BONES FESTES

Des del departament de Matemàtiques i amb molta il·lusió hem dut a terme aquest any un projecte en el que ha participat l’alumnat del centre des de 1r fins a 4rt de l’ESO. Hem construit dos grans arbres fractals de nadal que ara guarneixen el nostre centre, cadascun amb 256 peces. Cada alumne/a ha decorat, escrit un desig i muntat una petita piràmide. Amb quatre d’aquestes piràmides se’n feia una de més grossa. I amb quatre d’aquestes més grosses una més gran encara. I així successivament. És el que s’anomena fractal de Sierpinski. L’alumnat ha participat amb molt d’entusiasme ha estat una manera creativa i engrescadora de treballar les matemàtiques.

12ena Jornada Multiesportiva

El divendres 13 de desembre es va realitzar la 12ena Jornada Multiesportiva per alumnes de 1r d’ESO de tots els Instituts públics de Sant Cugat del Vallès.

10 alumnes del Leonardo de 3r, 4t d’ESO i 1r de Batxillerat han fet de dinamitzadors guiant diferents grups i activitats.

A continuació foto dels 10 dinamitzadors:

Fotografies de la Jornada Multiesportiva

TALLER de METEOROLOGIA

El dimecres 11 i dijous 12 de desembre hem rebut la visita de l’Enrique Sánchez, president de l’associació Ecometta i dedicat a la difusió de la meteorologia i els fenòmens naturals.

Des de fa ja set cursos, l’Enrique Sánchez ens explica de manera amena i molt personalitzada al nostre centre i alumnat les particularitats de la previsió meteorològica i l’observació dels fenòmens naturals. Ens ha realitzat un taller on hem arribat a fabricar núvols!

Gràcies per ensenyar-nos un munt de núvols i aspectes científics de la formació de tempestes.

SCROOGE 2019

Benvolgudes famílies,

Per vuitè curs consecutiu, el departament de música de l’institut participem amb l’alumnat de 1r d’ESO en el musical Un Nadal amb Mr. Scrooge al Teatre Auditori, activitat organitzada per l’ajuntament de Sant Cugat.

Com ja sabeu, enguany participarem a la funció de les 16h del proper dimecres 18 de desembre de 2019. Com que abans de la funció s’ha de fer un assaig general, sortirem des de l’institut cap a les 13h. Els alumnes han de dur dinar (entrepà o carmanyola), aigua i vestimenta fosca (incloent-hi el calçat) sense estampats i un gorro vistós.

L’entrada i la sortida del públic al Teatre Auditori Sant Cugat es fa per la Plaça Victòria dels Àngels, 1. Però la sortida de l’alumnat participant, i punt de trobada amb les famílies, serà davant de la consergeria del Teatre – Auditori (Cinemes).

PÀRQUING: Disposen d’un acord amb el pàrquing d’ESADECREAPOLIS en què les famílies assistents a l’espectacle podran gaudir de dues hores gratuïtes d’aparcament. Pàrquing ESADECREAPOLIS (Av. Torreblanca, 55). Presentant l’entrada de l’espectacle i el tiquet del pàrquing abans de la funció, obtindreu un tiquet regal de dues hores, vàlids en qualsevol dels tres caixers automàtics situats a la planta-1. El tiquet regal s’ha de recollir al mateix pàrquing. http://tasantcugat.cat/serveis#serveis-generals

Som conscients que alguns alumnes tenen activitat extraescolar a aquella hora i, sense voler abusar, demanem un esforç a les famílies per tal que tots i totes estiguin presents a la cantada. En les set edicions anteriors l’èxit ha estat considerable amb gran satisfacció per part dels familiars que han vist als nois i noies participar en un espectacle de gran nivell artístic. El projecte és molt interessant ja que els professionals implicats són de primera categoria.

Esperem que gaudiu molt, alumnes dalt de l’escenari i famílies de públic!

Moltes gràcies a totes i tots.

Daniel Arias Romeo
Departament de Música

Socials 1r d’ESO

Aprofitant que hem finalitzat el tema de la Prehistòria,els alumnes han fet uns jocs de taula molt divertits i educatius.

 

 

DESCOBRINT L’OBSERVATORI FABRA

Els alumnes dels grups 1ESO A i B de l’Institut Leonardo da Vinci ja han visitat l’Observatori Fabra de Barcelona, a la falda del Tibidabo. La visita pretén donar a conèixer la història d’un dels quatre observatoris astronòmics més antics d’Europa i que conserva intactes les seves instal·lacions decimonòniques des de la seva inauguració, l’any 1904. Els alumnes poden també aprendre la tasca de recull sistemàtic de dades meteorològiques que es fa des dels aparells del seu exterior i conèixer els estudis sobre sismografia.

Les vistes són impactants sobre una ciutat de Barcelona enorme i que a vista d’ocell permet indentificar-ne els edificis més emblemàtics: Sagrada Família; Torre Aghbar; Torre Calatrava; Montjuïc….

més fotografies

FEM PANELLETS AMB L’AULA ACOLLIDA

Ens hem reunit tots els alumnes de l’aula acollida del Leonardo da Vinci per fer panellets de xocolata, ametlla i coco. Ens ho vam passar molt bé i ens van quedar boníssims!!!
Fer els panellets ens ha servit per conèixer més la tradició de la Castanyada, ja que molts de nosaltres no sabíem que eren els panellets o no els havíem provat mai. També hem treballat els noms dels ingredients i hem escrit aquesta notícia.
Aquí us deixem la llista d’ingredients que hem utilitzat:
250g ametlla crua molta
200g de sucre
250g de patata
La pell de mitja llimona
60g de xocolata o de coco.

PROJECTE “CONSTRUIM EL NOSTRE PROPI LEONARDO” A TRAVÉS DE L’ITINERARI INTERDISCIPLINAR CIENTÍFICO TECNOLÒGIC D’1 ESO. L’ESCALA DE L’UNIVERS

Continuant amb la metodologia de fer partícep a l’alumnat d’1ESO del disseny i construcció de la nostra pròpia maqueta del Sistema Solar hem estat treballant sobre l’Escala de l’Univers (dimensions dels cossos celestes sobre els quals estem descobrint informació) i l’adaptació a escala als espais disponibles al Centre. Així mateix, cada grup de Treball evoluciona en l’assoliment de les competències digitals amb la preparació de Panells Físics que inclouen codis QR des d’on es pot accedir als Museus Virtuals que també estan elaborant.

Podeu seguir els seus avenços a través de les imatges disponibles a aquesta presentació:

PROJECTE “CONSTRUIM EL NOSTRE PROPI LEONARDO”

Com a part d’aquest projecte, a través de l’itinerari científico-tecnològic l’alumnat d’1ESO participa en el repte de dissenyar i construir una maqueta del Sistema Solar dins de les instal·lacions del Centre. Amb l’objectiu de fer-los partíceps de tot el procés hem ubicat un dels espais de treball (l’aula de Tecnologia 1.21) a partir dels plànols de les instal·lacions i hem visitat possibles ubicacions, valorant els possibles pros i contres.

Podeu veure alguns d’aquests aspectes al vídeo-muntatge següent: