Ariadna Gómez classificada en el 1r quartil de l’XI Olimpíada de Biologia de Catalunya

El passat 3 de febrer es va celebrar una edició insòlita de l’Olimpíada de Biologia de Catalunya, l’XI, a causa de la pandèmia. Enlloc de fer la primera prova teòrica en alguna de les cinc seus habituals en cursos anteriors (en el nostre cas, ens tocava la URV, a Tarragona) i tot seguit haver de fer una prova pràctica amb els finalistes a algun centre universitari de Barcelona o rodalies, aquest any s’ha celebrat de forma telemàtica i només amb la prova teòrica consistent en un examen tipus test. De l’institut de l’Arboç s’hi va apuntar la Ariadna Gómez Capacete, del segon de batxillerat C i, tot i no quedar entre els finalistes, cal destacar el seu bon paper ja que ha quedat entre els primers 50 de més de 200 participants (fora dels finalistes només podem saber en quin dels quatre quartils es troba el seu resultat, essent en aquest cas dins del primer). Bona feina, Ariadna!

Lots de llibres per a la biblioteca d’aula

Durant aquest curs 2020-2021, a causa de la pandèmia que estem patint per la Covid-19, la biblioteca del nostre centre ha estat transformada en un aula ordinària. Com a conseqüència d’aquest canvi no tenim servei de biblioteca ni de préstec. És per aquest motiu i volent potenciar l’hàbit lector dels nostres alumnes i el gust per la lectura que hem preparat uns lots de llibres per portar a l’aula, des de 1r a 4t d’ESO. Aquest llibres es podran llegir i gaudir a l’aula des de les matèries de CVE o tutoria, amb la guia del professor/a o tutor/a.

Visita virtual de la Universitat Autònoma de Barcelona a l’Institut de l’Arboç

30En el marc del programa de visites a centres de secundària de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), el divendres 5 de febrer el Dr. Ramon Prat Casanovas, professor de l’Àrea d’Economia Financera i de Comptabilitat (UAB), ha ofert una presentació a l’alumnat de 2n de Batxillerat de l’Institut de l’Arboç mitjançant videoconferència.

L’objectiu d’aquesta activitat ha estat el de proporcionar informació, eines i recursos per facilitar la transició i, sobretot, l’adaptació dels futurs estudiants a la Universitat.

Agraïm, francament, al Dr. Ramon Prat Casanovas l’aclaridora introducció a la UAB que ens ha fet.

Música en temps de COVID-19

Amb l’arribada de la COVID-19 moltes rutines han marxat de l’aula de música: els sorolls dels pals per tocar l’instrument, la làmina d’aquest xilòfon que ha caigut al terra, aquesta flauta que sona abans d’hora, aquest xilòfon que toca unes notes extra… Tot i així no hem deixat de fer música, o estudiar-la, i ara, amb l’ajut de les noves tecnologies de la informació i comunicació, tenim un gran ventall de possibilitats per tal de dur a terme propostes didàctiques musicals en un marc innovador.

Des de l’aula de música, els professors Guifré Sastre i Marcel Estornell, estan encetant un nou projecte mitjançant una aplicació nova i gratuïta anomenada Soundcool que, a partir de tauletes de control (ipad), permet al nostre alumnat interpretar diferents peces musicals dintre dels diferents estils que es reflecteixen a les programacions didàctiques.

Aquesta aplicació totalment gratuïta ha estat desenvolupada a la Universitat Politècnica de València (UPV) per un equip multidisciplinari de Pedagogs, Enginyers i experts en Comunicació Audiovisual. L’equip Soundcool ha estat guardonat amb el premi europeu Nem ART, premis SIMO Educación 2016 i ha estat finançat per la fundació “Daniel i Nina Carasso”.

Actualment s’està implementant l’opció de poder treballar la part interpretativa des de casa, en cas de confinament domiciliari a tot un grup (accés).

