Des del curs passat el nostre centre ha prioritzat la lectura com a part important del currículum amb l’objectiu de potenciar i millorar les competències lectores dels alumnes.
Per poder dissenyar la intervenció i els suports de cada alumne, passem dues proves on s’avaluen els components bàsics de la lectura i la fluïdesa lectora. Aquestes proves ens permeten situar el nivell de cada alumne al començament, meitat i final del curs.
A partir dels resultats de les proves, es fan agrupacions per nivells de competències lectores; utilitzarem materials específics de lectura i llibres de lectura fàcil segons nivells.
Tota l’escola treballa la lectura a primera hora del matí, mitja hora, de dilluns a dijous, seguint la mateixa metodologia i de manera sistemàtica.
Per tal de registrar el seu progrés els diferents mestres fan avaluacions quinzenals i autoavaluacions per part dels alumnes.
