L’alumnat de 4t, 5è i 6è ha elaborat amb molta il·lusió la primera edició de la revista escolar, un espai on compartir les seves idees, inquietuds i talents. Seccions com notícies, entrevistes, cultura o gastronomia, entre d’altres, donen vida a aquest projecte col·laboratiu on podem veure la seva creativitat en acció.
Us convidem a clicar sobre la imatge per llegir-la i gaudir-ne!
Hola famílies,
Hem començat el curs amb molta energia i ganes de fer un munt de coses i aprendre molt.
Aquests dies hem conegut el mestre d’anglès, l’Alberto, la mestra de música, la Cèlia i les nostres tutores, la Victòria i la Txell. Farem Educació Física amb l’Ester i els que fem religió continuarem amb la Jordina. A l’Aula d’Acollida tindrem la Lluïsa i l’Ana.
Ja hem triat els noms de les classes i aviat tindrem un logo per les nostres tasques. Som els Zoòlegs i zoòlogues (5èA) i els Científics i científiques (5è b). En breu decorarem les portes.
Entre altres coses volem dir-vos que aquest curs tenim un ordinador per a cadascú i que continuarem utilitzant Innovamat (segur que ja heu donat una ullada a l’apartat de famílies del quadern).
El dia 3 de juny vam fer un taller d’invertebrats per començar l’últim projecte del curs. Van venir dos nois de Bioescola, el Jordi i l’Alan. Quan van arribar van preparar tot el material i ens van explicar què faríem. Després un per un, van treure diferents animalets i ens van explicar què feien i com eren cadascun d’ells. Ens van dir la diferència entre els centpeus i els milpeus. Si les larves s’agafen pel mig no es mouen però si s’agafen per la part del final es mouen molt.
Tot seguit vam poder tocar els animals: insectes pal (i els ous que ponen que són microscòpics i s’han de mirar amb una lent especial), els escarabats i les seves larves, els cucs de terra, els porquets de sant Antoni, un milpeus gegant, un cargol gegant de l’Àfrica i altres de petits i la panerola gegant xiuladora de Madagascar.
En l’última part del taller ens van ensenyar els animals que no podíem tocar perquè són perillosos i ens poden picar i fer-nos mal. Primer ens van ensenyar la taràntula, que té uns pels urticants i fa que et piqui allà on et toca. Són molt curioses perquè per créixer muden la pell. Després vam veure l’escorpí i ens van explicar que si les pinces són grans el verí sol ser menys perillós, i que si les pinces són petites vol dir que el verí és més potent i ens pot fer molt de mal. Les pinces les fan servir per atrapar les preses. El que més ens va al·lucinar dels escorpins va ser que si els enfoques amb llum negra es veuen de color verd fluorescent.
En general el taller ens va agradar molt tot i que alguns vam passar una mica de nervis i una mica de por.
Hola famílies avui us volem explicar com van ser les colònies i que vam fer els que no hi vam anar.
Primer dia:
Quan vam arribar ens vam presentar fent una rotllana i dient els nostres noms, els havíem de memoritzar i repetir-los. Teníem 3 monitors: el Kotik, el Harry i la Andy. Vam formar els grups que eren els de les habitacions. A la tarda ens vam instal·lar a les habitacions i després vam fer jocs al bosc: la sardina i Simon says. Després de sopar vam fer un joc de nit semblant a la sardina: 3 companys es van amagar i els havíem de trobar, quan trobàvem algun d’ells ens feien una marca amb un retolador.
Segon dia:
Alguns ens vam llevar amb pintades a la cara, als braços, a les cames… Sembla que alguns fullets del bosc es van colar per les finestres i ens van fer alguna broma. Després d’esmorzar vam celebrar l’aniversari del Julen i vam jugar al Mario Kart: era una gimcana on teníem un taulell gran (tipus oca), i havíem d’anar fent proves per avançar. Després de dinar vam fer jocs per grups: encistellar la pilota de ping-pong en uns gots amb aigua, futbol xinès (ens posàvem en rotllana i havíem de passar-nos la pilota per intentar que passes per sota les cames dels altres), el 3 en ratlla amb gots (fent carreres per torns havíem de moure els gots per aconseguir guanyar), la orquestra (seguint un ritme havíem de dir el nostre nom i el d’un company i aquest havia de fer el mateix sense perdre el ritme). Havent dinat vam jugar al Captain’s coming: és un joc on els monitors deien unes paraules i segons el que deien havíem de fer un gest o un altre. Després ens van posar cançons i si sabíem el nom havíem d’anar a la marca i dir-li al monitor, si l’encertàvem ens donaven punts i canviaven de cançó. Després vam ballar diferents cançons seguint els balls dels monitors. En un altre joc que vam ens deien una paraula i havíem de pensar una cançó que la tingués, el grup que no sabés cap cançó quedava eliminat. Després de sopar vam anar a la discoteca amb el tiquet que ens van repartir durant el sopar. Després de sopar les mestres ens van fer una broma fent veure que en una habitació buida hi havia un fantasma, alguns ens vam espantar molt i vam plorar, però després vam descobrir que era la Txell i vam riure molt.
