Teatre per als menuts d’educació infantil (Servei comunitari)

admin03/02/20  

El dimecres 29 de gener de 2020 dotze alumnes de l’institut de l’Arboç han representat una obra de teatre: “Blancanieves y los 7 enanitos”. L’actuació s’ha realitzat a les 17.30h de la tarda a la biblioteca de l’Arboç. Aquesta representació està relacionada amb la matèria específica de Castellà “Cuentacuentos”, que forma part del Servei Comunitari de l’Institut de l’Arboç. Tots els alumnes de 3r d’ESO participen en les activitats d’algun dels àmbits del Servei Comunitari.

Els alumnes que han participat en aquesta obra són: Ylenia, Diego, Noemí, Paula, David, Maryam, Salma, Elliot, Noa, Carla, Bárbara i Eva. Tots ells han volgut preparar una obra de teatre infantil per representar-la davant dels més petits. Han fet un esforç ingent en la preparació dels decorats i del vestuari, així com en l’adaptació del conte infantil. Aquesta dedicació ha estat reconeguda amb l’aplaudiment dels espectadors, grans i menuts. Després de la representació els alumnes de 3r d’ESO s’han fet fotografies amb els petits i per a ells ha estat un preat entreteniment pintar amb colors uns dibuixos preparats amb la temàtica del conte.


Jocs lingüístics en català

admin30/01/20  

Els alumnes de tercer d’ESO de l’optativa Catacrac han elaborat jocs amb base lingüística. L’objectiu principal dels jocs és millorar l’aprenentatge de la llengua catalana. Amb aquest projecte s’ha volgut fer partícips els alumnes del seu propi aprenentatge, fomentar l’ús del català també en entorns lúdics, millorar l’expressió escrita, ampliar el vocabulari, treballar l’ús oral de la llengua i expressar-se artísticament.

S’han format quatre grups i cadascun d’ells ha fabricat (des de la concepció fins a la realització física del treball) un joc diferent:

Lletrix (Hèctor, Harmanjit i Abraham)

Objectiu del joc: dir paraules relacionades amb categories ja marcades. Ajuda a ampliar el lèxic en català, categoritzar el lèxic i millorar l’ortografia.

Riddle game (Omaima, Àlex i Ivana)

Objectiu del joc: resoldre endevinalles. Ajuda a ampliar el lèxic, utilitzar el pensament abstracte i classificar en categories.

Fem històries (Ismael, Mohammed, Karim)

Objectiu del joc: crear històries a partir d’imatges. Fomenta la creativitat, l’expressió oral i l’organització del discurs oral.

Express levers (Adam, Bruno i Vieri)

Objectiu del joc: formar paraules segons les categories donades. Amplia el lèxic en català, ajuda a categoritzar-lo i millora l’ortografia.

PREPARACIÓ DELS JOCS

L’ALUMNAT JUGANT ALS JOCS DELS SEUS COMPANYS

Projecte de Gamificació

admin27/01/20  

Des de la matèria de llengua castellana, a 1r d’ESO, hem creat un recull gramatical com a part d’un “Projecte de Gamificació” que poc a poc anirem ampliant. És tracta d’una activitat que potencia la creativitat de l’alumnat. Treballem de manera transversal, des de les llengües, competències d’altres matèries i àmbits com són la tecnologia o visual i plàstica.

Mitjançant aquestes activitats, l’alumnat treballa de forma divertida continguts que, a priori, poden semblar poc atractius. A més a més, fomentem la seva autonomia i la seva capacitat de cooperació amb els companys al mateix temps que potenciem la motivació i treballem habilitats com la concentració i l’esforç.


Formació en Xarxa – Xarxa de Competències Bàsiques

admin20/01/20  

El professorat de l’Institut de l’Arboç es forma en metodologies i gestió d’aula que possibilitin la incorporació del model competencial d’ensenyament-aprenentatge a través de la Xarxa de Competències Bàsiques. En aquests moments els objectius de formació s’aglutinen al voltant d’uns factors clau d’acord amb els reptes que la nostra societat planteja i encarrega al sistema educatiu. Dins aquests factors clau es troba l’assoliment d’una educació per a tothom en el marc de l’escola inclusiva. L’Institut de l’Arboç en la seva diversitat són espais d’aprenentatge que han d’afavorir l’assoliment de les competències bàsiques que inclouen la convivència.


 

Matèries específiques de 1r, 2n i 3r d’ESO – 2n quadrimestre – Curs 2019-2020

admin17/01/20  

En el currículum de l’ESO hi ha una part comuna (català, castellà, anglès, matemàtiques, ciències, tecnologia, etc.) que fa tot l’alumnat, i una part específica (optativa), en la qual l’alumnat tria, de l’oferta del centre, aquelles matèries que voldria cursar preferentment. En l’actual currículum l’alumnat cursa dues matèries específiques en cadascun dels tres primers cursos de l’ESO. D’aquestes matèries específiques els alumnes en cursen una al primer quadrimestre (setembre-gener) i l’altra al segon quadrimestre (febrer-juny). Només els alumnes que participen del Programa Intensiu de Millora (PIM) estan dispensats de lliurar aquest full de petició.

