5è: sortida a Cal Mata

admin06/10/23  

El Dijous 28 de Setembre, vam anar a Cal Mata d’excursió. Quan vam arribar em vaig sentir molt nerviosa perquè mai he anat de colònies. Hi havien 3 grups, el groc, el blau i el verd, jo era el grup groc. (…) M’ho vaig passar super bé. (SALWA)

Per mi, la sortida de Cal Mata va ser super divertida (…) quan vaig arribar la meva mare em va preguntar què tal havia anat i jo li vaig explicar que molt bé i jo em vaig sentir molt contenta.  (AINA)

Vam anar al bosc i vam jugar, quasi tots fèiem cabanyes, van quedar molt bé. El que més em va agradar va ser el bosc. (FERDAWS)

Jo m’ho vaig  passar molt bé i vaig gaudir  molt. El que més em va agradar va ser els jocs que vam fer. (MARTINA CATALÀ)

El que més em va agradar va ser quan vam anar el bosc perquè en van deixar jugar lliure. (MARTINA DOMINGUEZ)

Vam jugar a jocs cooperatius (…) Vam veure insectes, com una aranya toro. (JOEL)

Cal Mata que és el lloc on vam anar de colònies. (…) A l’entrar tots ens vam recordar d’aquelles colònies, com quan vam anar al bosc i moltes coses més. (POL)

Vaig estar jugant amb els meus amics i amigues a un joc i després d’estar mitja hora, vam anar amb uns nens de l’altre classe a preguntar si volien jugar a l’”escondite”. (CARLOTA)

M’ho he passat molt bé a CAL MATA perquè hem fet moltes activitats. (IKER)

… els monitors ens van dividir en tres equips per jugar a uns quants jocs. M’ho vaig passar molt bé jugant i vaig conèixer molts jocs nous. Quan vam acabar els jocs vam dinar i després vam fer joc lliure. (DANIELA)

Va ser molt divertit, m’ho vaig passar molt bé jugant a jocs, també vam anar al bosc. (EIDEN)

La primera experiència a Cal Mata va ser molt bona, però aquesta sortida encara més perquè podia estar més amb els meus amics. (HUGO)

… el que més em va agradar va ser el de dir, per exemple, qui tinc un gos. També vam fer casetes. Em va agradar molt i tornaria anar. (ERIK)

Vam tindre una estona lliure i em sentia molt feliç, vam anar al bosc a jugar i les meves amigues i jo vam jugar a la “deep wep” que va sobre pallassos. (CLAUDIA)

El que mes em va agradar va ser un joc que es deia caca perquè érem dos equips i havies d’anar corrent per anar a la base de l’altre equip per guanyar un punt i el que més tenia guanyava. (ISABEL)

La part que més em va agradar va ser la del bosc perquè vaig fer una cabana amb una companya . La cabana ens va agradar, però ens va costar un munt. (ROC)

El primer joc era que estàvem a  una corda que era un illa i havíem de sortir a pescar i de vegades venia un tauró i l’illa es feia més petita cada vegada. (…) M’agradaria molt tornar. (NIL)

Vam menjar que va ser molt divertit perquè les abelles es menjaven el menjar de tots. Quan vam acabar vam fer dos jocs i vam anar a el bosc a fer joc lliure. (DARIO)

 

6è: Dossiers d’estiu

admin26/06/23  

Us deixem aquí les activitats d’estiu de 6è.

Aquestes activitats són de caire obligatori per aquell alumnat amb l’àrea suspesa i voluntari per qui ha aprovat l’àrea.
Recordem que els instituts tindran el llistat de tots els alumnes amb les àrees suspeses i en faran el seguiment.

Totes aquelles tasques que realitzeu, s’han d’entregar al tutor/a de 1r d’ESO el primer dia de classe i formaran part de l’avaluació inicial de 1r d’ESO.

Bon estiu.

Les tutores de 6è.

CLIL Science Project: Electricity

Teacher E08/03/22  

Els alumnes de 6è han experimentat la creació de circuits elèctrics.
Abans de començar, han estat analitzant tots els components necessaris per crear el circuit i s’han plantejat diverses hipòtesis depenent dels materials utilitzats, ja que a part d’utilitzar els més comuns (cables, piles, bombetes…) també han experimentat amb materials bastant inusuals en un circuit elèctric: llimones i patates!

Finalment, han pogut comprovar que no és tan fàcil obtenir energia elèctrica d’una llimona, ja que en farien falta bastantes per obtenir llum d’una bombeta molt petita. En canvi, la pila proporciona molta més potència elèctrica, tot i que el seu principal inconvenient és la contaminació.

Aquestes són algunes imatges del procés:

Els alumnes de 5è us recomanem…

admin28/01/22  

Aquesta setmana gran part de la classe de 5è B, han estat confinats. Gràcies a la tecnologia han pogut estar connectats amb l’escola i treballar i comunicar-se amb la resta dels companys i companyes que sí que ha pogut assistir a classe. Han fet servir el correu electrònic, el Google Classroom, el Meet. Però volem compartir amb vosaltres una activitat que han fet avui per treballar la llengua catalana. Han jugat al Paraulògic.

El joc és molt senzill: cada dia hi ha una combinació de 7 lletres. Es tracta de trobar paraules que es puguin formar amb aquestes 7 lletres, sempre que hi aparegui la del centre, que és obligatòria. Hi podeu jugar a l’ordinador, al mòbil o a la tauleta.

Us deixem l’enllaç per poder jugar-hi. Penseu, tanmateix que a la mateixa pàgina on podeu trobar aquest joc (edu365), també podeu trobar altres jocs i activitats de llengua, de mates, de medi i, a més, ordenats per etapes educatives. Ànims i a jugar!

 

CLIL Science Project: Ecosystems

Teacher E01/12/21  

Els alumnes de 6è han iniciat el seu primer projecte de medi natural en anglès.
Aquest trimestre han estat investigant sobre els ecosistemes: els seus components, les relacions alimentàries, adaptacions dels éssers vius segons l’entorn, etc.

El pas final ha estat l’experimentació. Així que han creat un petit ecosistema per equips, tenint en compte tot el que han après anteriorment.

Un cop finalitzat l’ecositema, han observat detingudament i anotat les seves reflexions per extreure’n conclusions sobre el seu projecte. Aquestes conclusions s’han exposat oralment en gran grup per compartir l’experiència amb la resta d’equips de la classe.

I aquí tenim tot el procés i els resultats finals del projecte:

Colònies Mas Banyeres 2021

admin25/05/21  

Bon dia des de Mas Banyeres, us deixem un vídeo amb un petit tast de les activitats que vam fer el primer dia. Recordeu que a la zona de fotos de la web podreu accedir a la vostra classe i veure totes les fotos dels grups que anem penjant.

6è: la música que m’agrada

admin18/03/21  

Els i les alumnes de 6è han aprofitat aquest trimestre per explicar als seus companys i companyes quin és el seu cantant o grup de música preferit.

Cadascú va fer una presentació de l’artista triat, explicant la seva vida, la seva carrera com artista, els seus discos i cançons, premis…

També van triar la cançó que més els agradava i van escriure la lletra deixant espais en blanc. Així, la tasca que van haver de fer la resta de companys va ser escoltar la cançó i escriure les paraules que faltaven.

Finalment establirem un debat sobre la lletra de la cançó, si era o no era adient per la nostra edat, si era o no respectuosa amb tothom, etc.