Tercer dia:
Com que era l’últim dia ens vam llevar d’hora i vam deixar les maletes fetes i els sacs recollits abans d’esmorzar. Després d’esmorzar vam pujar a rentar-nos les dents i vam fer una desfilada per baixar les maletes. Aquell matí vam fer diferents reptes que ens donaven molts punts. Com que amb tots els jocs de les colònies ens donaven punts, l’equip amb més puntuació tenia dret a petar un globus d’aigua sobre un dels monitors.
ELS QUE NO VAM ANAR A LES COLÒNIES…
Alguns ens vam quedar a casa i vam ajudar a les nostres famílies a fer les feines de neteja i manteniment. També vam tenir temps per jugar amb germans, cosins, etc. Vam aprofitar per passar temps en família anant de compres, a menjar gelats, anant a la platja, cuidant el jardí, veure pel·lícules…
D’altres vam venir a l’escola i vam fer papiroflèxia, jocs de taula, exercicis de matemàtiques, vam llegir llibres, vam fer endevinalles i dibuixos i també vam pintar i per les tardes vam fer educació física.
A matemàtiques estem aprenent a multiplicar d’una altra manera i també hem començat a treballar les fraccions. Estem reforçant les restes portant-ne.
A 4t A estem llegint el llibre de “Les bruixes” de Roald Dahl i ara estem inventant una recepta estrafolària. A 4t B estem llegint el llibre “L’Albert i els coloms missatgers” i aviat farem una carta.
Hem fet ús del diccionari per buscar paraules que no entenem i hem après de noves ja sigui del llibre de lectura com d’altres coses que fem.
Al temps per descobrir estem treballant els diferents aparells relacionats amb la nutrició: aparell digestiu, aparell circulatori, aparell respiratori i aparell excretor. Hem estat aprenent com fer apunts amb el més important de cada aparell. Per preparar els controls hem fet apunts de la web, activitats del classroom, hem estudiat i hem fet exàmens pels companys.
Estem a punt d’acabar i començar una nova capsa!
A anglès continuem aprenent les direccions i vocabulari de la ciutat i els serveis, també les hores i els nombres fins el 100.
Continuem els nostres “bookflix” amb els llibres que anem llegint cada dia.
Estem a punt d’acabar la feina dels ODS, hem treballat el 12 relacionat amb les modalitats de producció i consum sostenibles i hem après molt sobre reciclatge i residus.
A l’aula d’acollida hem fet menjar amb plastilina i hem après com es diu cada menjar. També hem après els noms dels animals. Hem anat al mercat i hem descobert parades on venen fruita, verdura, carn… i hem descobert noves expressions: som la pera (som divertits), s’ha acabat el bròquil (ja n’hi ha prou), ets un tros de pa (ets molt bona persona).
A música hem descobert una app que diu music.lab.
Últim especial tallers:
Al taller d’orientació aprenem a utilitzar la brúixola i saber on està el Nord, el Sud, l’Est i l’Oest. Amb el mapa la zona on està l’escola hem dibuixat el camí fins al mercadona. També hem fet una activitat al pati amb els ulls tapats i un munt d’obstacles que havíem de sortejar donant direccions en anglès.
Al taller d’art reciclat hem fet un marc de fotos amb cartró i fulles i hi posem una imatge que ens agrada. També vam fer un pinball d’un esport amb fusta, pals, cartró, cartolines, etc.
Aquest curs han vingut molts companys i companyes noves. Venen de països molt diferents: Marroc, Equador, Colombia, El Salvador, Paraguay, Venezuela, Honduras, República Dominicana, Perú. D’altres han arribat nous aquest curs però ja vivien a Espanya. Junts estem aprenent moltes coses per exemple: hem situat tots aquests països al mapamundi que tenim al passadís. Hem fet noves amistats i descobrim diferents maneres de dir les coses. Ens ajudem i creixem plegats.
