L’inici del tercer trimestre a l’assignatura de Matemàtiques de 3r d’ESO ha estat protagonitzat pel projecte “Dissenyem la nostra escultura”.
Aquest projecte ens ha permès treballar la geometria des d’una visió diferent. Sense deixar de banda els coneixements teòrics, i allunyant-nos d’altres enfocaments més pràctics, l’alumnat del nostre centre s’ha apropat a aquesta disciplina des de la mirada de l’artista, tot observant l’estreta relació que sovint existeix entre l’art i les matemàtiques.
L’experiència ha començat amb un estudi d’artistes que han fet (i fan) servir la geometria com a base del seu art, i ha culminat amb la creació, en grups de tres, d’una proposta escultòrica dissenyada en 3D.
Això ha permès que l’alumnat aprofundís en la geometria i en el procés de creació artística, així com experimentar com aquestes dues disciplines poden interactuar i generar sinergies molt notables. El resultat ha estat tan interessant que tres alumnes es van animar a dur a terme el seu projecte en maqueta física. I aquí en tenim el resultat.
L’obra es titula La Nova Atlantis i, tal com expliquen els seus autors (Pau Franch, Ona Monner i Martí Pons): “Amb el nostre títol volem expressar un dels grans misteris del món marí: la ciutat perduda de l’Atlàntida. Hem pres com a referència per a la nostra escultura el tipus de cases que hi havia i, al centre, hi hem situat un rombe (octaedre) que simbolitza un diamant, representant la civilització tan avançada que hi havia en aquell lloc. També hi hem incorporat cinc cercles centrals, inspirats en la forma de la ciutat.”
“La geometria és el llenguatge de l’ànima.” — Plató
Comentaris recents