“Plogging”, un àmbit del Projecte Servei Comunitari

Dilluns 25 de gener del 2021 es va iniciar “Plogging”, l’únic àmbit d’enguany del Projecte de Servei Comunitari de l’Institut de l’Arboç. El “Plogging” consisteix en sortir a l’entorn natural per recollir les deixalles que s’hi poden trobar. Els alumnes que han participat en aquesta primera acció d’aquest curs, concretament alumnes de 3r d’ESO D i E, van sortir pels voltants de la zona de La Costeta, per la vora d’on estava el Pi de Sant Humbert de l’Arboç fins tocar la fàbrica Omya Clariana, i fins el dipòsit d’aigua de l’Arboç. Han realitzat una neteja de tot tipus de residus existents a alguns corriols, sota l’ajut i supervisió del professor d’educació física Álvaro Pérez Pérez. Cal destacar la gran quantitat de deixalles que llencen les persones per la zona més propera a la vila, des de la Carretera Nacional 340 fins arribar als camins.

[Imatges de l’activitat plogging]

La finalitat principal és combinar l’exercici físic amb la cura del medi ambient. Es tracta de recollir residus de la natura mentre es practica senderisme o running. Aquesta tasca del “Plogging” també es realitza amb la col·laboració del Club Esportiu l’Arboç i l’Ajuntament.

Els objectius són:

  • Cercar iniciatives que contribueixin a conscienciar i actuar en bé en entorns naturals.
  • Fomentar el reciclatge en les noves generacions.
  • Respectar i cuidar la natura.
  • Saber treballar en equip buscant fites comunes.

En aquest projecte participa tot l’alumnat de 3r d’ESO i per aconseguir-ho es faran diverses sortides, realitzant un total de 10 hores lectives, pels diferents espais naturals amb la finalitat de recollir deixalles i mantenir nets els diferents camins i corriols. La finalitat principal és aconseguir un aprenentatge que condueixi a veure que la natura s’ha de respectar i així com els efectes d’una mala actitut en el medi natural. És important que l’alumnat tingui una vivència directa amb una realitat present en el nostre planeta com és en aquest cas la contaminació.

 

Endinsem-nos en la història a través d’un LAPBOOK: De Polis a Imperi

Dins de la matèria de ciències socials de 1r d’ESO, més concretament, en la dimensió d’història, hem volgut treballar la unitat 11, “De Polis a Imperi” (l’Antiga Grècia), mitjançant un lapbook. Ha estat un producte final interdisciplinari que ha englobat dos àmbits: l’artístic i, el ja mencionat, el social. Així doncs, les dues matèries implicades han estat les ciències socials i l’educació visual i plàstica.

Accés a les imatgesAccés als vídeos

A l’hora d’elaborar el lapbook, la seva metodologia ha estat inclusiva al 100%, sent una activitat multinivells i flexible. S’ha treballat en petits de grups de manera cooperativa, on l’alumnat ha estat el protagonista del seu propi aprenentatge seleccionant els continguts més representatius i significatius; reforçant la planificació, la síntesi, la creativitat i la presa de decisions. A més a més, gràcies a l’estructura visual dels coneixements ha facilitat la comprensió de la informació i el seu posterior estudi i aprenentatge. Aquesta estructura tan visual s’ha desenvolupat a través de diferents materials, textures, desplegables, entre d’altres, fomentant la imaginació, la creativitat i l’originalitat entre/de l’alumnat.

Un cop elaborat el lapbook, cada grup l’ha posat en comú/explicat amb la resta de companys i companyes del grup classe. Com a conclusió, dir que ha estat una activitat molt engrescadora per a tots els nois i noies.

La UB s’apropa

En el marc del programa “la UB s’apropa” el divendres 15 de gener la Dra. Gemma López, professora de la Facultat de Filologia de la Universitat de Barcelona (UB), ha ofert una presentació a l’alumnat de 2n de Batxillerat de l’Institut de l’Arboç mitjançant videoconferència.

L’objectiu d’aquesta activitat ha estat el de proporcionar informació, eines i recursos per facilitar la transició i, sobretot, l’adaptació dels futurs estudiants a la Universitat.

