Sortida al parc natural del Montseny per observar rastres de llops – 1r d’ESO

Pau Pérez02/03/26  

L’alumnat de 1r d’ESO realitzarà una sortida al Parc Natural del Montseny, a la zona de Gualba, amb l’objectiu d’aprendre a identificar i interpretar rastres de fauna salvatge, posant especial atenció als possibles indicis de presència del llop.

Aquesta activitat forma part del treball de l’àrea de Ciències Naturals i ens permetrà apropar-nos a l’estudi dels ecosistemes mediterranis de muntanya, la biodiversitat i la importància de la conservació dels espais naturals.

ESTUDI DE LA QUALITAT DE L’AIGUA DEL RIU TER AL SEU PAS PER LES MASIES DE VOLTREGÀ

Pau Pérez23/02/26  
Els alumnes de 1r de Batxillerat del nostre centre en la matèria de Reptes Científics han treballat un projecte anomenat TAN CLAR COM L’AIGUA durant el 1r trimestre d’aquest curs.  Paral·lelament, les alumnes de 2n de Batxillerat de l’optativa de Geologia i Ciències ambientals, han realitzat també un projecte d’investigació de la qualitat de l’aigua del riu i de la font i ens hem pogut coordinar per a compartir dades i informació.
En aquest projecte hem treballat les característiques físiques i químiques de l’aigua de manera teòrica i pràctica en el nostre laboratori i vam fer una activitat dirigida pel Museu del Ter per a la determinació de la qualitat de l’aigua del riu a partir d’indicadors biològics, in situ en el riu Ter pel seu pas per les Masies de Voltregà.
A partir d’aquesta activitat vam recollir mostres del riu i vam fer anàlisis de diferents sals minerals dissoltes en l’aigua, d’aquesta manera s’ha treballat diferents tècniques d’anàlisis al laboratori com la determinació de les concentracions de les sals a partir de kits (nitrats, nitrits, pH, oxigen dissolt…) i amb tècniques volumètriques de determinació de la duresa de l’aigua (concentració de calci i magnesi) i l’alcalinitat (presència de carbonats i bicarbonats).
Com a producte final hem elaborat un treball sobre el riu Ter des del punt de vista geològic, geogràfic, fauna i vegetació i de tota aquesta informació i juntament amb les dades obtingudes de l’anàlisi químic i biològic , hem determinat la qualitat de l’aigua del riu Ter al seu pas per les Masies de Voltregà.
Aquí us publiquem el pòster-resum del treball d’investigació, si algú està interessat en llegir el treball complet ens ho pot fer saber i estarem contents en compartir-lo per a fer difusió de projectes d’investigació escolar.
Els alumnes de 2n de Batxillerat de l’optativa de Geologia i Ciències ambientals, paral·lelament han realitzat també un projecte d’investigació de la qualitat de l’aigua del riu i de la font i ens hem pogut coordinar per a compartir dades i informació amb els alumnes de 1r Batxillerat.
A continuació, podeu clicar els links per veure alguns dels treballs que ha fet l’alumnat:
I aquí teniu un vídeo que explica el projecte:

Investiguem la salut del riu Ter

Pau Pérez03/12/25  

Els alumnes de 1r de Batxillerat de Reptes científics, i de 2n de Batxillerat de Geologia i Ciències ambientals, hem fet un estudi sobre la salut del riu Ter. 

El passat 29 d’octubre vam realitzar un taller d’investigació ambiental a l’espai natural de les illes i meandres de Gallifa i Gambires. Allà vam aprendre diferents tècniques de camp per analitzar la qualitat de l’aigua del riu i de la font, com per exemple l’ús de bioindicadors (macroinvertebrats) o l’anàlisi de paràmetres físics i químics. 

També vam recollir mostres per a continuar l’estudi al laboratori i fer-ne una anàlisi més fina

Els resultats de l’aigua de la font del Peretó són que sobrepassa en molt els límits de nitrats marcats per a que sigui aigua potable. I la qualitat de l’aigua del riu és mediocre.

Projecte hort de ciències naturals i tecnologia a 1r d’ESO

Pau Pérez05/11/25  

Dins les assignatures de ciències naturals i tecnologia de 1r d’ESO, realitzem el projecte hort, en el qual el repte és crear un hort ecològic i sostenible.

Els alumnes de 1r d’ESO han après a dissenyar i construir un hort des de zero, així com tot el procés tecnològic que això implica: dissenyar l’hort, marcar els camins, preparar el terreny, treure herbes, regar, adobar, plantar, tractar les plagues, collir, etc.

També han dissenyat i construït un sistema de reg gota a gota per a gastar poca aigua, amb materials reutilitzats, i un hivernacle per a que les plantes aguantin el fred.

Han treballat molt i han demostrat tenir molta creativitat!!!

Per veure totes les fotos, consulta el nostre Instagram! 🙂

Projecte hort ecològic

admin26/06/25  

Aquest curs 2024-25 els alumnes de 1r d’ESO hem treballat de valent a l’hort. Hem fet activitats de matemàtiques (mesurar i calcular àrees), tecnologia (dissenyar i construir sistemes de reg gota a gota i hivernacles) i ciències naturals (observar i experimentar el cicle vital de les plantes i d’alguns animals). Hem ideat solucions enginyoses per a adaptar-nos a la sequera i al fred, sempre d’una manera respectuosa amb el medi ambient.

Premi Llegim Ciència

admin27/02/25  

Aquest 26/2/25 a la Universitat de Vic s’ha celebrat la 13a edició del Premi Llegim Ciència (PLC). Aquest concurs consisteix en la lectura d’una novel·la d’argument científic i la posterior creació d’uns relats. D’aquesta manera la ciència i la literatura es poden treballar lligades. També es potencien valors com la igualtat entre els sexes, l’accés a la ciència de les noies, entre altres.
Hi ha diverses modalitats en el concurs formulades a les bases del certamen literari. Aquest curs 24-25 el llibre escollit ha estat L’EFECTE FRANKENSTEIN d’Elia Barceló, la qual ha assistit a l’acte i ha respost a les preguntes dels joves.
El jurat ha valorat els relats i ha lliurat els premis. Entre els guardonats l’alumne del nostre centre Eudald Bonastre (de 4t d’ESO) ha guanyat un 5è premi de la modalitat B: on s’havia d’escriure una pàgina, del diari de laboratori de Viktor Frankenstein.
Enhorabona Eudald, i que la ciència i la literatura continuïn caminant de la mà molts anys més!

Museu de la ciència i la tècnica de Terrassa

admin14/01/25  

Divendres 10 de gener de 2025 vam visitar el MNACTEC a Terrassa amb tots els alumnes de 3r d’ESO. Allà vam realitzar dos tallers, el primer de reaccions químiques (una bioluminescència, una combustió i una polimerització) i el segon de detecció i observació de partícules elementals a dins d’una cambra de boira. Tots dos tallers van suscitar la curiositat dels nostres alumnes.