A anglès ja hem acabat les hores i ara estem treballant les direccions i els noms dels llocs de la ciutat com per exemple: l’hospital, l’església, etc.
A matemàtiques, hem continuat practicant molt les multiplicacions i les divisions. A més a més, hem començat a utilitzar els nombres decimals per treballar els euros i cèntims, i hem començat a fer operacions amb aquests tipus de números.
A projecte, després de conèixer les tres funcions vitals, hem treballat l’aparell digestiu i investigat la seva relació amb la funció de nutrició. També hem vist on estan col·locats els òrgans que formes part d’aquest aparell. Aquesta setmana hem descobert que els pops i nosaltres no tenim la sang del mateix color i hem investigat altres curiositats.
Hem fet l’assaig general de la mostra de dansa que farem el divendres vinent. Els de 4t fem més d’una dansa i hem hagut d’assajar molt per anar tots ben coordinats, cada cop ho fem millor!
A l’aula d’acollida seguim aprenent nou vocabulari i comencem a fer frases amb diferents paraules. Cada vegada parlem millor el català!
Especial tallers:
En el taller de màquines simples, hem conegut i experimentat amb diferents construccions fetes amb màquines. Cada grup està fent una construcció amb materials diferents com ara palanques, pous, guillotines, etc. És tota una experiència i estem aprenent molt!
Al taller de circuits elèctrics, hem estat investigant diferents aspectes i curiositats relacionades amb l’electricitat. Vam fer un dibuix de com seria el nostre circuit elèctric i el vam començar a construir amb els materials adequats com per exemple: una pila, interruptor, llum, etc.
En anglès hem continuat treballant les rutines i les hores. També hem seguit aprenent els números de l’1 al 100 i un dia a la setmana llegim còmics en anglès i apuntem en una llibreta aquelles paraules que no entenem.
En matemàtiques hem continuat treballant amb… Llegeix més»
Estem estudiant les rutines i les hores en anglès, i també els números fins al 100. Podem repassar amb els jocs i activitats que tenim al classroom.
Hem començat l’apadrinament amb i4: hem explicat un conte als fillols i hem jugat plegats al pati.
Hem après les normes de l’escola.
El dia de Carnaval vam visitar el Parc de Bombers de Rubí-St.Cugat. Vam aprendre què fer quan hi ha un incendi, per exemple: tancar les finestres, tancar portes, protegir les possibles entrades de fum amb una tovallola mullada, trucar al 112 i si estem tancats fer-nos veure.
El mateix dia vam celebrar Carnaval per la tarda fent una rua amb tota l’escola, vam jugar una estona al pati i vam fer un ball amb les mestres. Per acabar ens van repartir uns melindros amb xocolata molt bons: GRÀCIES AFA!
Estem aprenent molt més sobre el nou projecte de Catalunya: les comarques, els rius, el relleu, etc. També utilitzem l’atles, el diccionari i l’ordinador per buscar informació. Ens ho passem molt bé fent kahoots.
A l’aula d’acollida estem aprenent molt català, el nom de les mestres, etc. A més vam anar a l’Ateneu a fer activitats per celebrar el dia de la llengua materna: vam cantar una cançó sobre els països. Vam fer fotos que podem veure amb la família.
Hem après què són els números capicua, a fer multiplicacions amb números més grans i aprenem a utilitzar la calculadora, estem repassant els números romans i les figures geomètriques. Per reforçar les mates fem problemes del quinzet i ens ho passem molt bé.
A música estem aprenent les cançons de la cantata que ja tenim penjades al classroom.
Alguns de nosaltres hem escrit petits llibres per als nous alumnes que estan venint.
Especial tallers:
En el taller de ciència aprenem què és la flotabilitat, la densitat, la capil·laritat i la iridescència. També hem observat que barrejant diferents productes (vinagre i bicarbonat) podem inflar un globus.
Al taller d‘hort i compostatge hem après què es pot plantar segons l’estació de l’any. També hem après que per fer el compost hem de posar fulles a la compostadora i alternar capes de fulles i de matèria orgànica. També hem vist que no tot pot anar a la compostadora, per exemple no hi podem posar cítrics, però sí enciam i peles de plàtan.
Visita al Parc de Bombers de Rubí – St. Cugat. Transport finançat per l’ Ajuntament de Rubí.
El passat dia 30 de gener vam celebrar el DENIP (Dia Escolar de la No violència i la Pau) fent un mural molt xulo amb ampolles de vidre plenes de missatges de pau surant en un mar de pau.
Vam acabar el projecte de l’Edat Antiga… Llegeix més»
