PORTES OBERTES VIRTUALS D’ESO PER AL CURS 2021/22

Des de l’institut Lluch i Rafecas volem demanar disculpes perquè durant la jornada de Portes Obertes, l’aplicatiu Meet que hem utilitzat ha limitat l’accés i moltes famílies s’han quedat fora de la xerrada.

Entenem que hem privat de la jornada de Portes Obertes a moltes persones, així que intentarem compensar-ho fent una altra sessió el dilluns 15 de març a les 18:00h. Això sí, aquesta vegada serà amb inscripció prèvia, per poder preveure la quantitat d’assistents.

Els que vulgueu assistir-hi 

ompliu, si us plau, el següent formulari (si us havieu inscrit amb anterioritat però no vau poder estar a la reunió del dia 9, torneu a omplir-lo). Rebreu l’enllaç de la sessió uns 15 minuts abans de les 18:00h del dilluns 15.

Per si voleu anar fent un tastet, us pengem aquí la presentació de la jornada i un vídeo explicatiu:

PORTES OBERTES 21_22

INICI DE CLASSES GENER 2021

Seguint les instruccions del Departament d’Educació, el dia 8 de gener de 2021 queden anul·lades les classes. De manera que l’inici de les classes al gener de 2021 seran el dia 11. De moment, totes elles seran presencials (també ensenyament post-obligatori).

Respecte aquest últim punt (el de la presencialitat de l’ensenyament post-obligatori), comunicarem qualsevol notícia que tinguem, ja que es tracta d’una informació provisional.

Treball per projectes: COVID-A

 

Aquests primers dies de curs hem dedicat les sessions de 1r i 2n d’ESO del treball per projectes a desenvolupar un projecte de caire emocional, a preparar-nos per fer front a les situacions derivades de la pandèmia. Hem desenvolupat el projecte COVID-A. L’objectiu del projecte és descobrir les nostres febleses i fortaleses envers el suport cap als altres i tenir eines i recursos per autoajudar-me en moments crítics i ajudar als altres. Hem canviat el significat a les lletres del virus de la següent manera: 

C: com em sento

O: observo

V: valoro

I: interactuem

D: demano ajuda

A: Ajudo

 

Hem treballat amb grups de 5 on cadascú era un element de la medicina xinesa: metall, terra, fusta, foc o aigua. A partir d’aquí per grups d’elements hem buscat les nostres febleses i fortaleses, hem preparat estratègies de suport als altres, de motivació, de relaxament, de pensar en positiu… Finalment amb exposicions com si fossin “mini tallers” hem compartit aquests recursos als companys i companyes i  ens hem compromès a ser ajuda de tot el grup classe en qualsevol moment durant el curs.

Imatges:

INTERACTUEM

COM EM SENTO

AJUDO I DEMANO AJUDA