DIAGNOSI
Eines utilitzades en la diagnosi
En el procés de diagnosi, a part de les reunions amb la comissió digital, s’han utilitzat les següents eines:
- Qüestionari SELFIE anterior (2019).
- Qüestionari SELFIE a equip directiu, docents i alumnat amb una participació del 100%, 87% i 94% a l’ESO i 0%, 88% i 79% a Batxillerat.
- Recull d’indicadors digitals en els apartats de: estratègia digital, tipologia, equipaments, serveis i usos.
- Recull de documents de cultura digital en els àmbits de comunicació, famílies i alumnes i docents a partir d’una llista de verificació.
- Experiència d’usuari a partir de llistes de verificació en 3 modalitats: usuari extern, usuari nou docent i usuari nova família.
- Anàlisi dels canals de comunicació per docents, alumnes i famílies.
- Elaboració de la visió digital del centre (característiques digitals del centre que es desitja a tres cursos vista).
OBJECTIUS
S’han dissenyat 5 objectius per a l’estratègia digital de centre. També s’han definit uns indicadors de progrés (procés) i de qualitat (impacte) per mesurar l’assoliment de cada objectiu al final de l’execució de l’estratègia digital (final del curs 2024-2025).
Objectiu 1: Planificar l’ensenyament de la competència digital de l’alumnat per millorar-ne l’assoliment
1.1 Proposta de distribució de concrecions de la competència digital per nivells i àrees/ matèries (Comissió digital). – Distribució d’objectius d’aprenentatge equilibrada per cursos i matèries.
1.2 Validació de la proposta de distribució de les concrecions de la competència digital per part dels departaments didàctics (Caps de departament) – Revisió de la distribució d’objectius d’aprenentatge.
1.3 Creació d’un document compartit per avaluar les concrecions de la competència digital amb tots els alumnes del curs (Comissió digital) – Document amb els alumnes d’una promoció i els objectius d’aprenentatge per cursos.
1.4 Actualització de la prova de competència digital de 4t ESO (Comissió digital) – Actualització als 5 aspectes DigComp de la prova ja existent.
Objectiu 2: Crear un pla de benestar digital per assegurar la competència digital del centre
2.1 Millora de la informació de la comunicació entre famílies i professorat a les reunions d’inici de curs (Coordinació pedagògica) – Explicació dels canals, protocols i horaris.
2.2 Gestió i estructura dels documents de l’alumnat (Tecnologia /tutories) – Acompanyament als alumnes en l’organització del seu espai al núvol.
2.3 Xerrada a famílies de 1r ESO i 2n ESO de seguretat i control parental. (Coordinació pedagògica) – Activitat per millorar la competència digital de les famílies
2.4 Diagnosi de temps d’ús de dispositiu al centre i a casa (Coordinació ESO /Tutories)
2.5 Incloure qüestió sobre benestar digital a l’enquesta de docents i famílies (Direcció)
Objectiu 3: Fomentar experiències d’intercanvi entre docents per afavorir l’aprenentatge compartit
3.1 Jornada entre docents d’intercanvi d’experiències digitals (Equip directiu) – Jornada anual en què es comparteixen pràctiques pedagògiques provades al centre
3.2 Programa de visites d’aula entre docents per veure eines digitals aplicades (Equip directiu) – Observacions entre iguals dirigides a l’aplicació d’eines concretes.
3.3 Sessió per docents a l’inici de curs d’iniciació de Moodle (Comissió digital) – Conceptes bàsics per la utilització docent del Moodle.
3.4 Tutorial per docents d’utilització de Google Drive (Comissió digital) – Tutorial compartit en la documentació per docents.
3.5 Incloure el grau de satisfacció amb l’intercanvi d’experiència entre docents a l’enquesta de final de curs a docents del centre (Direcció)
Objectiu 4: Millorar l’acollida digital del docent per facilitar-ne la integració al centre
4.1 Millora del protocol d’acollida del docent al centre amb la inclusió d’un correu de benvinguda amb la informació bàsica (Comissió digital) – Correu amb accés a tots els processos i documentació bàsics per iniciar l’activitat docent.
4.2 Revisió de l’acollida de professorat a l’inici de curs (Direcció) – Revisió del procediment de creació de permisos i contrasenyes.
4.3 Incloure el grau de satisfacció amb l’acollida a docents a l’enquesta de final de curs a docents del centre (Direcció)
Objectiu 5: Elaborar un pla de comunicació per millorar la comunicació entre la comunitat educativa
5.1 Unificació del correu del professorat (Coordinació digital) – Per evitar la duplicitat de correus en informacions internes.
5.2 Protocol de baixa del centre pels docents i alumnat (Coordinació digital i Secretaria) – Revisió i actualització dels procediments.
5.3 Establir un protocol de publicació d’informació oberta al web i a les xarxes socials (Comissió web) – Revisió i actualització dels procediments.
5.4 Apartat per famílies al web: tutorials TokApp, internet segura (Comissió web) – A partir de materials desenvolupats en portals oficials.
5.5 Centralitzar la comunicació amb les famílies en l’app TokApp (Coordinació digital) – Per evitar les duplicitats detectades.
AVALUACIÓ
L’avaluació de la implementació de l’Estratègia digital de Centre es farà en dues fases per part de la comissió d’estratègia digital de centre:
- La comissió digital farà una validació qualitativa d’activitats acomplertes a final de cada curs.
- La comissió digital farà una valoració quantitativa dels percentatges d’assoliment dels indicadors respecte als objectius planejats a final del curs 2024-2025.
En el període 2023-2025 es retran comptes de l’avaluació de l’estratègia digital al claustre i al Consell Escolar.
A partir de la informació de la segona fase d’avaluació, els objectius en què l’assoliment no es consideri satisfactori seran inclosos en una nova estratègia digital pel període 2025-2028.