Per a cadascun dels nivells (primer, segon i tercer d’ESO) us facilitem:

  • Descripció de les matèries específiques que s’ofereixen durant el segon quadrimestre de primer d’ESO, segon d’ESO i tercer d’ESO.
  • Full de petició a fi de que hi escriviu l’ordre de preferència de les matèries específiques que el vostre fill/a triï. En el moment d’establir l’ordre de preferència és molt important la participació de la família, si més no per fer una valoració exacta de les aptituds i les necessitats dels nois i les noies.

Aquesta informació és disponible en l’espai web de l’Institut de l’Arboç, concretament en l’apartat dedicat a les MATÈRIES OPTATIVES DE PRIMER, SEGON I TERCER D’ESO. També disposeu d’aquesta informació en el taulell d’anuncis del centre. Amb aquest correu electrònic mirem d’optimitzar la comunicació a fi de facilitar la tria d’optatives per part dels estudiants i de les seves famílies.

Cal que feu arribar el full de petició a l’Institut de l’Arboç, degudament complimentat i signat pels pares o representats legals, al tutor/a del seu grup ordinàri.  Termini: divendres 25 d’octubre de 2019.

Si el dia 25 d’octubre no hem rebut el full de petició de l’alumne/a, se li assignarà d’ofici una matèria optativa/específica.

La Universitat Autònoma de Barcelona i l’orientació a batxillerat

admin17/01/20  

El dijous 16 de gener els estudiants de 2n de Batxillerat han visitat la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) en el marc de les activitats d’orientació que es realitzen al llarg d’aquest curs. La visita a la UAB els ha servit per conèixer els graus que s’hi imparteixen, el seu campus universitari, les diferents facultats i els serveis que s’hi ofereixen.

2n de Batxillerat és un curs en que l’orientació esdevé l’element bàsic de la tasca educativa i ha de servir per donar fonament a l’elecció que farà cada alumne. Així, l’equip de tutors, com a representants de l’equip docent de Batxillerat, duu a terme aquest exercici de forma coordinada amb cada família i cerca oferir als estudiants la millor proposta educativa i les millors eines perquè encertin a l’hora d’escollir el seu futur acadèmic.

BON NADAL – Jornada del divendres 20 de desembre de 2019

admin20/12/19  

El divendres 20 de desembre és el darrer dia lectiu abans de les festes de Nadal. Per quart any consecutiu, i amb l’ajuda de tot el professorat, hem organitzat una jornada especial que s’estructurarà com s’indica tot seguit.

Les darreres setmanes abans de festes de Nadal hem fomentat la RECOLLIDA D’ALIMENTS BÀSICS per aconseguir que les persones més necessitades rebin ajuda alimentària. Aquest any també col·laborem en la recollida de pinso, collars, arnesos i corretges que puguin ser d’utilitat per a una protectora d’animals. L’objectiu és informar i sensibilitzar a tothom sobre la realitat de la pobresa i afavorir una col·laboració continuada. El recapte d’aliments es duu a terme gràcies a la col·laboració d’un gran nombre de voluntaris puntuals arreu de Catalunya.

Estructura del divendres 20 de desembre de 2019

  • De les 08.15 h a les 09.15 h: elaboració d’una manualitat nadalenca per decorar l’arbre de Nadal de l’institut conjuntament amb tots els alumnes del centre.
  • De les 09.15 h a les 10.15 h: amic invisible i esmorzar de comiat.
  • De les 10.15 h a les 10.45 h: ESBARJO.
  • De les 10.45 h a les 11.30 h: concert de Nadal per als alumnes i els familiars. S’interpretaran les següents cançons:
    • ANNIE’S SONG de John Denver.
    • EL NOI DE LA MARE, Anònim.
    • 007 MAIN THEME de Monty Norman.
    • PINK PANTER de Henry Mancini.
    • MARCHA RADETZKY de Johann Strauss.

En acabar el concert es lliuraran els premis de les classes més solidàries del centre, ja que els petits gestos donen vida.

  • FINAL DE LA JORNADA A LES 11.45 hores.

Per a aquelles famílies que no puguin autoritzar i venir a buscar als seus fills hi haurà estudi assistit fins les 14:45 hores.

Us recordem que després de les festes de Nadal, d’acord amb el calendari d’activitats, reprenem les classes el dimecres 8 de gener de 2020 i que l’endemà, dijous 9 de gener, és festa local a l’Arboç.