Agraïm, francament, a la Dra. Gemma López l’aclaridora introducció a la UB que ens ha fet.

 

Puc saber l’altura d’un arbre sense enfilar-me?

Abans de festes de Nadal uns alumnes de 2n d’ESO van posar en pràctica allò que aprenen a classe i, com va dir un d’ells: “Vam utilitzar les matemàtiques a la vida real”.

Amb l’excusa d’entendre què vol dir això de “raó de semblança”, van anar al pati a mesurar l’altura dels arbres, no amb una escala sinó amb miralls i cintes mètriques.

Aquí us deixem un recull tant del moment com de les conclusions a les que van arribar:

  • “La raó de semblança té moltes aplicacions útils a la vida real”
  • “És sorprenent que l’altura d’un arbre es pugui mesurar d’una manera tan interessant i complexa, gràcies al rajos del llum i la proporcionalitat entre triangles que es formen”
  • “Les mates es fan de moltes maneres i no només contant i fent càlculs”
  • “He treballat amb companys”
  • “M’ha sorprès que amb una cosa tan simple com un mirall, una persona i una cinta mètrica es pugui esbrinar l’altura d’un arbre”
  • “He après que calcular el costat d’un triangle es pot fer de moltes maneres”

Campionat Internacional d’Escacs Online 2021

Gràcies a la informació facilitada pel Mestre d’Escacs Richard Guerrero disposeu tot seguit de les Bases del Campionat Internacional d’Escacs Online 2021:

  • Es disputarà a Lichess. Cal registrar-se prèviament.
  • Obert a participants entre 5 i 20 anys (nascuts del 2001 al 2015).
  • Inscripció gratuïta i oberta durant tot el campionat.
  • Temps de joc: 3+2 Blitz.
  • El campionat consta de 12 tornejos online, de grup únic, que es disputaran de 20 a 21 hores el darrer diumenge de cada mes.
  • En la classificació final del campionat se sumaran els punts obtinguts en els 12 tornejos i es faran 7 categories per edats: sub-8, sub-10, sub-12, sub-14, sub-16, sub-18 y sub-20.
  • Desempat pel total de partides guanyades en tots els tornejos.
  • Els/Les tres primers classificats de cada categoria d’edat rebran un petit obsequi d’escacs.
  • Els 12 tornejos de l’any 2021 es faran en cadascuna de les dates següents: 31/01, 28/02, 28/03, 25/04, 30/05, 27/06, 25/07, 29/08, 26/09, 31/10, 28/11 y 26/12. Participació lliure.
  • Regles importants dels tornejos i les seves puntuacions: ajedrezespectacular.com/reg.pdf
  • Inscripcions per WhatsApp a Richard Guerrero +34 651175111
  • www.ajedrezespectacular.com

—————————————–

En l’espai del mestre Richard Guerrero disposem de diverses utilitats de gran interès per a l’aprenentatge i la pràctica d’aquest joc/esport:

  • Fonaments d’escacs (accés).
  • Problemes (accés).
  • Pràctica (accés).
  • Coordenades (accés).
  • Estudi (accés).
  • … i molts altres recursos que trobarem en el seu espai web (accés).

—————————————–

Set pel·lícules sobre els escacs. Després de l’èxit mundial que ha tingut “Gambito de dama“, l’interès per les pel·lícules sobre aquest joc/esport s’ha multiplicat.

Bon Nadal, bones festes i millor any 2021

El dilluns 21 de desembre és el darrer dia lectiu abans de les festes de Nadal. Aquest any passa per davant de tot la seguretat i les mesures de protecció i, per aquest motiu, no hem organitzat una jornada amb activitats conjuntes ni hem pogut convidar mares i pares al centre. Aquest any totes les propostes es realitzen dins de cada grup estable i prioritzen la seguretat de totes i tots.

