Aquest dijous hem acabat la 2na roda de tallers de la nostra Colla Petita.
Us en deixem una breu explicació i un recull de fotografies.
En aquesta ocasió hem treballat els següents tallers:
-Taller artístic: Al taller de plàstica hem estat treballant l’artista Jackson Pollock. Després de veure algunes de les seves obres i conèixer la seva tècnica pictòrica anomenada “dripping” (escatxigar pintura), ens hem convertit en autèntics pintors i pintores. Els infants han creat les seves obres d’art pintant amb bales i deixant gotejar la pintura sobre un mural.
-Taller d’emocions: Escoltem una cançó que ens permet reflexionar com estem i ho comentem als nostres companys i companyes. Després a través d’un conte i els seus personatges identifiquem emocions. En aquesta roda de tallers ho hem fet amb el conte “El cranc juganer”.
-Taller d’aula viva: Continuem explorant l’entorn de l’escola. Aquesta vegada havíem de trobar un tresor de la natura que estava a l’hort de primària. Seguint unes pistes, hem descobert la rabeneta. L’observem, creem hipòtesis de com serà per dins, analitzem les parts, la manipulem, l’olorem i fem un tastet de la rabeneta. Té un gust molt especial!.
-Taller “Let’s move”: A “Let’s move” ens pintem la cara i ens disfressem. Ens ho passem genial jugant i imaginant que som tot tipus de personatges.
-Taller del Restaurant: Comencem el taller recordant els diferents rols que hi ha a un restaurant i elaborem dos menús, el primer sempre és el que ha tocat aquell dia per dinar a l’escola i el segon el decidim entre tots i totes. Seguidament, fem la repartició dels rols tenint en compte el que han fet a la sessió anterior perquè tots i totes puguin fer tots els rols. Un cop tothom té el seu rol, ens vestim d’acord amb aquest i comença la interacció d’un dinar a un restaurant!.
-Taller matemàtic: Continuem practicant i gaudint del pensament computacional amb les Tale-bots. En aquesta segona roda, també treballem la lògica i el raonament mitjançant el joc de construcció de carreteres. L’últim espai estava dedicat a la motricitat fina i al treball de la visió espacial.
-Taller d’aula fosca: Ens pintem la cara i descobrim noves propostes amb material fluorescent que ens permeten explorar la llum i la foscor fomentant la seva creativitat i curiositat.
-Taller d’experimentació: Continuem treballant com a científics i científiques: aquesta vegada a partir d’un repte, els infants hauran de fer hipòtesis i posteriorment aplicar-les. El repte és: “Com podem moure un cotxe sense utilitzar la força de les mans o cos?” A partir d’aquí l’alumnat descobreix que el podem moure amb aire, aire dels nostres pulmons, aire provocat per vanos, manxes, bufadors,… Passarem a fer una cursa de cotxes i d’aquesta manera traurem conclusions: ” l’aire té una força que podem aplicar en diferents objectes o activitats!”.
