Durant la primera setmana del curs 2024-2025 s’han dut a terme un seguit de lliçons inaugurals per a donar la benvinguda a tot l’alumnat i així donar el tret de sortida a aquest nou curs.
Hem tingut l’oportunitat de poder tenir grans professionals que han compartit amb nosaltres les seves experiències, totes elles, lligades al lema del curs actual: “Activa la intel·ligència humana“. Amb aquest lema volem donar importància a tot allò que podem fer les persones i les màquines no poden.
Els i les ponents que han compartit amb nosaltres les seves experiències són:
- 1r d’ESO- Assumpta Montellà: Nascuda a Mataró l’any 1958 i llicenciada en Història Contemporània a l’UAB, ha treballat en el Museu de l’exili de la Jonquera, i en el grup de Cultura ARA. Ha col·laborat de manera continuada en treballs de recerca pel Memorial Democràtic de la Generalitat de Catalunya. És historiadora per devoció, amb passió, amb intensitat, i això fa que no sigui una historiadora convencional. Li agraden les històries que mai faran història. Un alumne de 4t d’ESO la va definir com “una col·leccionista d’històries”. La xerrada d’aquest curs s’ha centrat en com educar i aprendre amb valors i intel·ligència humana.
- 2n d’ESO- Marc Buxaderas: En Marc va néixer l’any 1999 amb paràlisi cerebral tetraplègica espàstica i actualment està estudiant periodisme a la UAB. Des del 2016 és responsable d’un projecte de divulgació i normalització de la discapacitat amb l’objectiu que la gent canviï la seva percepció sobre les persones amb discapacitat. La xerrada d’aquest curs s’ha enfocat a potenciar els valors i la intel·ligència humana en convivència amb l’era tecnològica i digital.
- 3r d’ESO- David Bassa: Periodista i escriptor de Granollers nascut al 1971, director d’informatius de Televisió de Catalunya des del 2016. Com a periodista, ha escrit diversos llibres d’assaig i dirigit documentals on ha estat reconegut amb diversos premis. Com a redactor d’Informatius de Televisió de Catalunya ha estat el responsable de la informació dels programes La nit al dia, Hora Q i Àgora. També ha estat reporter del programa Catalunya Avui, de Televisió Espanyola. Va fer la informació d’El matí de Catalunya Ràdio, dirigit per Mònica Terribas. Recentment ha publicat juntament amb Marta Narberhaus el llibre “Pantalles, que no ens dominin!” dirigit especialment als alumnes d’ESO que permet activar els adolescents per gestionar i dominar l’ús de les pantalles.
- 4t d’ESO- Àlex Letosa: Nascut al 1974, psicòleg, logopeda i directiu educatiu. Ha treballat des d’educació infantil a batxillerat, i com a docent universitari a la UB i la UOC, amb tesi doctoral sobre Psicologia Clínica i de la Salut. Va ser director d’un centre d’educació secundària amb un projecte centrat en la Innovació educativa i la millora de la convivència, i ha obtingut diversos reconeixements a nivell nacional i internacional. És autor de llibres i publicacions científiques i de diverses presentacions en congressos de psicologia i educació. A la xerrada impartida ha proposat eines per a adolescents per començar un nou curs, eines necessàries per iniciar nous reptes i canvis acadèmics, gestionar el temps adequadament, oferir als altres suport i límits, com ens influeix la presència de la intel·ligència artificial i eines digitals a la vida acadèmica i quotidiana, com comunicar-nos de manera efectiva, cooperar, oferir bon model, gestionar les emocions, neurologia de l’hàbit…
- Batxillerat- Marta Teixidó: integradora i educadora social que forma part de l’equip de “Capitans de la Informació ” d’Open Arms. Aquest equip de persones es dediquen a sensibilitzar i informar de la realitat migratòria i donar a conèixer les causes que provoquen els fluxos migratoris. Voluntària de l’entitat des de fa 3 anys. A nivell professional fa 18 anys que treballa amb col·lectius vulnerables i persones immigrants. Ens oferirà un taller participatiu on l’alumnat és convidat a reflexionar sobre les causes del fenomen migratori i la preservació dels drets humans, què podem fer com a humans per aconseguir una societat amb més justícia social. Es focalitzarà en com despertar l’interès i la recerca en els alumnes davant les injustícies socials, lluitar contra la desinformació, la creació de corrents d’opinió a través de l’ús de la IA i les xarxes socials… per fomentar valors com la justícia, la informació veraç, el respecte i la dignitat
