A l’institut de Celrà hem iniciat i donat la benvinguda al curs 2025-26 amb l’organització de les lliçons inaugurals pels alumnes d’ESO, Batxillerat i Cicle Formatiu de Dansa Urbana, que han tingut lloc a l’espai de l’Ateneu de Celrà.
Hem tingut l’oportunitat de poder tenir grans professionals que han compartit amb nosaltres les seves experiències, totes elles, lligades al lema del curs actual: “Mens sana in corpore sano“.
Els i les ponents que han compartit amb nosaltres les seves experiències són:
- 1r d’ESO – Jordi González amb la ponència “Mens sana in corpore sano. Nous reptes: mou-te, pensa i creix en equip”: Exalumne de l’Institut de Celrà i actualment docent d’Educació Física, va formar-se com a professional de l’handbol a Bordils on va jugar-hi 26 temporades fins a debutar amb la primera plantilla del Barça d’handbol. La xerrada s’ha enfocat en la seva experiència com a alumne de Celrà, en l’esforç i en com encarar els reptes acadèmics i vitals, tant a nivell físic com mental.
- 2n d’ESO – Marc Buxaderas amb la ponència “Força mental per transformar i superar els reptes en oportunitats”: En Marc va néixer l’any 1999 amb paràlisi cerebral tetraplègica espàstica i actualment està estudiant periodisme a la UAB. Des del 2016 és responsable d’un projecte de divulgació i normalització de la discapacitat amb l’objectiu que la gent canviï la seva percepció sobre les persones amb discapacitat. La xerrada d’aquest curs s’ha enfocat a potenciar els valors i la força mental per superar reptes personals i físics.
- 3r d’ESO – Cristina Valentí amb la ponència “Desinformació i salut”: Periodista i gestora cultural, va començar la seva carrera professional als 18 anys al Diari de Girona i ha treballat en altres mitjans com El Periódico de Catalunya o Barcelona Televisió. També va ser cap de premsa dels Premis de Cinema de Barcelona, actualment anomenats Premis Gaudí i ha sigut guionista del documental 501, dirigit per Laia Fàbregas i va codirigir Mind the Strip amb Arnau Llaberia. Des del 2008, treballa a la Universitat de Girona, al Departament de Comunicació, i col·labora amb Learn to Check (www.learntocheck.org) com a formadora en activitats per apoderar la ciutadania —incloent-hi joves, gent gran, famílies i educadors— amb eines per combatre la desinformació.
- 4t d’ESO- Àlex Letosa amb la ponència “Començar amb bon peu: mens sana in corpore sano. Eines per afrontar un nou curs amb confiança”: Nascut el 1974, és psicòleg, logopeda i directiu educatiu. Ha treballat des d’educació infantil a batxillerat, i com a docent universitari a la UB i la UOC, amb tesi doctoral sobre Psicologia Clínica i de la Salut. Va ser director d’un centre d’educació secundària amb un projecte centrat en la Innovació educativa i la millora de la convivència, i ha obtingut diversos reconeixements en l’àmbit a nivell nacional i internacional. És autor de llibres i publicacions científiques i de diverses presentacions en congressos de psicologia i educació. La xerrada ha proposat eines per a adolescents per començar un nou curs, eines necessàries per iniciar nous reptes i canvis acadèmics, gestionar el temps adequadament, oferir als altres suport i límits, com comunicar-nos de manera efectiva, cooperar, oferir bon model, gestionar les emocions o neurologia de l’hàbit.
- Batxillerat i Cicle Formatiu Dansa Urbana – Moisès Esteban Guitart amb la ponència “Com aprenem? Bases cognitives per construir coneixement: de l’aprenentatge a la recerca acadèmica”: Catedràtic d’universitat del departament de psicologia de la Universitat de Girona, on imparteix docència en l’àmbit de la psicologia evolutiva i de l’educació. Ha realitzat investigació a Europa i territori americà. Actualment és director de l’Institut de Recerca Educativa (IRE) de la Universitat de Girona, editor de la revista Papeles de Trabajo sobre Cultura Educación y Desarrollo Humano, responsable a la Universitat de Girona del Postgrau Interuniversitari en Psicologia de l’Educació (MIPE i DIPE), membre de la International Society for Cultural and Activity Research, i de la xarxa Re-Generating CHAT Theory, així com fundador de la Funds of Knowledge International Alliance. La xerrada s’ha enfocat a explicar què passa quan aprenem a nivell cognitiu, quines condicions mentals afavoreixen l’aprenentatge, la importància dels coneixements previs i de l’entorn com a font d’aprenentatge, i com aprofitar els coneixements adquirits per promoure una recerca acadèmica.
