Proves extraordinàries de l’ESO (horari) – Dijous 20 i divendres 21 de juny de 2019

admin19/06/19  

L’alumnat amb matèries no superades en l’avaluació final del mes de juny, disposa fins als dies 20 i 21 de juny per assolir els objectius d’aprenentatge de les matèries pendents. La superació d’aquests objectius implica la recuperació de la matèria pendent i’per aconseguir‐ho es requereix la participació i superació d’un treball que l’estudiant realitzarà i/o una prova competencial a l’avaluació final extraordinària que es realitzarà els dies 20 i 21 de juny, tal com es detalla en el calendari i l’horari que són disponibles tot seguit.

La qualificació de juny de les matèries pendents és el resultat global obtingut a partir de la valoració de l’evolució de l’alumnat durant tot el curs escolar, de les activitats de recuperació que el professor/a li hagi encomanat a l’alumne/a realitzar i dels resultats obtinguts en les proves extraordinàries del mes de juny. A partir d’aquesta valoració global es prenen les decisions respecte de la superació de les matèries pendents.

Amb els butlletins de qualificacions finals que es lliuraran la segona setmana del mes de juny, el tutor/a informarà les famílies en relació amb els resultats assolits pels seus fills o filles en l’avaluació final ordinària del mes de juny i les matèries que ha de recuperar l’alumne/a.

El lliurament de butlletins de qualificacions per a l’alumnat de primer, segon, tercer i quart d’ESO amb matèries pendents aquest juny, i que ha fet les proves extraordinàries els dies 20 i 21 de juny, serà el dimecres 26 de juny a les 11:00 hores. Podreu venir a recollir el vostre butlletí a la vostra aula a l’hora indicada. El període de reclamacions serà el mateix dimecres 26 i el dijous 27 de juny fins les 14:30 hores.

Crèdits de síntesi de 1r, 2n i 3r d’ESO

admin19/06/19  

1r d’ESO (del 17 al 19 de juny)

  • [1r d’ESO – Crèdit de síntesi extern al centre] Els alumnes de 1r d’ESO que realitzen el crèdit de síntesi fora de l’institut treballen el projecte “Paisatges de l’aigua: Riu Ter” on gaudeixen d’un entorn natural únic. Durant aquests dies s’allotgen a l’Alberg Maristes de Planoles..


  • [1r d’ESO – Crèdit de síntesi intern al centre] Els alumnes de 1r d’ESO que realitzen el crèdit de síntesi a l’Institut treballen el projecte “Parc del Foix” que pretén que els alumnes tinguin una visió general sobre el que vol dir un Parc Natural. Realitzaran dues sortides (una caminada a Castellet i un itinerari per la Font d’Horta) per observar el paisatge, la vegetació, l’adaptació de les plantes al clima mediterrani, l’impacte del pantà a la natura…


2n d’ESO (del 17 al 19 de juny)

  • [2n d’ESO – Crèdit de síntesi extern al centre] Els alumnes de 2n d’ESO que realitzen el crèdit de síntesi fora de l’institut treballen el projecte “Terra i pedra: societat a l’Edat Mitjana” i s’allotgen a l’alberg Canonge Collell de Vic. Durant aquests dies viuen una bona experiència personal i acadèmica.


  • [2n d’ESO – Crèdit de síntesi intern al centre] Els alumnes de 2n d’ESO que realitzen el crèdit de síntesi a l’Institut treballen el projecte “Temps i gent” que pretén que els alumnes coneguin el seu entorn més immediat de la manera més lúdica possible. Per aquest motiu sempre treballen fora del centre i realitzen diferents sortides i visites (a l’ermita de Santa Maria del Priorat a Banyeres, Ruta modernista per diferents llocs emblemàtics de l’Arboç com La Giralda, l’església de Sant Julià i el centre històric de la vila…).


3r d’ESO (del 17 al 19 de juny)

  • [3r d’ESO – Crèdit de síntesi extern al centre] Els alumnes de 3r d’ESO que realitzen el crèdit de síntesi fora de l’institut treballen el projecte “Escape room teatralitzat” ” i s’allotgen a l’alberg Canonge Collell de Vic. Treballen la manera de crear un escape room per tal que els alumnes de 2n d’ESO el realitzin i l’intentin resoldre.



  • [3r d’ESO – Crèdit de síntesi intern al centre] Els alumnes de 3r d’ESO que realitzen el crèdit de síntesi a l’Institut treballen el projecte “Organització d’un viatge”. Aquest Crèdit de Síntesi pretén planificar i organitzar un viatge o estada en una ciutat, regió o país del món. La interdisciplinarietat de l'activitat resulta evident quan veiem la quantitat i variabilitat de coneixements i procediments que s'han de posar en joc a l'hora de realitzar-la.


