ELS PETITS DEL GAFARRÓ, FEM MATES!

FEM MATES!

AMB DIFERENTS TIPUS DE MATERIAL, APRENEM MATES DE MANERA MANIPULATIVA, TOT RESPECTANT ELS RITMES I ESPAIS DELS COMPANYS:

 

dkyf8425

 

AMB PALS DE POLO DE COLORS, REPRODUÏM

EL MODEL QUE ENS INDIQUEN LES TARGES.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

AMB ELS LEGOS TREBALLEM LA NUMERACIÓ I LA QUANTITAT.scod4848teqm0406

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TREBALLEM LA GRAFIA DELS NOMBRES: AMB RETOLADORS VELEDA SOBRE CARTOLINES PLASTIFICADES, A LA PISSARRA…

I FEM MOTRICITAT FINA AMB LA PLASTILINA, CREANT ELS NOMBRES QUE TENIM A LA CARTOLINA.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TREBALLEM LA PRECISIÓ I LA MOTRICITAT FINA MENTRE TAMBÉ ASSOCIEM GRAFIA I QUANTITAT

xbwy1859

tnsn3597

 

AMB ELS NÚMEROS AMB UNA MIDA GRAN PER PODER FER LA GRAFIA AMB EL DIT, RESSEGUIM ELS NÚMEROS I DESPRÉS ELS REPRODUÏM EN SAFATES DE SAL.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

I TOT AIXÒ, HO FEM INDIVIDUALMENT, PER PARELLES O EN PETIT GRUP. 

jodq2135

QUINA SORPRESA MÉS BONA!

AHIR DIA 21 DE NOVEMBRE A LA CLASSE DE LES GRANOTES L’ÍBER I L’ODINA ENS VAN PORTAR UNES PIRULETES DE XOCOLATA QUE VAN FER EL CAP DE SETMANA A CASA SEVA SEGUINT LA RECEPTA DEL LLIBRE QUE VA AGAFAR EN PRÉSTEC LA ODINA EL PASSAT DIJOUS AL BIBLIOBÚS.

img_2986

MOLTES GRÀCIES PER COMPARTIR-LES AMB NOSALTRES, ENS VAN AGRADAR MOLT!

TALLER INTERGENERACIONAL

 

Els alumnes de primària hem començat els Tallers Intergeneracionals, on àvies i veïnes del municipi participen amb els/les alumnes de l’escola compartint labors, costura, etc., idees que ens faciliten la interacció entre gran i xics per aprendre a escoltar, respectar i relacionar-nos amb la gent més gran del nostre entorn.

 

20161111_152641 20161111_152650 20161111_152657 20161111_152707 20161111_152716 20161111_162025 20161111_162039

ANEM A LA BIBLIOTECA!

EL DIMARTS DIA 15 DE NOVEMBRE, APROFITANT QUE ELS/LES ALUMNES DE CICLE INICIAL TREBALLEM EL PROJECTE “EL POBLE”, ELS BOMBISOLS I LES GRANOTES VAM ANAR A VISITAR LA BIBLIOTECA DEL POBLE.

AGRAÏM A LA SÍLVIA QUE  ENS VA EXPLICAR COM ORGANITZAVEN ELS LLIBRES, COM ES PORTAVA A TERME EL PRÉSTEC I COM REGISTRAVEN ELS USUARIS DE LA BIBLIOTECA.

daqd3731

MENTRESTANT LES GRANOTES VÀREM APROFITAR PER ANAR AL RACÓ DEL CONTE.

img_2952 img_2957

ENS VA AGRADAR MOLT I CONTINUAREM VISITANT ALTRES EDIFICIS PÚBLICS DEL POBLE TOT JUNTS I US ANIMEM A VISITAR LA WEB PER ANAR SEGUINT LES ACTIVITATS QUE ANIREM REALITZANT!!!!!

ROMEO I JULIETA

UNA DE LES TENDÈNCIES ARTÍSTIQUES PROPOSADES AQUEST CURS, VA SER TREBALLAR EN SHAKESPEARE. AQUEST ANY 2016 HA FET 400 ANYS DE LA SEVA MORT, I LA CLASSE DE LES NÀIADES, EL TREBALLAREM DURANT TOT EL MES DE NOVEMBRE.

  1. VAM COMENÇAR MOSTRANT ALS NENS I NENES UNA IMATGE DE WILLIAM SHAKESPEARE, PER VEURE SI SABIEN QUI ERA O QUÈ ELS HI SUGGERIA LA SEGÜENT IMATGE:

descarga

 

CLIQUEU AQUÍ, I VEUREU TOT EL QUE VA SORTIR  😀 —–> 1-romeo-i-julieta-conversa-imatge

QUÈ US HA SEMBLAT? INTERESSANT, OI?

