El passat 21 de febrer vam iniciar la celebració del Dia Internacional de la Llengua Materna, amb un conjunt d’activitats que s’han anat desenvolupant al llarg del mes de març.
Compartim famílies: Un mes per descobrir llengües i cultures Llegeix més »
Cada 30 de gener, l’escola celebra la Jornada de la No-violència i la Pau, una data que ens recorda l’esperit de Gandhi i la importància de promoure un món més just i pacífic. Aquest dia també és el Dia Escolar de la No-violència i la Pau (DENIP), una celebració internacional que busca fomentar la cultura de la pau, la no-violència i la resolució pacífica dels conflictes entre infants i joves. En línia amb el nostre objectiu d’educar des d’una perspectiva restaurativa per pacificar les relacions i gestionar els conflictes, aquest curs vam posar l’accent en la necessitat d’educar en la Comunicació No Violenta (CNV). Aquesta és una manera d’entendre i expressar-se amb pau, prioritzant el manteniment d’un canal de comunicació obert, basat en la connexió i la cura de les persones i les relacions. La CNV, també coneguda com a “llenguatge girafa”, ens ajuda a comunicar-nos des del respecte i l’empatia.
A primers de novembre les Moreres i els Plataners d’I4 van assistir a la inauguració del Cicle de Cinema dels Drets dels Infants. Abans d’anar-hi, vam fer un cercle de diàleg i a l’activitat principal vam plantejar les següents preguntes: “Què us agrada de la vida en família? I què no us agrada tant?” “De
Les Moreres i els Plataners d’I4 inauguren el Cicle de Cinema pels Drets dels Infants Llegeix més »
L’anada al Teatre Lliure dels Plataners i les Moreres d’I4 per veure “Un tros de pa” va ser tot un èxit. Tot i que van haver de caminar llargament i a bon ritme per arribar al Teatre puntualment, la caminada va valdre la pena. L’obra (en format de teatre d’objectes) va ser espectacular: la música, les
Les Moreres i els Plataners d’I4 han anat al Teatre Lliure Llegeix més »
El passat octubre, tots els grups d’Educació Infantil i Primer Cicle de Bàsica van celebrar a l’escola la Festa Major del Barri. Però no us penseu que es tracta de festa i xerinola (que també) i prou! No, no, no! Abans de la Festa, calia fer els preparatius: Oca i Parxís, de 1r, van treballar
Educació infantil i Primer cicle celebren la Festa Major Llegeix més »
Aquest curs 23-24 el treball visual plàstic de l’Escola ha estat la figura de Joan Miró, que dona nom a la nostra escola. Tot l’alumnat des d’I3 fins a 6è va visitar la Fundació Joan Miró per entendre el llenguatge plàstic de l’artista. A partir de la visita al museu, l’alumnat va imaginar, crear i
L’alumnat reinterpreta Joan Miró, un dels màxims exponents del surrealisme Llegeix més »
Durant la Setmana Cultural, les famílies col·laboren un any més amb activitats a les aules. Aquest any hem pogut descobrir i aprendre moltes coses noves amb moltes llengües i de molts països diferents.
Les famílies a l’Escola fan activitats amb la seva llengua materna Llegeix més »
L’alumnat des d’I3 fins a 6è ha visitat la Fundació Joan Miró, ja que cada curs s’escull una persona pintora, escultora o tècnica rellevant relacionada amb la plàstica i l’art.
Aquesta visita és la primera activitat que es realitza per iniciar el projecte artístic interdisciplinari, que a partir d’una anàlisi de tot el que hem observat, l’alumnat reinterpretarà l’obra del pintor i escultor que duu el nom de la nostra escola amb una producció plàstica que es mostrarà a les famílies a la Setmana Cultural.
Com ja és tradicional, l’Escola Joan Miró viu amb intensitat el Carnaval. Durant les darreres setmanes, l’alumnat ha fet diferents treballs manuals, que la tarda i vespre de dijous van muntar el professorat i monitoratge perquè l’alumnat i famílies es trobessin la planta baixa del centre totalment transformada divendres al matí.
El passat 26 de gener, l’escola va commemorar com cada any la mort de Gandhi, al voltant del DENIP (Dia Escolar de la No-violència i la Pau) que se celebra internacionalment el 30 de gener.
Aquest curs, posem l’èmfasi en la necessitat d’educar en la resolució pacífica dels conflictes, manifestant el rebuig total a les guerres. Això suposa treballar la perspectiva positiva del conflicte i aprendre a adquirir estratègies i habilitats, que ens ajudin a afrontar-los de manera dialogada.