El claustre de professors i la direcció de l’institut us desitgem que passeu un:

BON NADAL I FELIÇ ANY NOU


Una visita amb metodologia significativa al MNAC

admin20/12/19  

Aquest passat dimarts, 17 de desembre, els alumnes d’Història de l’Art han gaudit d’una visita al Museu Nacional d’Art de Catalunya (MNAC) a través de diferents obres clau en diferents períodes de la història de l’art català. Entre elles hi trobem els frescos de l’absis de Sant Climent de Taüll, la Mare de Déu de Sallent de Sanaüja, Majestat Batlló, La vicaria de Marià Fortuny o Els primers frescos de Miquel Blay.

La novetat d’aquest curs ha estat que ells mateixos han treballat aquestes obres amb el professor d’Història de l’Art Enric Llevat, i les han exposades de manera oral i in situ al mateix museu. D’aquesta manera, han despertat la curiositat i l’admiració a l’hora de contemplar-les i explicar-les en directe. A més, l’alumnat ha aportat diferents materials didàctics fets per ells mateixos, per tal d’ampliar coneixements dels diferents autors d’aquestes obres.

Totes les obres formen part del temari de les Proves d’Accés a la Universitat (PAU), això facilita la consolidació d’aprenentatges i, alhora, emfatitza la qualitat dels comentaris de les esmentades proves. La visita ha estat també acompanyada pel professor d’Història Jofre Amorós i l’alumnat ha pogut contemplar i conèixer una gran quantitat de cartells originals de l’època de la Guerra Civil Espanyola.


L’alumnat de l’Aula d’Acollida engalana l’institut per Nadal

admin20/12/19  

Per celebrar el Nadal a l’Aula d’Acollida hem realitzat diverses activitats, entre tots, que recollim en el nostre bloc, https://blocs.xtec.cat/unmonperatothom/, i que presentem en l’espai web del centre.

Un arbre de Nadal, on cadascun dels alumnes ha fet la seva aportació, decorant, a la seva preferència, una bola per a l’arbre. També dintre de la bola hi hem escrit una frase amb bons desitjos per a la gent i després les hem penjat a l’arbre.

Una decoració al pati per a l’alumnat de l’institut que consistia en uns cartells amb frases com ara: Bon Nadal/ Bones Festes en diferents idiomes com el castellà i el català, que són els idiomes principals que utilitzem en aquest país, també en alemany, francès i anglès que són els idiomes que s’estudien a l’institut de l’Arboç, i en àrab, hindi i amazic que són els que tenen presència a l’Aula d’Acollida.

L’amic invisible però amb postals de Nadal. Va consistir en què cadascun dels alumnes de l’Aula d’Acollida va escollir un altre alumne per a regalar-li una postal realitzada a mà, decorada i amb una frase amb bons desitjos per a la persona que li havia tocat.

Tot això també ho pots veure amb més profunditat dintre del bloc de l’Aula d’Acollida. Aquest bloc vol ser una eina de treball per a l’alumnat i també una finestra per on poder veure tot el que hi fem. Et convidem a visitar-lo!

https://blocs.xtec.cat/unmonperatothom/

Maia Portillo (alumna de 4t d’ESO de l’Aula d’Acollida)

El Nadal arriba a la SIEI, i la SIEI l’acull!, i de quina manera!

admin20/12/19  

Estem molt contents de dir-vos que el Nadal ha arribat a la SIEI! Tot seguit descobrireu el que hem fet per donar la benvinguda al Nadal. A més us presentarem el nostre diari, el diari de la SIEI, on anem recollint informacions, imatges i alguna documentació de les activitats que anem fent en el nostre dia a dia. El nostre arbre no té boles qualssevol, sinó que són boles plenes…

Mireu, mireu… quines activitats hem fet per celebrar-ho:

  • UN ARBRE DE NADAL PER A LA CLASSE.

Hem creat un arbre molt especial, amb boles plenes de POEMES nadalencs i dels nostres DESITJOS. Us agrada?

  • L’ABECEDARI DEL NADAL.

Hem après molt de vocabulari amb el nostre ABECEDARI… A d’arbre… P de pessebre… T de torró….!

  • NADALES.

Hem cantat i ballat nadales en català, castellà, anglès… Ens ho hem passat GENIAL!

  • CARTA ALS REIS.

Cadascú ha escrit una carta als reis amb els REGALS que ens agradaria que ens portessin.

  • UN ARBRE DE NADAL PER A L’INSTITUT.

Mireu quin ARBRE DE NADAL hem creat per decorar l’institut. És un arbre que hem fet amb plats de cartró, esponges i pintura… ORIGINAL, oi?

Aprofitem per desitjar-vos unes BONES FESTES a tots i totes!

[DISPOSEU D’ACTIVITATS PROMOGUDES PER LA SIEI EN EL SEU DIARI]