 

2. LLAVORS, VAM EXPLICAR QUI ERA EN WILLIAM SHAKESPEARE:

 William Shakespeare, va ser un escriptor molt important. Va néixer el 23 d’abril de 1564 i va morir el mateix dia de l’any 1616. Ara fa 400 anys!!!

És un escriptor anglès. (Aquests dies aprofitant que tenim la bola del món a l’aula, mirem on és Anglaterra).

Va escriure obres molt famoses i importants com: “Romeo i Julieta”, “El somni d’una nit d’estiu”, “Hamlet”, entre altres. En Shakespeare, es va casar i va tenir 3 filles i un fill.

*Pels adults (Una mica més d’informació): L’època en la que va néixer en Shakespeare és “l’Edat d’or”, va representar el Renaixement anglès, i va renéixer la poesia, la música i la literatura. Aquesta època és famosa pel teatre, principalment pel nostre protagonista.

 

3. ELS TORNEM A MOSTRAR UNA ALTRA IMATGE I A MÉS, ELS MOSTREM COM DE LLARG ERA EL SEU COGNOM, I QUE DIFÍCIL DE DIR!!!

 

CLIQUEU AQUÍ, I VEUREU QUÈ MÉS HI HA… —-> 2-romeo-i-julieta-conversa-nom-i-cognom

QUÈ US SEMBLA?

 

 

 

 

 

4. EXPLIQUEM ALS INFANTS QUE UNA DE LES SEVES OBRES MÉS FAMOSES ÉS “ROMEO I JULIETA” I ELS EXPLIQUEM EL CONTE:

CLIQUEU AQUÍ —–> 3-romeo-i-julieta-conte 

 

5. MIREM EL VÍDEO: “Les tres bessones i Romeo i Julieta” (Català)

EL PODREU TROBAR AL SEGÚENT ENLLAÇ: https://www.youtube.com/watch?v=VIdmDGN4y68

 

6. DEMANEM ALS NENS I NENES QUÈ ÉS EL QUE ELS HI HA AGRADAT, EL QUE NO, QUÈ HAN VIST, ÈPOCA, VESTITS, MANERA DE PARLAR... AIXÒ ÉS EL QUÈ HA SORTIT: CLIQUEU AQUÍ —–> 4-romeo-i-julieta-conversa-sobre-el-video-conte

7. TENEN MOLTES GANES DE PINTAR UNA IMATGE D’EN ROMEO I LA JULIETA, I PINTEN UNA DE LES FAMOSES ESCENES DELS PROTAGONISTES AL BALCÓ *VEUREU EL DIBUIX QUAN US ARRIBI A CASA 😉

 

8. HI HA QUI LI FASCINA EL MÓN DELS CAVALLERS, LES PRINCESES, ELS CASTELLS,… TAL ÉS L’INTERÈS, QUE PER GRUPS PETITS ENS ORGANITZEM PER CREAR EL NOSTRE CASTELL AMB DIFERENTS MATERIALS QUE TENIM A L’AULA.

img_6181 img_6186 img_6190 img_6191 img_6246 tpnw2990

9. I ARA QUE EL TENIM CREAT EL DIBUIXEM. *VEUREU EL DIBUIX QUAN US ARRIBI A CASA 😉

 

10. ELS NENS I NENES DEMANEN DE PINTAR UN CASTELL “DE VERITAT”… EN BUSQUEM UN QUE ENS AGRADA A TOTS, I EL PINTEM. *VEUREU EL CASTELL QUAN US ARRIBI A CASA 😉

 

11. PINTEM UNES MÀSCARES BEN XULES I FEM UN BALL DE MÀSCARES.

Fotografia amb les màscares:

img_6848

Vídeo ball de màscares:

Abans de ballar, dir que vam buscar junts la melodia per poder ballar. Vam parlar del RENAIXEMENT, i quin pilot de paraules estranyes i llargues que estem aprenent amb aquest projecte…

 

12. JUGUEM A SER CAVALLERS, PRINCESES I DONZELLES.

Us mostrem les fotografies de la teatrelització del conte “Romeo i Julieta” pels infants d’infantil, dels balls disfressats de cavallers i princeses, i del moment que vam anar a primària a explicar-li’s tot el que hem après d’en Shakespeare. Són genials aquests nens i nenes!!!

btbe6214 ousz7149 tnfv7502 uhge5140

13. QUÈ ÉS EL QUE HEM APRÈS D’EN SHAKESPEARE?

AIXÒ ÉS EL QUÈ HA SORTIT: CLIQUEU AQUÍ —-> 5-romeo-i-julieta-conversa-que-hem-apres

 

FI
Llegir més»