Les darreres setmanes abans de festes de Nadal hem fomentat la RECOLLIDA D’ALIMENTS BÀSICS per aconseguir que les persones més necessitades rebin ajuda alimentària. Aquest any també col·laborem en la recollida de pinso, collars, arnesos i corretges que puguin ser d’utilitat per a una protectora d’animals (agraïment). L’objectiu és informar i sensibilitzar a tothom sobre la realitat de la pobresa i afavorir una col·laboració continuada. El recapte d’aliments es duu a terme gràcies a la col·laboració d’un gran nombre de voluntaris puntuals arreu de Catalunya.

Estructura del dilluns 21 de desembre de 2020

  • 1r d’ESO. Els valors de la família Coco.

A 1r d’ESO els alumnes han visionat la pel·lícula d’animació Coco, de Pixar-Disney. Centrada en el Dia de Morts mexicà, la història descriu el viatge iniciàtic d’un preadolescent de dotze anys que haurà de superar una sèrie de proves per transformar-se en un noi més responsable. A Coco, la família és representada com una xarxa d’afecte i de sosteniment entre les persones que la conformen; és el símbol d’una consciència històrica, el símbol que pertanyem a alguna cosa que ens ultrapassa i que ens devem, en part, a aquells que van obrir el camí. La pel·lícula ha estat el motiu per a que després l’alumnat reflexioni sobre si mateix i dugui a terme una sèrie d’activitats competencials centrades en la dimensió d’autoconeixement de l’àmbit personal i social i en les seves destreses lingüístiques. Una reflexió, per altra banda, que lliga perfectament amb l’esperit nadalenc que ens envolta i que, enguany, més que mai, haurem de celebrar en família. Per acabar, l’alumnat ha realitzat una activitat de decoració nadalenca, per engalanar l’institut.

Aquest any els alumnes de 2n d’ESO de l’Institut de l’Arboç volen fer arribar els seus millors desitjos de Nadal a totes aquelles persones que desgraciadament es troben ingressades a l’Hospital Universitari Sant Joan de Reus, adherint-se en el projecte “Portem el Nadal a l’Hospital”.

Avui dilluns 21 de desembre alumnes de 3r d’ESO fan una activitat lúdico-esportiva per l’entorn de la vila de l’Arboç. Concretament una de les seves rutes; rutes que han treballat i conegut a peu durant aquest primer trimestre a les classes d’EF. En aquest cas les podran gaudir amb bicicleta de muntanya i es farà una parada tècnica a Clariana per esmorzar. Aprofitant l’estada a Clariana, passarem també per un corriol de la població veïna. L’objectiu és fer una activitat lectiva per fomentar la cohesió dels grups bombolla gaudint de l’entorn més proper. En acabar la jornada, publicarem el track sencer de la ruta realitzada.

  • 3r d’ESO i 4t d’ESO (projectes). Donació de Tió de Nadal a l’Escola Bressol Minyons de l’Arboç.

El passat divendres 4 de desembre l’alumnat de l’Aula de Projectes de l’Institut de l’Arboç van fer una donació de dos Tió de Nadal a l’Escola Bressol “Minyons” de l’Arboç. L’alumnat va estar realitzant durant diverses setmanes diferents activitats prèvies per a la seva elaboració dins el marc del Projecte de Servei Comunitari de l’Institut de l’Arboç, amb el nom: “Netegem el bosc i reaprofitem el medi natural”. Ells mateixos van anar a buscar els troncs, van serrar-los dels arbres caiguts per les tempestes de vent, han fet el disseny i la posterior pintura i toc personal. Tal i com diu el nom del projecte, l’objectiu és netejar el bosc i, a la vegada, arribar a un producte final com són els Tió de Nadal. Els infants de l’Escola bressol van estar molt feliços en veure l’arribada del Tió de Nadal.

  • Batxillerat fa classe d’acord amb el seu horari.

Us recordem que després de les festes de Nadal, d’acord amb el calendari d’activitats, reprenem les classes el dilluns 11 de gener de 2021.

El claustre de professors i la direcció de l’institut us desitgem que passeu un:

BON NADAL I FELIÇ ANY NOU