Conferència dones científiques

El passat dimarts 11 de febrer es celebrava el dia internacional de la dona i la nena en la ciència. Un bon dia per fer balanç i sensibilitza-nos sobre el paper de la dona en la ciència, un repte pendent per afrontar encara com a individus i com a societat i que ens porta a qüestionar-nos quin serà el paper de les nenes d’avui en la ciència del futur.

Del que es tracta, no és només de reivindicar el paper necessari i decisiu de les dones en la comunitat científica i el desenvolupament tecnològic, sinó també de promoure l’accés de la dona i la nena a l’educació, la capacitació i la recerca científic-tecnològica. En l’actualitat, es calcula que menys del 30 per cent de la recerca científica està en mans de dones, malgrat que en alguns d’aquests estudis la proporció femenina és molt major.

El paper de l’educació de nens i nenes des dels primers anys és crucial per afrontar el problema, que té molt a veure amb la repetició d’inèrcies que negaran a les dones del futur el seu dret a desenvolupar una carrera científica en igualtat.

Nosaltres, en aquest dia, hem volgut posar el nostre granet de sorra començant per les nostres estudiants més joves. En coordinació amb el centre de recursos i l’associació 100tífiques s’ha fet una xerrada per a un grup representatiu de les nenes de 1r ESO, a la biblioteca del nostre centre. La xerrada ha estat a càrrec de Lucia Galguera, que ens ha explicat la seva passió des de petita per les ciències i en particular per les matemàtiques, així com les possibilitats que se li van obrir a partir d’aquests estudis i a què es dedica actualment. També ha animat a les nostres nenes a fer allò que els agradi i a no deixar que ningú els posi barreres. La xerrada ha finalitzat amb el vídeo https://www.youtube.com/watch?v=XjJQBjWYDTs que us animem a veure amb les vostres filles i fills. També hi ha hagut un torn de preguntes en el que hem vist que un dels temes que més els interessa són els viatges en el temps.

DONES DE CIÈNCIA

Des de l’àmbit Tecnològico-Científic es proposen al llarg de la setmana (tot i que sempre és un bon moment) diferents activitats relacionades amb DONES EN LA CIÈNCIA. A continuació teniu una de les nostres propostes:

El joc de cartes Women in science presenta a 44 científiques de disciplines variades. La baralla –una idea de Anouk Charles y Benoît Fries– està composada per 52 cartes dibuixades per l’ artista Francis Collie.

Jugant amb aquesta singular baralla, es pot aprendre sobre les aportacions d’aquestes dones, algunes d’elles molt  poc conegudes.

A més a més, aquest joc pretén oferir models tant a noies com a nois, per tal de que s’animin a estudiar graus de ciències.

NECESSITEM MÉS DONES EN LA CIÈNCIA!

El món no seria el mateix sense les dones que han contribuït, també des de la Ciència, a convertir-lo en un lloc millor per viure. En en Dia de la Dona en la Ciència, volem homenatjar a 6 científiques (tot i que podrien ser moltíssimes més). Necessitem més dones en la Ciència!

 

Copa Cangur 2020

Un any més els alumnes del nostre centre han participat en la Copa Cangur. Enguany la jornada s’ha celebrat a l’escola Regina Carmelí de Rubí el dia 30 de gener.

A mitjans de gener i per tal de preparar el concurs, els alumnes han entrenat de manera intensiva durant les estones del pati amb el professorat del departament de matemàtiques i amb el destacable suport d’en Gilbert (antic professor del nostre centre).

En la primera fase de la Copa Cangur els alumnes de 2n i 3r d’ESO han hagut de treballar en equip per tal de resoldre 12 problemes matemàtics en un termini d’una hora. En aquesta ocasió l’institut ha obtingut una molt honorable quarta posició.

Podeu trobar més imatges i vídeos a l’apartat Multimèdia i a l’enllaç Fotografies Copa Cangur 2020

Celebració dia escolar de la No violència i la Pau

Aquest passat divendres el centre ha viscut una experiència fantàstica.Ens han visitat un grup de ball tradicional de Palestina,format per adolescents  i han explicat als alumnes de tercer la seva realitat.Despres del patí ens han fet gaudir dels seus balls.Nois i noies de tant diverses realitats s’han fusionat d’una manera màgica.

La pau és el camí.

L’enigma matemàtic del mes de febrer

Pots omplir les caselles d’aquest bolet matemàtic amb números del 1 al 9?

Els números alineats han de donar el total indicat al final de cada línia i cap número pot repetir-se en la mateixa línia.

Sortida al Parlament 3r ESO

Aquest mes de gener, aprofitant el tema de les funcions d’un estat democràtic, hem fet la sortida al nostre Parlament amb els alumnes de 3r ESO. Ha estat una experiència molt enriquidora i profitosa.

Concerts Nadal

El departament de música va voler celebrar l’arribada del nadal amb tres concerts ja tradicionals per aquestes dates: en primer lloc la coral de l’institut juntament amb els alumnes de l’optativa de servei comunitari van anar a desitjar-los unes bones festes a la gent gran de la residència Betania i als alumnes i personal docent de l’escola d’educació especial Taiga, ambdós llocs a Vallvidrera. L’endemà, l’alumnat de 1r d’ESO va interpretar al  Teatre-Auditori de Sant Cugat la cantata Un Nadal amb Mr. Scrooge per a tot els familiars que van voler assistir-hi, i l’últim dia lectiu va tenir lloc a l’institut el concert de nadal, ple d’actuacions memorables. Tot plegat va ser una mostra més del talent per a la música que hi ha al Leonardo. Gràcies a tots els qui hi vau participar!

Laboratori de Transformació Educativa

Dimarts 14 de gener l’Institut Leonardo da Vinci va participar de la conferència-taller: Espiral d’indagació xarxes educatives i escoles com a organitzacions que aprenen, a càrrec de Linda Kaser i Judy Halbert, de la Universitat de Columbia (Canada).

La conferència s’emmarca en la presentació del laboratori de transformació educativa creat pel Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya i que pretén donar continuïtat a la proposta innovadora de l’Escola Nova XXI.

L’espiral d’indagació és una metodologia que dóna resposta a les necessitats educatives que cerquen la igualtat d’oportunitats i la cultura de la curiositat. Ens proposa preguntar-nos què estem aprenent? i perquè és important? per obtenir un feedback permanent entre l’alumnat, el professorat i les famílies que han d’interactuar per tal de construir un pensament crític i autònom.

Una proposta que aposta per a la transformació educativa des de la base del sistema educatiu. Com les autores ens indiquen: learning involves patience and time.

Si en voleu saber més us recomanem:

https://www.noii.ca/

https://teachingcouncil.nz/sites/default/files/49.%20Spiral%20of%20Inquiry%20Paper%20-%20Timperley%20Kaser%20Halbert.pdf

https://firstpeoplesprinciplesoflearning.wordpress.com/learning-involves-patience-and-time/