NEE

EINES PER AFAVORIR LA PARTICIPACIÓ, LA COMPRENSIÓ I L’EXPRESSIÓ LINGÜÍSTICA: ADAPTACIÓ DE POEMES, DITES I CANÇONS

Nivell educatiu: qualsevol Objectius: Afavorir la comprensió del vocabulari i del contingut d’un poema o cançó. Potenciar l’expressió oral. Facilitar la participació col·lectiva. Superar les barreres lingüístiques que poden suposar els textos literaris per alumnes amb necessitats diverses a l’àmbit lingüístic. Descripció del material: conjunt de dispositius lingüístics basats en símbols gràfics (dibuix, pictograma i/o […]

EINES PER AFAVORIR LA PARTICIPACIÓ, LA COMPRENSIÓ I L’EXPRESSIÓ LINGÜÍSTICA: ADAPTACIÓ DE POEMES, DITES I CANÇONS Llegeix més »

EINES PER AFAVORIR LA COMPRENSIÓ, LA REGULACIÓ DE LA CONDUCTA I EL CONTROL EMOCIONAL: ESTRUCTURACIÓ D’UNA SORTIDA.

Nivell educatiu: qualsevol. Objectius: Afavorir la comprensió de totes les accions i activitats que es duran a terme en una sortida escolar. Fomentar la tranquil·litat i seguretat davant situacions noves que poden ser motiu d’angoixa. Aportar un control extern que ajudi a regular la conducta. Afavorir l’autoregulació de la conducta i el control emocional davant

EINES PER AFAVORIR LA COMPRENSIÓ, LA REGULACIÓ DE LA CONDUCTA I EL CONTROL EMOCIONAL: ESTRUCTURACIÓ D’UNA SORTIDA. Llegeix més »

Servei CEEPSIR: Centre d’Educació Especial Proveïdor de Serveis i Recursos

El Servei CEEPSIR és un suport intensiu que té per finalitat fomentar i garantir la inclusió d’alumnes amb NEE  als centres ordinaris. És un servei que depèn del centre d’educació especial, en el nostre cas del CEE Font de l’Abella de Girona. Els professionals CEEPSIR són mestres i logopedes del centre. Actualment l’equip està format

Servei CEEPSIR: Centre d’Educació Especial Proveïdor de Serveis i Recursos Llegeix més »

COM CONFECCIONAR MATERIAL ADAPTAT AMB SÍMBOLS GRÀFICS

Nivell educatiu: qualsevol Objectius: Oferir suport lingüístic a les diferents activitats del dia a dia a l’escola. Afavorir la participació activa i constant del nen/a amb dificultats de comunicació i llenguatge en totes les activitats de l’entorn escolar, facilitant la seva resposta. Afavorir la vessant comprensiva del llenguatge: comprendre i anticipar en tot moment el

COM CONFECCIONAR MATERIAL ADAPTAT AMB SÍMBOLS GRÀFICS Llegeix més »

EINES PER FLEXIBILITZAR, PERSONALITZAR I OPTIMITZAR ELS APRENENTATGES: EXPRESSIÓ ESCRITA DEL CAP DE SETMANA

Nivell educatiu: Primària Objectius: Participar de l’activitat que s’ofereix al grup d’explicar per escrit el que han fet el cap de setmana. Potenciar l’autonomia del treball. Establir la base d’una expressió escrita en context de paraula per poder passar més endavant al context frase Descripció del material: consisteix en una fitxa on s’explica una de

EINES PER FLEXIBILITZAR, PERSONALITZAR I OPTIMITZAR ELS APRENENTATGES: EXPRESSIÓ ESCRITA DEL CAP DE SETMANA Llegeix més »

EINES PER FLEXIBILITZAR, PERSONALITZAR I OPTIMITZAR ELS APRENENTATGES: INICIACIÓ A LA LECTURA FONOLÒGICA

Nivell educatiu: primària Objectius: Adquirir la correspondència fonema-grafema. Desenvolupar una adequada consciència fonètica i fonològica. Assentar les bases fonològiques necessàries per a la competència lectora. Adquirir progressivament una lectura fonològica precisa que vagi desembocant en una lectura lèxica funcional. Gaudir de l’aprenentatge de la lectura: entrar en el món de les lletres de forma motivadora

EINES PER FLEXIBILITZAR, PERSONALITZAR I OPTIMITZAR ELS APRENENTATGES: INICIACIÓ A LA LECTURA FONOLÒGICA Llegeix més »

ESTRUCTURACIÓ DEL TREBALL: ORGANITZACIÓ DE LES TASQUES D’UNA ACTIVITAT

Nivell educatiu: qualsevol Objectius: Estructurar una determinada activitat en el seu inici, desenvolupament i resultat. Concretar les subtasques que configuren una determinada activitat. Prendre consciència del resultat esperat i de l’activitat gratificadora o no que n’esdevindrà. Autoregular-se en l’execució de les diferents activitats. Millorar l’atenció sostinguda en la realització d’una determinada activitat. Descripció del material:

ESTRUCTURACIÓ DEL TREBALL: ORGANITZACIÓ DE LES TASQUES D’UNA ACTIVITAT Llegeix més »

CONTROL DE LA CONDUCTA: CONTROL DEL VOLUM DE LA VEU A L’AULA

Nivell educatiu: qualsevol Objectius: Controlar i autorregular el volum de la pròpia veu d’acord amb les diferents activitats i situacions. Afavorir el saber estar a l’aula. Contribuir en un clima de tranquil·litat i de benestar a l’aula. Descripció del material: termòmetre amb diferents franges de colors, cadascuna de les quals indica el volum de veu

CONTROL DE LA CONDUCTA: CONTROL DEL VOLUM DE LA VEU A L’AULA Llegeix més »

CONTROL DE LA CONDUCTA: SABER ESTAR EN LES DIFERENTS ACTIVITATS

Nivell educatiu: Primer cicle de Primària Objectius: Ajudar a regular la conducta i el saber estar en les diferents activitats de la jornada escolar. Potenciar l’autoregulació a partir de la presa de consciència del comportament esperat. Assegurar una actuació coordinada entre diferents professionals. Descripció del material: Col.lecció de fitxes en les que es descriu el

CONTROL DE LA CONDUCTA: SABER ESTAR EN LES DIFERENTS ACTIVITATS Llegeix més »

Comenceu a escriure i pressioneu la tecla ENTER per cercar

Desplaça cap amunt
Ves al contingut