Aquest curs 2024-25 els alumnes de 1r d’ESO hem treballat de valent a l’hort. Hem fet activitats de matemàtiques (mesurar i calcular àrees), tecnologia (dissenyar i construir sistemes de reg gota a gota i hivernacles) i ciències naturals (observar i experimentar el cicle vital de les plantes i d’alguns animals). Hem ideat solucions enginyoses per a adaptar-nos a la sequera i al fred, sempre d’una manera respectuosa amb el medi ambient.
Avui hem anat a Can Riva amb els alumnes de l’optativa de Música de 4t ESO per interpretar-los un petit conte musical que hem preparat per a ells.
El passat dimecres 4 de juny, els alumnes de primer d’ESO van anar a Roda de Ter per dur a terme la Ruta Literària Miquel Martí i Pol. Va ser un itinerari a l’aire lliure que va resseguir els indrets relacionats amb la figura i l’obra de l’autor. El recorregut proposava conèixer els aspectes més rellevants de la seva biografia, els textos més representatius, el context històric de la postguerra i la represa cultural catalana.
En aquesta activitat hem treballat la construcció i programació d’un sistema automatitzat en forma de pàrquing amb barrera. El projecte s’ha desenvolupat en diferents fases: s’ha dissenyat el model 3D amb Tinkercad , després s’ha realitzat una maqueta del mateix, i finalment s’ha programat amb la placa micro:bit utilitzant l’entorn MakeCode.
A 3r d’ESO, l’alumnat ha simulat una barrera automàtica mitjançant un servomotor. En prémer el polsador de la Microbit, la barrera s’obre, s’encenen els 4 neopíxels de verd i es mostra un text o una icona a la matriu de leds 5×5 de la micro:bit, indicant que es pot passar.
A 4t d’ESO, el projecte s’ha ampliat amb l’ús de polsadors i LEDs externs per afegir més funcionalitats, controlant amb més precisió la barrera i millorant la senyalització visual.
Per acabar, s’ha elaborat una memòria completa del projecte que inclou el pressupost, una taula de connexions, explicació del programa i una proposta de millores i ampliacions futures.
Tot un èxit i una molt bona feina per part de l’alumnat!
Aquí en teniu una petita mostra del resultat!
El passat divendres dia vint-i-tres de maig, els alumnes de primer d’ESO vam anar al Museu Arqueològic d’Empúries per veure les restes gregues i romanes, amb la finalitat d’aprofundir en el coneixement d’aquestes civilitzacions clàssiques. A les vuit del matí vam sortir amb autobús cap a Empúries. En arribar, dos guies vestits de romans ens van explicar com vivien, a més d’algunes anècdotes i particularitats d’aquests pobles. Finalment, vàrem acabar la visita amb un taller de jocs romans, seguidament, ens esperava el bus per tornar cap a Les Masies de Voltregà.
El passat dimecres, els alumnes de 2n d’ESO van gaudir d’una sortida al Monestir de Sant Benet. Durant la visita guiada, van descobrir la història del monestir a través d’un recorregut interactiu i didàctic. Organitzats per grups, els estudiants van participar en una sèrie de proves relacionades amb el contingut de la visita, que posaven a prova la seva capacitat d’atenció i memòria per tal de sumar punts.
A més, el centre va organitzar una gimcana lúdica on van poder gaudir d’una activitat divertida i participativa. Van fer proves de mímica, van resoldre enigmes i fins i tot es van fer fotografies ben originals i creatives. Va ser una jornada enriquidora tant a nivell acadèmic com personal, plena de riures i bons moments.
L’alumnat de 4t d’ESO que participa en el projecte Makers 3D ha visitat recentment el TECHHUB de Manlleu, en una sortida educativa que ha permès veure en directe els prototips de la moneda social que han dissenyat. Aquest projecte neix d’un encàrrec real de l’Associació de Comerciants del Voltreganès (Volt), amb l’objectiu de crear un sistema d’intercanvi per incentivar el comerç local.
Durant la visita, els alumnes van ser rebuts per l’Alba Mañosas ,Tècnica de desenvolupament al TECHHUB i en Jordi Crosas, professor del cicle de mecanitzats i mecatrònica de La Salle, que els van oferir consells pràctics per optimitzar la impressió 3D de peces. A més, van fer un recorregut complet per l’Espai del TECHHUB, un laboratori tecnològic dissenyat per fomentar la filosofia fes-t’ho tu mateix.
Els estudiants van poder conèixer de prop la maquinària disponible al centre, com fresadores, robots, impressores i talladores làser, entre d’altres. Una experiència molt enriquidora i inspiradora, que connecta perfectament la teoria amb la pràctica.
La jornada va acabar amb una visita a la ràdio local, on alguns alumnes van explicar en directe aquesta col·laboració educativa tan significativa. Una mostra més de com els projectes reals i contextualitzats afavoreixen aprenentatges més profunds i rellevants.
Ara, l’alumnat s’enfronta a la segona fase del projecte: idear propostes reals d’ús per a la moneda social. Com es pot obtenir? Com s’intercanvia? Tot un repte que combina creativitat, emprenedoria i compromís amb l’entorn.
Dimecres 7 de maig, l’alumnat de 2n d’ESO va visitar la Casa Museu Verdaguer de Folgueroles.
La visita va servir per aprofundir en la vida de Jacint Verdaguer i veure com era una casa pairal del segle XVII. Es va realitzar també el taller Xiuxiuejar Poesia, poesia a cau d’orella a partir de petits poemes.
