Avui els nens i nenes de 3r hem fet la nostra primera excursió del MUDA[C].
Una excursió molt esperada que ens ha permès transitar per la col·lecció permanent del Museu d’Art Contemporani de Barcelona.
Aquesta visita-taller parteix del dibuix per aproximar-se a l’exposició Un segle breu: Col·lecció… Llegeix més»
Els infants de 5è ens hem inspirat en el dissenyador brasileny Víctor Nunes i la seva sèrie “Faces” per transitar pels camins de l’art del quotidià. Imaginem i dibuixem a partir d’objectes.
Obra de Victor Nunes
Els ideogrames ens permeten fomentar la imaginació i la creativitat… Llegeix més»
Emocionades pel reconeixement del projecte MUDA[C] com a pràctica educativa de referència en innovació pedagògica. Continuem en aquesta línia de treball per la globalització dels llenguatges artístics.
I doble emoció quan rebem també un nou reconeixement com a pràctica educativa de referència del nostre projecte Artistes contemporànies a l’escola. Ja són nou cursos convertint l’espai quotidià en un espai expositiu i provocador d’ímputs artístics que interpel·len constantment a tota la comunitat educativa.
I l’artista francesa Annette Messager ens acompanya en el tancament del trimestre amb una acció plàstica d’acumulació dels nostres peluixos dibuixats.
Art i cura. Cura i acumulacions. Acumulacions i peluixos. Peluixos i cura.
Mes petits éffigies d’Annette Messager
I tanquem les accions relacionades amb els nostres murs amb una acció plàstica inspirada en la fotògrafa surrealista
Brooke Didonato (1990).
www.brookedidonato.com/
Take What You Need, 2018.
Filferro, flors i fulles, aproximadament 60 cm x 2,75m.
Escultura pública temporal feta a partir d’una selecció curada de flors… Llegeix més»
Visita als instituts
Al dia 2 de gener, que queia en dimecres, vam anar al Lauro i una setmana després, el dimarts, 8 de gener vam anar al Til·lers. Ara us explicaré com eren els instituts per
fora i diverses informacions també.
Quan vam arribar al Lauro ens va rebre el director. Després de parlar una bona estona vam conèixer l’institut per dins, ens havien preparat un joc de pistes, on havíem de trobar-les i aconseguir unes coordenades que no sabíem per que servien vam passar per les aules de plàstica, el laboratori, el gimnàs, i algunes aules més. Quan vam acabar aquest joc vam arribar a uns escacs enormes on hi havien peces amagades que vam trobar amb les coordenades que teníem al llarg de la visita. Aquestes peçes les ajuntavem com si fos un puzzle que posava gràcies per la nostra visita. Horari del cole es de 8h del mati a 2:45 del migdia.
Té 5 classes de primer de segon de tercer i de quart igual, Tenen 8 matèries que són tecno,socials,català,
castellà,anglès,plàstica,matemàtiques i uns extras son francès que es fa primer i segon, a tercer i quart alemany.
Per fora té un gimnàs amb dos cistelles, també un potro i les espatlleres, després per fora té a la pista 4 cistelles i 2 porteries. Quan te’n vas cap a la classe hi ha una taula de ping pong i uns escacs gegants
Quan vam anar als Til·lers ens va rebre la directora molt amablement. Com érem 2 classes ens vam separar en dos grups el primer es quedava veient uns videos que havien preparat els alumnes del propi institut, els hi havien quedat molt bé i ens ensenyaven com treballaven les assignatures, que feien a l’institut, etc…
El segon grup va realitzar una visita al voltant de l’institut, vam veure les classes, els passadissos, els patis, la cantina, etc… Vam veure les instal·lacions que eren bastant noves, hi havien colors vius i l’interior era molt acollidor. Per fora hi havia un pati amb pistes de futbol i de bàsquet, un hort, etc…
Abans de tornar cap a l’escola ens van donar uns papers amb uns codis QR per poder veure els videos a casa
En conclusió, el que més em va agradar ha estat que podem aprendre molts idiomes i que farem moltes sortides en grup.
I el que més m’emociona es que coneixerem a molta gent nova.
I el que no em va agradar gens és que ja no haurem
de portar ordinadors perquè ens els donen
la Generalitat
Per acabar, l’excursió als instituts em va agradar molt i em va semblar molt interessant per veure a ver a quin aniré. 
ELS INFANTS DE 1R ESTEM FENT UNS CROMOS ON HI HA UNS PERSONATGES DIMINUTS QUE CREIEM QUE VIUEN A L’ESCOLA CAMINS I ESTEM ESCRIVINT ON VIUEN DE L’ESCOLA, ON MENGEN I EL PODER QUE TENEN. ENS ELS ESTEM INVENTANT PERQUÈ HO VAM ACORDAR EN… Llegeix més»
ARREL DE LA CELEBRACIÓ DEL DIA INTERNACIONAL DE LA DONA VAM APROFITAR PER CONÈIXER DE FORMA MÉS INTENSA CONTES I LLIBRES IL.LUSTRATS RELACIONATS AMB LA COEDUCACIÓ.
A L’HORA DEL CONTE EL PROTAGONISTA VA SER L’ARTUR I LA CLEMENTINA. UNA HISTÒRIA ESCRITA PER L’ ADELA TURIN QUE… Llegeix més»
FA UNES SETMANES VAM FER UNA VIVITA AL MUSEU DE CIÈNCIES NATURALS DE GRANOLLERS. A PARTIR DE RECOLLIR QUÈ HAVÍEM FER I APRÈS, ALS INFANTS DE P5B SE’NS VAN DESPERTAR ALGUNS INTERESSOS QUE HEM ESTAT TREBALLANT A L’AULA. HEM ANAT ENLLAÇANT IDEES, PROPOSTES, NEGUITS,… Llegeix més»
Els infants de 5è ens endinsem en el mon de colors i línies de l’artista xilena Virginia Echevarria.
Mon onírics i discursos narratius plens de poesia.
imatge portada: obra de Virginia Echevarria
