BIBLIOTECA

   La nostra escola participa en el projecte PLAMIB amb el suport de BESCAT.

La Biblioteca de l’Escola és …

La biblioteca és el cor de l’escola , el lloc on viuen la majoria dels llibres i els nostres amics , la Paperona, el Blanquet, l’Arlequí i el Groguet on periòdicament es fan activitats de presentació de novetats, explicació de contes, formació d’usuaris, on mestres, nens i nenes van a cercar llibres per als seus projectes, el centre generador d’activitats d’animació a la lectura dirigides a tota l’escola.

És en aquest espai on es vincula l’aprenentatge de lectoescriptura dels nostres infants

El PEC reserva una línia pedagògica al GUST PER LA LECTURA  que té com a base el projecte lingüístic i el pla lector del centre.

Hem treballat en diferents projectes de biblioteques escolars amb escoles del nostre entorn.

Comptem amb una comissió de Biblioteca de pares i mares de l’escola que col·laboren setmanalment en les tasques que es deriven del seu ús.

Els nostres objectius són …

La Biblioteca de Classe és un racó on hi ha…

• de 40 a 80 llibres d’imaginació amb un percentatge molt important d’àlbums il·lustrats.
• llibres de coneixements relacionats amb els projectes i temes que es treballen a cada moment.
• el llibre de registre dels préstecs
• les llibretes de biblioteca de tots els nens i les nenes, un record de les lectures de cadascú.
• la maleta viatgera, a les classes de Educació Infantil.

A l’hora de biblioteca de classe …

• els nens i les nenes trien un llibre per llegir
• a l’escola i/o per endur-se’n a casa
• llegeixen en silenci
• es fa lectura en veu alta
• fem sessions de recomanació de llibres
• la mestra explica o llegeix contes

PROJECTES REALITZATS

Música i paraules

Amb Música i paraules hem tancat el projecte Biblioteques obertes, Biblioteques amigues, que vàrem iniciar ara ja fa tres cursos. Han estat tres anys de treball intens al voltant de les nostres biblioteques escolars, però alhora molt compensador i estimulant. Entre els objectius que ens vàrem proposar a l’inici del projecte, en voldríem ressaltar alguns relacionats amb el fet de conviure i compartir que han estat ben presents fins aquesta última activitat conjunta:

• En primer lloc ens vàrem proposar afavorir la socialització dels nens i les nenes de les escoles properes, fomentant una actitud oberta respecte als companys d’altres escoles. I complementant aquest objectiu, n’hi podem afegir un altre de no menys important, la Biblioteca, i per tant la lectura, com a centre de l’activitat educativa i d’ensenyament de l’escola. Per tant hem intentat que les activitats conjuntes d’aquests tres anys fossin interdisciplinars i compartides amb d’altres matèries.

La volta al món en 41 contes

És per això que el curs 2006-2007 en La volta al món en 41 contes, l’àrea de Plàstica es va barrejar estretament amb la Literatura dels contes i així vàrem poder oferir una exposició molt rica tant a nivell literari com estètic.

Els contes a domicili 

Després en el curs 2007-2008 Els contes a domicili varen potenciar la llengua oral dels nostres alumnes dins l’àrea de llengua.

Finalment el curs 2008-2009 ha estat l’àrea de música la que ens ha ajudat a gaudir de la Literatura amb l’activitat Música i paraules. Aquest dos objectius han estat, doncs, els pilars del nostre treball i ens han animat a donar forma a les activitats que hem realitzat

Però encara voldríem fer esment d’un altre objectiu que ens ha guiat en el nostre treball com a bibliotecàries que és el d’afavorir la col·laboració i l’intercanvi entre els equips de mestres de les escoles amigues. És ben cert que sense un treball d’equip potent, al costat d’una bona dosi d’humor i d’il·lusió de tothom no haguéssim pogut desenvolupar aquestes bones pràctiques educatives. Per tant donem les gràcies més sinceres a les mestres de música, als tutors i tutores, als especialistes …. i als claustres de totes les escoles amigues que han fet possible aquest Puntedu tan reixit.

DE MÀ EN MÀ – Una adaptació del BookCrossing a l´escola

Aquesta és una activitat d´invitació a la lectura inspirada en el BookCrossing, un joc que circula per internet i que proposa “alliberar” llibres a llocs públics per tal de compartir-los. En la nostra adaptació, aquests llocs públics són els passadissos i altres espais comuns de l´escola.

NOTÍCIA:  Escola Àngels Garriga.Barcelona.

Nou llibres impacients s’han escapat de la biblioteca (i sembla que n’hi ha d’altres que també pensen fer-ho). Diuen que tenen tantes ganes que algun nen o alguna nena els llegeixi que han decidit sortir a buscar-los escampats per diferents llocs de pas de l’escola.

La Paperona* i el Blanquet* han decidit ajudar-los muntant el joc DE MÀ EN MÀ.

• EXPLICACIÓ DEL JOC

El joc consisteix en trobar algun dels nou llibres impacients, llegir-lo i tornar-lo a deixar al mateix lloc.

Normes

. Els llibres estaran a la vista, per tant no s’ha de remoure res per trobar-los, ni buscar-los per llocs amagats.

. Anomenarem “bancs” als nou llocs on podeu trobar aquests llibres (és com si estessin al banc d’un parc esperant que algú vingui a donar-los conversa).

. Trobareu els llibres a les hores que normalment circuleu per l’escola, per tant no s’ha de sortir de classe o entrar del pati en altres moments.

. El llibre es pot portar a casa per compartir-lo amb la família, però la idea és tornar-lo tan aviat com sigui possible perquè el pugui llegir una altra persona.

. Cal tractar molt bé el llibre perquè els nens que el llegeixin deprés d’haver passat per unes quantes mans se’l trobin en tan bones condicions com l’has trobat tu.

. Els llibres que formen part d’aquest joc portaran un distintiu per diferenciar-los de tots els altres que han d’estar als prestatges corresponents de la biblioteca o de la classe.

. Si hi ha algun llibre, de l’escola o de casa, que t’ha agradat molt, una bona manera de recomanar-lo i compartir-lo pot ser afegint-lo a aquest joc de volar de mà en mà: demana’ns un distintiu i deixa’l a un dels “bancs” (marcat també amb el teu nom, si és de casa) perquè altres companys o companyes de l’escola en puguin gaudir tant com tu.