Les Arts són l’eix vertebrador del nostre projecte educatiu i ens servim d’aquestes com a mitjà d’expressió, fomentant que l’experimentació sigui la base dels aprenentatges.
Des de l’escola creiem que la millor manera per potenciar la competència artística és fent, experimentant i vivint l’Art. No hi ha un altra manera de connectar-se amb el fet artístic que no sigui a través de les pròpies vivències i des del gaudi estètic. Per això hem de tenir una mirada global, no un model o guia tancat que cal seguir. El fet artístic ens ensenya a mirar amb creativitat i intel·ligència, ens ensenya a sentir i pensar, a fer preguntes, mirar d’entendre el món…ensenyar Art és una vivència i no una simple informació.
L’històric de l’Art a l’escola està documntat de fa temps. Si el vols descobrir clica aquí
Foto: Chema Madoz
Una vegada més el projecte Art i Escola ens facilita i potencia l’art contemporani i el treball dels llenguatges artístics i ens permet un procés de creació amb tot el que això implica, cocreant i posant en valor les idees dels mateixos infants.
El projecte és… Llegeix més»
L’exposició ARRELS queda inaugurada. El Museu de Granollers es transforma en un dispositiu escènic que radiografia un moment d’un Museu de Ciències Naturals. Zona expositiva, zona d’arxiu i zona de documentació i estudi. Les obres transiten pels diferents espais. Els grups de 5è de l’escola Camins… Llegeix més»
El llenguatge del cos és capaç de crear, de transmetre i connectar de forma universal.
Els objectes del Museu Portàtil del Museu d’Art Contemporani de BArcelona (MACBA) ens permet transitar del concepte al gest i del gest a la frase de moviment.
Quin gest té cada… Llegeix més»
Projectant, recopilant i dissenyant l’escenografia de l’acció artístico-musical dels grups de 6è. Un viatge únic amb cinc parades. Un viatge de canvis i creixement, de grup i aprenentatge.Un relat de bellesa, poesia, evolució i sorpresa.
Són moments màgics quan tot comença a situar-se, quan les… Llegeix més»
I despleguem amb el projecte Muda[c] la conceptualització del conte “En Patufet”.
La versió de “La Caputxeta” de Warja Lavater és un dels iniciadors per poder fer aquest trànsit cap als pictogrames. I acabarem transformant la història en gest i so.
Comencem en identificar els personatges i… Llegeix més»
Dissenyem i elaborem una creació artístico-musical col•laborativa amb els de 6è que tancarà el seu pas per l’escola. Una creació a partir de paraules i objectes on els llenguatges contemporanis prenen força.
Comencem a distribuir les comissions.
Necessitem d’un bon engranatge que ens permeti poder treballar diferents… Llegeix més»
Peces en procés per a la propera exposició d’Arrels del projecte Art+Escola d’ACVic Centre d’Arts Contemporànies i l’Assoiació Cltural de Granollers.
Transitem cap a l’ART CONCEPTUAL. Una tendència artística contemporània on el concepte o idea després de la peça artística resulta molt més important que la… Llegeix més»
De llibre vell a llibre d’artista. De llibre vell a objecte personal. Una acció de transformació i de noves mirades als grups de 3r de l’escola. Una obra d’art original i única que transita entre paraules i la seva representació. El llibre com a suport… Llegeix més»
En ple procés de creacions des del Muda[c] i el Muda[c] 2.0.
Al Muda[c] 2.0 descobrim el museu portàtil del Museu d’Art Contemporani de Barcelona i projectem a partir i a través dels objectes. L’objecte com a catalitzador del diàleg amb els llenguatges artístics.
El projecte… Llegeix més»
