En el marc del Servei Comunitari de 4t d’ESO, l’alumnat ha rebut la visita de la presidenta de l’Associació Rosa Dilmé (@associaciorosadilme), vinculada amb Ruanda. La Maria ens ha situat Ruanda en el context històric, lingüístic i cultural i ens ha explicat el funcionament de l’entitat.
En el marc del Servei Comunitari de 4t d’ESO, l’alumnat ha fet recerca de les entitats i associacions que hi ha en el municipi.
Un dels resultats d’aquesta investigació ha estat l’elaboració d’una memory que recull informació sobre cadascuna de les entitats. Abans de començar, moltes d’aquestes entitats eren desconegudes per a la majoria de l’alumnat.
Aquí teniu el resultat.
Aquest matí, l’alumnat de 4t d’ESO ha visitat el museu del Ter de Manlleu. Amb la visita guiada i les projeccions que han visualitzat, els alumnes han aprofundit en el tema de la industrialització que estan treballant a Ciències Socials. Com era la realitat dels obrers i, sobretot, de les obreres d’una fàbrica tèxtil, ha estat el fil conductor que els ha donat l’oportunitat de conèixer un dels museus més destacats d’Osona.
Aquest any l’Agrupació gegantera de Vinyoles ens ha demanat que construïm uns capgrossos per acompanyar els seus gegants. El projecte l’han realitzat els alumnes de l’àmbit artístic-social de 4t ESO.
A RCS de comunicació, a 4t d’ESO, rebem una visita de luxe: la Rut Vidal Oltra.
Després de començar a redactar el llibre que presentarem el mes de gener, hem rebut la visita de la Rut Vidal Oltra, escriptora professional de la novel·la Entreacte. Ens ha explicat moltes coses de l’ofici d’escriure, ha escoltat i ha fet recomanacions dels textos que havíem escrit i ha resolt els nostres dubtes. Una jornada molt profitosa. Moltes gràcies, Rut, tot un luxe que ens hagis visitat!
En el marc del projecte “D’on ve la roba que portem?”, hem rebut la visita de la Sussanna, que ens ha introduït en l’art de fer teixit de punt amb la tècnica amigurumi, creant ninots de ganxet farcits. Ha estat una experiència molt enriquidora i especial. Hem constatat que per aprendre, ens cal paciència i concentració, i la Susanna ens ha desafiat a crear alguna cosa abans de Nadal. Ens en sortirem amb els dos punts que hem après avui: la cadeneta i el punt doble!
El passat dimecres 16 d´octubre tots els alumnes de 4t d´ESO i els alumnes de ciències de 1r de baxillerat van visitar el CosmoCaixa de Barcelona. Es va participar en un taller d´electricitat on van fer diferents experiments, com ara tancar-se en una Caixa de Faraday. Posteriorment vam tenir una visita guiada per les instal.lacions del centre i per acabar, l´alumnat va tenir temps lliure per visitar el Museu. La gran atracció van ser els capibares del bosc inundat.
L’alumnat de 4t d’ESO ha anat d’excursió al Puigsacalm per tal de conèixer diferents entorns naturals pròxims per dur a terme activitat física. L’excursió forma part de les activitats de la situació d’aprenentatge activitat física al medi natural: El senderisme que l’alumnat està realitzant a la matèria d’Educació Física. En aquesta sortida l’alumnat ha desenvolupat la competència digital a partir de l’ús de l’app Wikiloc, que prèviament se’ls va presentar, amb la qual han gravat la seva ruta i han completat amb imatges, descripció i punts d’interès. L’excursió ha estat tot un èxit.
Aquest curs els alumnes de 4t d’ESO continuen realitzant el projecte de RCS (Recerca Creació i Servei). En l’àmbit social i artístic enguany es tornaran a fer capgrossos. Dimecres vam rebre l’encàrrec per part dels geganters de Vinyoles, que enguany celebren els 25 anys de l’Hereu, el seu gegant i aprofitant l’avinentesa ens van demanar que fem uns capgrossos per acompanyar els seus gegants i que podran portar els infants del poble. A continuació també vam rebre la visita de l’Angel Rigall, que ens va formar amb tota la informació necessària perquè puguem començar a dissenyar els nostres capgrossos.
Les rodes i el xassís del cotxe els han dissenyat amb el programa SketchUp, però hem tingut problemes amb la impressora 3D. Al final el xassís s’ha fet amb fusta contraplacada i hem fet servir rodes que ja teníem. A sobre del xassís s’hi ha col·locat la placa Arduino i una protoboard amb tot el cablejat. A sota del xassís s’hi han col·locat la pila de 9 V i els motors, ja que per espai i estètica era millor. El cotxe funciona amb un de comandament a distància. Les plaques estan repartides en l’estructura del xassís per igualar el pes.
