PRIMERES TROBADES

Ja hem encetat un nou curs!
De ben segur que són dies molt importants pels infants, les famílies i les educadores.
Tots plegats ens anem coneixent dins un espai que formarà part del nostre dia a dia, on viurem nous aprenentatges, experiències, emocions i reptes, fins a aconseguir trobar un lloc on junts ens puguem sentir còmodes.
És important que durant aquests dies les famílies tinguin presència a les aules i així ajudar a fer que les primeres trobades siguin una mica més fàcils.
Volem aprofitar per agrair-vos sincerament la confiança que dipositeu en nosaltres.

LA CASTANYADA

Teníem moltes ganes d’obrir les portes de l’escola a les festes populars amb les famílies i a la vegada som molt conscients que hem de tenir molta cura que el fet de celebrar-les, no comporti un trencament en el nostre objectiu principal: el benestar dels infants i la quotidianitat del seu dia a dia, on poder viure la castanyada al seu ritme, segons els seus interessos i necessitats. Un altre dels nostres objectius és trobar espais d’implicació i participació entre la família, l’escola i l’infant. És molt important fer partícips a les famílies, ja que així també reforcem el vincle família-escola i ens sentim tots junts que en formem part. Aquest divendres tots junts hem pogut gaudir de la festa de la castanyada ballant, menjant i compartint converses amb pares, avis, àvies, mares, germans, infants… Fins la propera.

JOC PARAL·LEL

La Viola i en Martí juguen amb el mateix material, asseguts, a poca distància, fent la mateixa acció i sense interactuar.

Estan entre  la fase del joc sensoriomotriu al preoperacional.

Les primeres trobades

Les relacions socials entre infants van molt lligades al nivell evolutiu de cada nen o nena, abans d’establir relacions amb els altres primer s’han de conèixer ell/a mateix i després ja tindran interès i curiositat per la resta d’infants que hi ha al seu entorn.

A l’escola s’ofereixen grans oportunitats de relació entre iguals, però no per aquest motiu apareixen abans.

Primer passen per un  joc més individual i més tard apareix el joc paral·lel, comparteixen espai, però cadascú està immers a la seva pròpia acció. 

Més endavant ja comparteixen estones de complicitat, mirades encuriosides i frissades per l’acció d’un company i així es va introduint cap a un joc compartit.

Cliqueu damunt de la imatge per veure més fotos.

Pujar, baixar, saltar, agafar,…

A l’escola, en el nostre dia a dia, apareixen molts reptes motrius i quan els aconseguim la felicitat és MÀXIMA!