Les Arts són l’eix vertebrador del nostre projecte educatiu i ens servim d’aquestes com a mitjà d’expressió, fomentant que l’experimentació sigui la base dels aprenentatges.
Des de l’escola creiem que la millor manera per potenciar la competència artística és fent, experimentant i vivint l’Art. No hi ha un altra manera de connectar-se amb el fet artístic que no sigui a través de les pròpies vivències i des del gaudi estètic. Per això hem de tenir una mirada global, no un model o guia tancat que cal seguir. El fet artístic ens ensenya a mirar amb creativitat i intel·ligència, ens ensenya a sentir i pensar, a fer preguntes, mirar d’entendre el món…ensenyar Art és una vivència i no una simple informació.
L’històric de l’Art a l’escola està documntat de fa temps. Si el vols descobrir clica aquí
Foto: Chema Madoz
A I5 ja ens hem iniciat pels camins artístics!
Enguany hem començat tot fent rastres i empremtes de diferents maneres:
MALETA 1:
A l’espai amb la Maleta1 s’ha iniciat en la tècnica de l’ESBÓS per a posteriorment, en la següent sessió, traspassar-ho en una altra tècnica de raspeig:
La conversa exploratòria a partir de rutines de pensament i dels 3 camins de descoberta artística, ens permeten anar desxifrant els dos artistes principals de les nostres colònies: Pau Casals i Apel·les Fenosa.
Un escultura, una audició i dues fotografies.
La rutina de pensament Veig, penso i… Llegeix més»
A la recerca de la identitat amb en Pezzettino (1975) de Leo Lionni. Una descoberta del treball per pixels mentre ens plantegem Qui som? Només relacionant-nos amb allò diferent a nosaltres podem entendre allò que ens fa especials i irrepetibles.
Leo Lionni (1910-1999) va ser un… Llegeix més»
El “descubridor” ens ajuda a treure les coses del seu context, ens permet veure pel sol fet de mirar i incrementar la nostra capacitat d’observar amb rapidesa i de prendre decisions. Descobridor per triar, descobridor per dibuixar.
Un recurs ideal per poder segmentar la gran quantitat… Llegeix més»
Continuem transitant per la vida de Picasso. Documentem la nostra experiència i aprenentatges de l’Eix 1: el viatge. Ens vinculem des del dibuix i des de la paraula. Objecte i aprenentatge.
Quin objecte m’ha sobtat trobar a la maleta? Quin aprenentatge he fet després de desplegar… Llegeix més»
Des del Muda[c] continuem desplegant la maleta Art+Escola+llum del Centre d’Arts Contemporànies de Vic. La descoberta de les siluetes ens permet transitar cap a les històries dels troquelats, la narrativa dels objectes i el diàleg entre el nostre cos i les seves formes.
El treball… Llegeix més»
A la recerca de la identitat amb en Pezzettino (1975) de Leo Lionni.
Una descoberta del treball per pixels mentre ens plantegem Qui som?. Només relacionant-nos amb allò diferent a nosaltres podem entendre allò que ens fa especials i irrepetibles.
” Es deia Pezzettino. Tots els seus amics
eren grans… Llegeix més»
Després de la prèvia de la rutina de pensament VEIG, PENSO i EM PREGUNTO. La maleta es comença a obrir a 5è. Exploració autònoma i llistat de continguts de La Maleta de Picasso. Una aproximació sense informació prèvia que ens permet una descoberta fresca i… Llegeix més»
La Maleta de Picasso és un projecte creat conjuntament pel Departament d’Educació Sensorial i Plàstica de la Fundaciço Collserola i el Departament Educatiu del museu.
Primeres aproximacions dels grups de 2n a La Maleta de Picasso. Ens vinculem amb la maleta des de la mirada, el… Llegeix més»
“Soc paisatge. Som paisatge.” comença a configurar les accions artístiques que es desenvoluparan al llarg d’aquest curs a sisè. Projectem les bases de la propera creació artístico-musical de tancament d’etapa de la promoció 2012.
Connexions. Arrels. Cura. Decollage a l’estil de l’artista Julia Malkova.
#gallery-10 {
margin:… Llegeix més»
