El joc és un instrument d’aprenentatge per a l’infant. A ciències creem espais per assajar, provar, explorar, experimentar… Durant unes setmanes hem disposat d’una maleta amb alguns materials per treballar l’aire/vent. Així, ens ha permès treballar diferents continguts d’una manera participativa i engrescadora per part de tots els i les alumnes.
“Els infants són curiosos per naturalesa i van descobrint de mica en mica el món que els envolta amb sorpresa i admiració. L’escola dóna temps i espai per trobar les seves descobertes, escoltar les seves preguntes, incentivar i donar resposta al seu interès per saber i conèixer…”
A educació infantil durant 2 tardes, hem gaudit d’unes interessants propostes de joc i ciències presentades i elaborades per les i els estudiants de 1r curs de TEEI de l’institut Antoni Pous dins el projecte d’aprenentatge i servei.
Unes tardes de descobertes que ha permès despertar l’interès i curiositat per la ciència tot indagant, provant, expressant les seves idees i realitzant diferents hipòtesis sobre el comportament de materials o fenòmens.
Moltes gràcies per les propostes presentades a l’escola.
Des de l’estímul (centre de desenvolupament infantil) ens van venir a fer un taller de ioga amb gos amb els infants d’i3. Vam gaudir d’una activitat de relaxació i el contacte i proximitat corporal amb la Savannah i l’Iru, els dos gossos que ens van acompanyar a la sessió.
Aquest treball terapèutic ens va permetre connectar i contactar amb els dos gossos acompanyants a l’activitat i d’aquesta manera millorar el vincle humà-animal entre altres aspectes molt beneficiaris per al desenvolupament i estimulació de cada un dels infants d’i3.
Us compartim alguns moments captats durant la sessió del passat dilluns.
El passat dijous 8 de febrer, l’alumnat d’educació infantil va viure unes olimpíades d’allò més especials i emocionants.
Vam tenir l’oportunitat de sortir al pati de primària a iniciar-nos en la pràctica de moltes disciplines olímpiques com el bàsquet, l’atletisme, bàdminton, hoquei, llançament de pes… Una manera vivencial i dinàmica de conèixer cada un d’aquests esports i treballar aspectes com els valors, emocions, esforç, cooperació…
Vam marxar a casa emocionats amb la nostra medalla i el diploma olímpic. Una experiència carregada de bons moments i grans aprenentatges!
Observació i experimentació, dos procediments que es donen quan treballem la ciència a educació infantil.
A l’hora de ciència… observem a través de diferents instruments que ens ajuden a captar millor la realitat i a fer-se preguntes sobre allò observat, implicant diferents habilitats com classificar, ordenar, quantificar….
A l’hora de ciència... experimentem a través de diferents propostes que s’inicien a partir d’un repte per tal que l’infant actuï o intervingui amb la intenció de trobar resposta o conèixer millor com funciona un determinat fenomen, material….
A l’hora de ciència… provem, reintentem, busquem diferents vies, formulem diferents hipòtesis…
Durant el primer trimestre l’alumnat d’i5 ha experimentat i jugat amb: les baldufes, balances, amb la sorra, amb el vent, amb les lupes i amb les rampes.
Us deixem amb un recull de fotografies perquè observeu tots els processos i petites descobertes que han realitzat els alumnes.
L’últim dia del trimestre sempre és un dels dies més màgics i especials pels nens i nenes d’I3, I4 i I5 amb la cagada del TIÓ.
Després de molt alimentar-lo, va arribar el gran dia. Sembla que ens estima molt ja que el tió ens va cagar moltes joguines per la classe a més a més d’uns deliciosos torrons de xocolata acompanyats d’unes boníssimes neules.
Cliqueu a l’enllaç de més avall per veure com de bé ens ho vam passar.
Ja fa unes setmanes que hem iniciat els ambients d’aprenentatge barrejant l’alumnat d’i3, i4 i i5.
Amb aquesta proposta, l’infant es converteix en el constructor del seu propi aprenentatge a partir del joc, la investigació, la descoberta i les relacions amb els companys i companyes tot explorant amb llibertat segons els seus interessos i motivacions.
Unes propostes dissenyades per fer sortir els interessos dels infants tenint en compte les diferents competències, com poden ser la lingüística, la digital, la social, la científica…
Feu una ullada a les fotos d’aquestes primeres setmanes d’ambients… Regularment hi anirem posant més imatges.
El passat divendres l’alumnat d’i4 i i5 vam fer una sortida fins al parc de l’Arborètum, un espai on ens va permetre observar la natura amb tots els sentits, colors, olors, llum, textures. Temps i vivències per adonar-nos dels canvis en aquesta època de l’any de tot el paisatge.
Temps també per superar reptes psicomotrius, vèncer obstacles, posar en joc les pròpies capacitats, fer equilibris, saltar, córrer, rodolar, jugar amb l’espai i amb els elements naturals…
Un magnífic dia del qual cada un dels alumnes va marxar carregat d’uns aprenentatges molt significatius que segur que us van anar explicant amb calma un cop arribats a casa.
El passat dia 30 i 31 d’octubre vam gaudir de la castanyada a l’escola!
El 30 a la tarda ens va visitar la senyora castanyera, que ens va explicar el conte “Les castanyes amb banyes” i després li vam ballar unes danses molt animades!
L’endemà, tots vestits per l’ocasió de castanyers i castanyeres vam realitzar un tastet de fruits de tardor que prèviament vam preparar amb molta il·lusió i moltes ganes.
A la tarda no van faltar les castanyes i les danses per acabar de gaudir junts de la festa i de la xerinola!
El passat dimarts i dimecres, vam tenir la visita del Lab sobre rodes i el TecnoLAB per realitzar unes magnifiques activitats relacionades amb la ciència i la tecnologia a les primeres edats.
Els alumnes d’infantil van gaudir d’un matí d’exploració científica adequada a la seva edat. El gimnàs de l’escola i l’aula de psicomotricitat es van transformar amb diferents propostes sobre continguts diversos de ciència pensades per a proporcionar experiències riques i suggeridores als infants a partir de l’acció autònoma i la iniciativa personal.
Cada una de les diferents propostes van aconseguir la mobilització d’idees científiques en els infants, que vam recollir per continuar aprofundint-ho a l’escola.
Fotos de l’activitat de ciència
