Donem per finalitzat el projecte globalitzat Mou-te per Granollers dut a terme per l’alumnat de 2n d’ESO durant els mesos de desembre i gener. En aquest projecte, els i les alumnes han treballat la mobilitat per la capital de la seva comarca, creant diferents rutes temàtiques.
Podeu veure les diferents presentacions amb Google Sites que han fet els alumnes de les diferents rutes realitzades a cada classe.
L’alumnat de 2n ha començat a treballar un nou projecte globalitzat, Temps de Castells. Entre altres activitats que anirà fent al llarg de les properes setmanes, el passat dilluns 19 de febrer va tenir l’oportunitat de visitar el Castell de Montsoriu, un dels castells gòtics més importants de Catalunya, on va poder conèixer totes les estratègies defensives de la construcció i com es vivia a l’època. Clicant sobre la foto podeu veure algunes fotos d’aquesta fantàstica jornada.
Dimarts, 30 de gener, Dia Escolar de la No-violència i la Pau 2024.
Aquest article veu la llum amb uns dies de retard, per problemes tècnics, però el tema que tracta no deixa de ser actual per desgràcia. En el vídeo veiem les imatges d’uns quants Premi Nobel de la Pau que hem tractat a l’institut: Nelson Mandela, Malala Yousafzai, Narges Mohammadi (obtingut aquest últim any 2023) i Mohandas Gandhi (atorgat pòstumament).
El professorat de 1r d’ESO estem treballant en un nou projecte globalitzat que encetarem en uns mesos amb el nostre alumnat. Aquest projecte, que porta per títol Salvem Gaia!, pretén treballar diversos aspectes relacionats amb el nostre planeta i fomentar un model de vida ecosostenible, davant la situació d’emergència climàtica en què estem immersos.
Vam demanar a l’alumnat de 3A, que juntament amb el seu professor d’educació Visual i plàstica, ens fessin el dibuix d’un logo que representés la nostra Terra amb expressions emocionals diverses, perquè ens acompanyi al llarg del projecte i ens pugui donar indicacions.
Volem agrair la implicació de l’alumnat de 3r en aquesta tasca ja que ens van fer uns fantàstics dibuixos. L’escollit per acompanyar-nos al llarg de tot el projecte ha estat el dibuix que ens va fer Judith Cortés, del qual aquí sota en podeu veure la mostra.
Els alumnes de 2n d’ESO han iniciat el curs amb l’estrena de la franja de projectes globalitzats de gestió autònoma, als quals dediquen 4 hores setmanals. Primer han fet un mini projecte inicial, per saber com s’ha de treballar en grup, i han fet uns murals que hem penjat a l’aula per poder ser consultats durant tot el curs. A continuació, han dut a terme el primer projecte anomenat Cuina de cultures, on han treballat aspectes com les mescles, la proporcionalitat, els menjars típics de països arreu del món, la francofonia…i ha culminat amb la realització d’una recepta que hem pogut tastar en un esmorzar a l’aula.
Aquí podeu veure unes fotos i engeguem el següent projecte!
Recentment ha finalitzat el projecte transversal “Jocs Olímpics El Vern 2023” a 1r d’ESO, la cloenda del qual va coincidir amb la sortida de tutoria de principi de curs.
A través del projecte l’alumnat
i com a colofó final ha gaudit dels jocs dissenyats pels altres equips a les pistes d’atletisme de Parets en una jornada lúdica que ben segur recordaran sempre.
Aquí podeu veure el vídeo de la desfilada d’inauguració dels Jocs Olímpics vernians 2023!
Avui l’alumnat de 1r. ha fet la primera sortida del curs 2023-24. Hem anat a les pistes d’atletisme de Parets i hem pogut gaudir d’una jornada educativa lúdico-esportiva.
Aquesta jornada s’ha dividit en dues parts, en la tradicional sortida de tutoria anual de principi de curs i en les activitats de cloenda del projecte dels Jocs Olímpics.
En una primera part del matí, hem fet activitats cooperatives de cohesió de grup i confiança entre iguals. A continuació hem compartit un extraordinari i boníssim esmorzar col·laboratiu per classes, organitzat pel propi alumnat.
En una segona part del matí hem jugat als jocs que van preparar l’alumnat dins el projecte de Jocs Olímpics i així han tingut el goig de veure la utilitat del seu propi treball a l’aula.
Donat el caràcter proactiu i participatiu de tot el nostre alumnat també han pogut passar-s’ho bé amb una merescuda estona de joc lliure i gaudi, amb les seves amistats de l’institut.
Una jornada que de ben segur recordaran durant molt de temps i que podran rememorar veient les fotos de l’àlbum adjunt a la imatge. Si hi cliqueu al damunt hi podreu accedir.
Aqua és el títol del Treball de síntesi que aquests dies està fent l’alumnat de 2n d’ESO. Donada la importància d’aquest element natural, l’alumnat té l’oportunitat de treballar aspectes com la gestió i contaminació de l’aigua, el canvi climàtic, la distribució i usos, l’explotació econòmica, entre d’altres.
Per fer-ho, aquesta setmana hem visitat tres espais que ofereixen tres tipus de serveis a la població: la potabilitzadora de Cardedeu, des d’on es distribueix aigua potable a la població de la zona; la dessalinitzadora del Llobregat, que malgrat l’elevat cost de la instal·lació i producció d’aigua, resulta imprescindible en un moment de sequera extrema com l’actual per evitar restriccions d’aigua en la població i que abasteix d’aigua un 30% del territori català de l’entorn de Barcelona, amb uns 5 milions d’habitants; i una sortida a Arenys de Mar. A Arenys vam poder fer un passeig en barca per agafar algunes mostres d’aigua i una visita al port, vam veure l’activitat de la llotja i vam fer una activitat lúdica marítima amb caiac i big sup.
Aquesta setmana acabaran el treball i estudi de l’aigua a l’aula, amb activitats pràctiques i metacognitives que culminaran amb unes exposicions.
Recently our Project Mou-te per Granollers has come to an end in 2nd ESO.
Mou-te per Granollers is a cross-cutting project (projecte transversal) that aims at:
Arriba final de curs i ens trobem a l’inici del treball de síntesi. Aquest curs el treball gira al voltant de la vila marinera d’Arenys de Mar i ens proposem apropar-nos durant tres dies als seus carrers, a les seves platges, als seus personatges il·lustres, a la seva arquitectura, a les seves activitats econòmiques (turisme, pesca, gastronomia, esport…), a la seva història… és a dir, a tot allò que ens ajudarà a fer un bon treball d’observació, d’anàlisi i de creació, que s’haurà d’exposar quan acabem el treball.
