Extracte_NOFC actualitzades a curs 25-26
3.5.3 Regulació de l’ús dels dispositius mòbils. Mesures correctores, reparadores i sancionadores
L’ús dels dispositius mòbils, sobretot telèfons i rellotges intel·ligents, són una realitat molt estesa socialment que hem incorporat a la nostra vida de forma natural i majoritària.
Les noves tecnologies són una eina de treball en l’ institut : les aules disposen d’una connexió wifi, elements de projecció digital, ordinadors d’ús personal…
La presencia i accessibilitat d’aquestes tecnologies també genera problemes derivats d’un mal ús:
- Disminueixen la capacitat de concentració, atenció i autocontrol, afectant així negativament al seu aprenentatge.
- Fan disminuir les relacions directes entre els alumnes dificultant la seva socialització directa.
- Es generen situacions perilloses quan es fan, es publiquen o es difonen fotografies o gravacions d’àudio i vídeo, o es fan comentaris despectius i provocadors a les xarxes socials. Aquests conflictes poden acabar generant un entorn d’assetjament amb les seves conseqüències.
Les famílies han de saber que són els responsables legals i jurídics de les actuacions dels seus fills quan lesionen els drets dels altres pel que fa a l’honor, la intimitat i el dret a la pròpia imatge.
- Pel que fa al funcionament normal de l’ institut, el mal ús dels dispositius digitals és un dels principals motius d’incidències entre companys i amb el professorat. A més, la connexió massiva dels mòbils i ordinadors a la xarxa wifi de l’institut és un dels principals factors que n‘alenteix la connexió i dificulta el normal desenvolupament de les classes.
Ensenyar el bon ús de les noves tecnologies i/o xarxes socials, però més particularment dels telèfons intel·ligents, forma part de l’aprenentatge del nostre alumnat.
No hi ha cap situació a l’ Institut que justifiqui la utilització de dispositius mòbils ni des del punt de vista d’urgències, ja que la comunicació amb el centre és fàcil i immediata, ni des d’un punt de vista pedagògic, perquè l’alumnat disposa d’ordinador portàtil quan sigui necessari. Malgrat tot, si les famílies accepten que els fills i les filles el portin, cal que siguin conscients d’aquesta normativa que en regula l’ús. L’alumnat major d’edat respon per si mateix.
NORMATIVA D’ÚS:
- L’ús dels dispositius mòbils és una responsabilitat de l’alumnat i de les seves famílies.
- El centre no es fa responsable de la pèrdua, desperfectes o robatori de cap dispositiu mòbil personal (telèfon, tauletes, ordinadors o similars).
L’ús de telèfons mòbils tipus smartphones, rellotges intel·ligents o aparells similars està prohibit per a l’alumnat en tots els espais del centre educatiu i en totes les activitats educatives que puguin tenir lloc fora del centre.
L’alumne que porti un telèfon mòbil l’ha d’apagar en entrar al centre i ha de garantir que resti apagat de manera que no es pugui accedir a les dades personals que el dispositiu emmagatzema.
Aquestes indicacions també s’han de complir en les activitats efectuades fora del centre que complementen i/o formen part de la programació general anual. S’inclouen per tant, sortides, colònies, viatges, projectes compartits amb altres centres, activitats extraescolars, activitats amb participació de les famílies o la comunitat educativa, activitats amb entitats de l’entorn, etc.
Es considera que els espais del centre com la biblioteca, el pati, la cantina, els passadissos, els laboratoris, el gimnàs, les aules específiques, els tallers i anàlegs, són espais on habitualment es duen a terme activitats lectives i, per tant, s’hi ha d’aplicar la mateixa indicació.
Qualsevol ús dels dispositius es considerarà conducta contrària a la convivència del centre. Les sancions s’aplicaran segons el que s’estableix en les Normes d’organització i funcionament del centre.
Els dispositius requisats quedaran en custòdia a Cap d’Estudis. Els pares o tutors legals hauran de passar a recollir-los al final de la jornada lectiva.
El centre podrà flexibilitzar aquest reglament si ho creu convenient.
L’institut vetllarà per posar a disposició de l’alumnat els dispositius tecnològics que siguin necessaris per a l’assoliment de la competència digital en l’aplicació de les situacions d’aprenentatge que així ho requereixin.
