HÀBITS I RUTINES
A Educació Primària continuem consolidant hàbits i rutines que permeten desenvolupar l’autonomia, consolidar aprenentatges i adquirir competències necessàries per a la seva vida.
- Hàbits d’higiene i salut que permetin adquirir una hàbits saludables i un estil de vida saludable.
- Hàbits de convivència i socialització que permeten desenvolupar bones habilitats socials i adquirir respecte per l’entorn, tot desenvolupant actituds sostenibles i de respecte cap al nostre planeta.
- Hàbits d’autonomia que permeten desenvolupar l’adquisició de competències personals i d’aprendre a aprendre.
- Hàbits de treball que permeten desenvolupar una actitud d’esforç i d’organització davant les tasques i rutines de l’escola.
NOTÍCIA DE LA SETMANA
Aquesta activitat permet treballar l’expressió oral i la tipologia textual de la notícia.
Cada setmana un infant de la classe serà l’encarregat de la notícia de la setmana. La notícia ha de ser d’interès públic per tal que els alumnes es familiaritzin amb la tipologia textual de la notícia i treballin els diferents mitjans de comunicació. Les notícies han de ser properes als alumnes i de temes que siguin capaços de comprendre.
LA CAPSA SORPRESA
Aquesta activitat permet treballar l’expressió oral i la formulació correcta de preguntes. L’activitat tracta de que cada setmana un alumne s’emporta la capsa sorpresa a casa i hi posa dins un objecte. La resta de la classe ha d’endevinar quin objecte és a partir de diferents preguntes que poden estar relacionades amb la mida, material, utilitat, forma…
PLA DE LECTURA
El Pla de lectura és una activitat que permet viure i gaudir de la literatura infantil i juvenil amb molta màgia. Des de la biblioteca de Can Butjosa ens visiten els contacontes un cop al mes i ens expliquen 4-5 contes molt especials que es quedaran tot el mes a l’aula i permetrà que els alumnes puguin tornar a gaudir i rellegir el llibre.
A cicle superior el funcionament canvia una mica i els alumnes es poden endur a casa els llibres per tal de poder fer la lectura.
AMBIENTS A CICLE INICIAL
Els ambients pretenen desenvolupar la part artística dels alumnes.Es barregen els alumnes de 1r i 2n i s’organitzen en tres tallers diferents: tècniques plàstiques, autor i expressió corporal i els alumnes al llarg del trimestre passaran per tots els tallers al llarg del trimestre i d’aquesta manera possibilitar el treball de totes les tècniques plàstiques i desenvolupar el gust per l’art.
ARTS & CRAFTS
A partir de 3r la plàstica es fa en anglès i d’aquesta manera permet desenvolupar la llengua estrangera dins de contextos significatius. D’una banda permet ampliar el vocabulari i aplicar-lo de manera significativa, ja que s’apliquen tècniques gramaticals treballades a l’aula EN contextos propers. D’altra banda, es treballa la part artística des de diferents autors i tècniques.
TALLERS EN ANGLÈS
Els tallers en anglès és una manera de reforçar la llengua anglesa de manera oral a través d’activitats significatives, reforçant conceptes treballats anteriorment a l’aula dins d’un context més lúdic. Es treballa amb mig grup, ja que aquest fet facilita la interacció de tot l’alumnat.
DESDOBLAMENTS
Els desdoblaments es realitzen a tota la primària i permeten treballar aspectes específics de l’àmbit lingüístic i matemàtic de manera més individualitzada, ja que es treballa només amb mig grup i això suposa més atenció per a tot l’alumnat.
ESPAIS DE TREBALL
Els espais de treball a primer cicle de primària són entorns d’aprenentatge organitzats per potenciar l’autonomia, la curiositat i el desenvolupament global dels infants. L’objectiu principal d’aquests espais és que la lectoescriptura es consolidi de manera lúdica, funcional i adaptada al ritme de cada infant, fomentant el gust per llegir i escriure des d’una experiència positiva i enriquidora.
Aquest espais també tenen la funció de consolidar aspectes a l’aula a través d’activitats d’aplicació on han de posar en pràctica allò que han après i fer-ho d’una manera col·laborativa amb els seus companys, potenciant el desenvolupament del pensament matemàtic i científic.
