La intel·ligència artificial a l’educació
La introducció massiva de la intel·ligència artificial, especialment a través de plataformes com ChatGPT, ha generat problemes substancials a l’àmbit educatiu. És preocupant que molts estudiants utilitzin aquesta eina sense comprendre les conseqüències negatives que pot tenir en el seu aprenentatge i desenvolupament.
Un dels problemes és la falta d’autoria i d’esforç personal en els treballs realitzats amb aquesta tecnologia. En aquest sentit, l’ús indiscriminat del ChatGPT pot conduir a la substitució de la creativitat i la comprensió profunda dels temes per respostes superficials i sense contingut original. Aquest fet no només menysté el valor de
l’educació, sinó que també inhibeix el desenvolupament de les habilitats crítiques dels estudiants. A més, l’absència de comprovació de les afirmacions i idees generades per aquesta eina pot conduir a la difusió de desinformació i de coneixements inexactes. Per abordar aquest problema, és essencial formentar la responsabilitat en l’ús de la
intel·ligència artificial en aquest àmbit. Cal promoure la consciència dels estudiants sobre els límits de l’eina i la importància de la seva pròpia contribució intel·lectual. També, els professors poden implementar mètodes d’avaluació que destaquin la comprensió del contingut, la capacitat de síntesi i la creativitat, afavorint la
presentació d’idees originals. En resum, per assegurar un ús responsable de la intel·ligència artificial, és crucial
educar els estudiants sobre els perills de la seva dependència excessiva i la importància de la comprensió i realització original dels continguts estudiats.
Urgell Serrat
2n Batxillerat d’Arts escèniques
Institut Milà i Fontanals