Praga 2019 – 1r de batxillerat

admin18/06/19  

La setmana del 10 al 15 de juny hem pogut gaudir d’un viatge de somni. Amb els alumnes de 1r de batxillerat hem anat a Praga, una ciutat amb un encant tan especial com els contes de Disney. La sort ens ha acompanyat i hem tingut sol i bon temps, fins i tot excessiu en alguns moments, però que ha permès una estada més que gratificant. No podem oblidar llocs emblemàtics com la Plaça del Rellotge Astronòmic, el Palau Reial amb el seu Carreró Daurat, la plaça de la Ciutat Vella, el barri jueu amb les sinagogues i el cementiri, el mític Mur de John Lennon i per suposat la visita al camp de concentració de Tezerin on vam poder contemplar les barbaritats de la guerra i del nazisme. Una ciutat amb encant i la bona companyia d’alumnes i professors fan un final de curs fantàstic.


Praga 2019 – 4t d’ESO

admin14/06/19  

Del 9 al 13 de juny els alumnes de 4t d’ESO de l’Institut de l’Arboç, com a viatge escolar de final d’etapa, han gaudit d’uns dies a Praga. Durant hores recorren la ciutat fent un viatge en l’espai i en el temps que els permet construir en la seva memòria una nova i meravellosa experiència. L’anomenada ciutat dels mil campanars ha conviscut amb conflictes dinàstics, religiosos, polítics i socials, fet que l’ha portat a ser una ciutat barreja de moltes cultures al llarg dels anys. Situada a la vora del riu moldava i amb més d’un milió d’habitants és la ciutat més poblada del país. El seu casc antic ha estat declarat patrimoni de la humanitat i és una de les 20 ciutats més visitades del món.

Praga ha estat construïda i reconstruïda en diferents estils dels més variats, de manera que avui dia, tant podem prendre una cervesa en una bodega d’estil romàntic com contemplar les torres gòtiques i barroques d’algunes esglésies, admirar grans palaus rococó o trobar-nos amb art nouveau o arquitectura cubista. Des de la caiguda del comunisme, Praga va recuperar la seva tradició i celebra centenars de festivals de cine, música i literatura. Durant aquest viatge, també podrem visitar un camp de concentració per reviure un dels períodes més foscos de la història europea del s.XX.


Proves d’Accés a la Universitat

admin10/06/19  
  • Dimecres 12, dijous 13 i divendres 14 de juny.
  • Horari PAU 2019 (accés).
  • Exàmens i criteris PAU 2019 (accés).
  • Instruccions per als estudiants PAU 2019 (accés).
  • Informació matrícula PAU Convocatòria JUNY 2019 (accés).
  • Preinscripció Universitària 2019 (accés).
  • PAU 2019
    • PREMATRÍCULA A LA PAU 2019.
      • El dia 26 de febrer de 2019 s’inicia el termini per fer la prematrícula a la PAU 2019 i la matrícula a la prova d’aptitud personal per a l’accés als graus en Educació.
      • Guia informativa prematrícula PAU 2019. Estudiant 2n batxillerat (accés).
      • El termini de prematrícula a la PAU 2019 i la matrícula a la prova d’aptitud personal per a l’accés als graus en Educació serà del 26 de febrer al 14 de març al portal d’accés a la universitat (https://accesuniversitat.gencat.cat).
      • IMPORTANT: Si l’estudiant introdueix l’usuari i contrasenya i la pàgina del portal d’accés a la universitat no carrega correctament, que premi F5 i que torni a introduir usuari i contrasenya.
    • Exàmens i criteris PAU (accés).
    • Sessió d’informació per als centres (accés).
    • NOU calendari de la Prova d’aptitud personal (PAP) per a l’accés als graus en Educació Infantil i Educació Primària. La prova aquest any es farà el dissabte 27 d’abril (accés).

Contacontes, un àmbit del Servei Comunitari

admin10/06/19  

El passat 22 de maig es va realitzar a la biblioteca pública de L’Arboç un contacontes per als nens de les diferents escoles del municipi. Aquesta activitat va ser organitzada pel departament de Llengua i Literatura Castellana col·laborant, per primera vegada, amb el Servei Comunitari que cada any s’organitza des de l’Institut de L’Arboç. Hi van participar cinc alumnes de l’institut: Lucía Aguacil, Hanae Ghallit, Cesc Marcé, Sergi Puga i Helena Urbano.


Tarraco, la ciutat romana. Projecte globalitzat de la SIEI, l’aula d’acollida i l’aula oberta.

admin05/06/19  

Durant el tercer trimestre hem viscut la Tarraco Romana a l’Institut de l’Arboç. Aquest projecte ha estat plantejat per portar a terme amb els alumnes de la SIEI, aula d’acollida i la participació dels alumnes de l’aula oberta de l’Institut de l’Arboç. El repte del projecte “Tarraco Romana” ha tingut com a objectiu que comprenguessin com era la cultura de la època dels romans, com aquesta ha influït i està present en la nostra cultura actual.

