingüístiques organitzades per l’alumnat de 2n d’ESO de l’Institut Francesc Ribalta.
Vam passar un matí molt divertit; vam aprendre molt… Llegeix més»
A grans C hem fet melmelada de raïm! El taller ha estat preparat i dinamitzat pels infants del grup Le petit raisin del projecte dels derivats del raïm; que han investigat sobre el procés d’elaboració, han calculat les quantitats necessàries dels ingredients… Llegeix més»
Un any més ens presentem al concurs de lectura en veu alta que se celebrarà el 17 de març a Manresa. Per escollir els dos infants que hi participaran en representació de la nostra escola, 28 aspirants de tercer, quart, cinquè i sisè curs han… Llegeix més»
Treballar en equip per fer una entrevista a Joan Solé, president del Carnaval de Solsona.
Podeu entrar en el següent enllaç per escoltar l’entrevista:
https://enacast.com/solsonafm/#!/programs/lescola/solsonafm_podcast_856
Moltes gràcies Joan!!
El món, pot ser de moltes maneres, tot depèn de la teva mirada!
Per conviure en coeducació, n’hi ha prou en ser una escola mixta? És ben cert que amb el pas dels anys hem evolucionat partint de la solidaritat i la igualtat, tanmateix, per aconseguir un creixement personal i social dels infants i joves, és essencial el tractament dels valors vers aquesta coeducació. Per tant, es fa necessari que sigui present en el currículum com a un contingut més a tractar i a avaluar.
És per això que, la Comunitat Educativa, juga un paper important a l’hora d’ajudar al nostre alumnat a desenvolupar el seu pensament crític, analític i abstracte. Això dóna pas a l’infant a qüestionar-se la coeducació a partir del que ens envolta i a veure els possibles rols i estereotips de gènere, presents a les aules, a les famílies i, en general, a la societat, per així poder prendre’n consciència, sensibilitzar i proporcionar nous models.
Un altre aspecte molt important a tenir en compte, en termes de coeducació, és la consciència que l’infant té sobre ell mateix, que s’estimi, que es valori, que prengui confiança i respecte en ell. Això farà que es fomenti aquests valors al seu entorn immediat i pugui valorar amb empatia als més pròxims i, també, als altres. D’aquesta manera, farem camí cap a l’acceptació i l’estima de les diferències i això serà possible amb el treball en xarxa de tots els agents que acompanyen a l’infant en el seu creixement i desenvolupament integral.
“Molta gent petita, fent petites coses, pot canviar el món” -proverbi africà-
Una acollida matinal molt emotiva, on el COMPARTIR ha estat el protagonista.
“Són àlbums de segells de diferents parts del món, que l’àvia ha volgut que en tingués una part d’aquesta col·lecció que ha anat creant amb el pas dels anys”. Família, infantesa, amor, esforç, curiositat, records…han estat algunes de les paraules com ho han definit els infants de l’aula.
SENTIMENT, EMOCIÓ i UNIÓ.
L’essència és viva i plena de vida; un tresor generacional.
Gràcies Sara, per aquest compartir tan especial !
Ens encanta escoltar històries a la vora del foc sobre nens que no els agrada jugar a futbol i princeses que salven a cavallers. Al llarg d’aquest trimestre, estem fent VISIBLES els ROLS i els ETEREOTIPS DE GÈNERE en els contes, en els jocs i les joguines, en els oficis i ens els mitjans de comunicació. N’hi ha molts més dels que ens imaginàvem!
CONNECTAR amb el nostre entorn més proper i DESCOBRIR a cada passa tot allò que ens arrela i ens fa ser part d’un tot. Solsona és territori de vinyes i nosaltres, els i les alumnes de Grans C, hem decidit fer una visita a la vinya del Nil ja que volem CREAR la nostra pròpia marca de diversos derivats del raïm i ens serà de gran utilitat. Per fer-ho possible haurem d’INVESTIGAR, PRENDRE DECISIONS i TREBALLAR EN EQUIP.
De la visita hem après què és un empelt, perquè les afores de Solsona reben el nom de Vinyet i tot el procés que se segueix per fer vi. També sabem les parts i les feines d’una vinya en les diferents estacions de l’any i com posar un tap de suro a la botella de vi perquè no es faci malbé.
Gràcies JORDI per COMPARTIR amb nosaltres la teva gran passió, el teu coneixement en aquest camp i la teva il·lusió per tirar endavant el projecte de fer vi propi!