S’ha treballat de manera globalitzada, integrant diferents àrees del currículum. Al llarg del projecte l’alumnat ha adquirit major autonomia i responsabilitat, han interaccionat amb el medi que els envolta, millorant la seva competència comunicativa i d’expressió entre d’altres. És rellevant destacar l’oportunitat d’interactuar amb els seus iguals en diferents tipus d’agrupament i tasques, vivint així noves situacions i experiències.

Per assolir els objectius proposats inicialment s’han realitzat diverses activitats entre les que podríem destacar: sortides a l’exterior en contacte amb la natura, taller de cuina, maquetes, obra de teatre, jocs romans, dinàmiques matemàtiques… la culminació del projecte ha estat la sortida a Tarragona Romana.

Aquesta programació ha estat plantejada per realitzar un treball cooperatiu amb la participació de tot l’alumnat i professorat dels tres recursos del centre. El més important no ha estat el producte i/o el resultat final sinó el procés d’aprenentatge i aprofundiment que han portat a terme els estudiants. La valoració general ha estat molt positiva i ens ho hem passat d’allò més bé.

Xavier Capella Guardià, Premi Recerca Jove (AGAUR)

admin04/06/19  

El dissabte 1 de juny en Xavier Capellà i Guardià, antic alumne de l’Institut de l’Arboç, va ser guardonat amb el Premi Recerca Jove 2018. Aquest premi acosta el jovent al món de la ciència, no com a simples espectadors, sinó com a protagonistes de la seva pròpia recerca. Així, els PRJ recompensen l’esforç dels alumnes i també premien els centres escolars que animen els estudiants a endinsar-se en la investigació científica. L’acte de lliurament dels Premis de Recerca Jove 2018 que es va celebrar a la Sala Oriol Martorell de l’Auditori a les dotze del migdia. En Xavier Capella i Guardià va ser guardonat amb un premi de 700 euros pel seu treball de recerca “El tub de Rubens: so i foc” el qual va ser tutoritzat per la professora del departament de física i química Sònia Pérez. Aquest treball tenia com objectiu principal reproduir l’experiment del físic alemany Heinrich Rubens (1865-1922) per poder estudiar els paràmetres i les qualitats d’ona de les ones sonores. En Xavier Capella Guardià està actualment estudiant Enginyeria Física a la Universitat Politècnica de Catalunya.

Homenatge en memòria de l’Eli Rafecas – 29.5.2019

admin30/05/19  

El passat 12 d’abril de 2019 la professora Elisabet Rafecas ens va deixar. Sempre atenta a les necessitats de qualsevulla persona, sempre disposada a ajudar en el que pogués sorgir. Sempre vinculada al món de la ciència i la natura, a la salut, a qualsevol aspecte que pugui fer aquest món més net, més ecològic, més habitable. El respecte al medi ambient ha estat en tot moment el denominador comú del quefer de les actuacions de l’Eli. Sempre respectuosa amb les persones, la proximitat als alumnes, l’atenció a les seves dificultats, el reconeixement per la feina ben feta, el respecte per a tothom i en tot moment. Gràcies Eli per aquests anys a l’Institut de l’Arboç, gràcies per la teva feina, gràcies per ser com has estat en tot moment.

L’Equip directiu, en nom de la comunitat educativa de l’Institut de l’Arboç

ACTE

  • 14:00 – Inici de l’homenatge.
    • Premi Escoles Verdes en memòria de l’Eli Rafecas (es donarà cada curs per Sant Jordi).
    • Lliurament del llibre de condolences a la família de l’Eli Rafecas.
  • 14:05 – Peça Musical: Sarabande de la Suite per a violoncel núm. 1 (J. S. Bach) [Cesc].
  • 14:10 – Parlaments dels alumnes de Batxillerat.
  • 14:25 – Peça musical: El Cigne (Camille Saint-Saëns) [Anna].
  • 14:30 – Parlaments de l’alumnat de l’ESO.
  • 14:40 – Peça musical (cloenda): El cant dels ocells.
  • 14:45 – Finalització de l’homenatge.

GALERIA D’IMATGES


[Accés al vídeo de l’homenatge]

Trobada SIEI Institut de l’Arboç i SIEI Escola Sant Julià

admin21/05/19  

El dimarts 14 de maig 2019 es va portar a terme una trobada de SIEIs. Una SIEI (Suport intensiu per a l’Educació Inclusiva), és un recurs específic intensiu on reben suport educatiu alguns alumnes dels centres d’educació primària i secundària amb necessitats educatives especials. En aquesta hi van participar la SIEI de l’Institut de l’Arboç i la SIEI de l’Escola St. Julià de
l’Arboç, i es va realitzar al propi centre de secundària. Es van portar a terme activitats de coneixença, un taller de rebosteria i els propis alumnes de l’Institut van preparar una visita guiada per a explicar-los l’organització i mostrar-los les instal·lacions del centre. La trobada s’ha valorat molt positivament, donat que ha estat una oportunitat per a que els alumnes es preparin per al canvi de centre, coneixent així l’espai i els companys/es.