David Perkins, reconegut educador i investigador del Project Zero de la Universitat de Harvard,  creu que molt del que ensenyem a l’escola no arriba a tenir una utilitat pràctica en la vida de l’alumnat, ni en la seva vida present ni tampoc en la futura. Perkins explica que, tot i tenir les eines perquè l’alumnat […]

Cap a una educació políticament correcta?

En una entrevista recent al diari El País, l’exasesora d’educació del govern suec Inger Enkvist fa algunes afirmacions com les següents:

La nueva pedagogía promueve la antiescuela. Los colegios se crearon con el objetivo de que los alumnos aprendieran lo que la sociedad había decidido que era útil. ¿Cuál es el propósito de la escuela si el estudiante decide lo que quiere hacer?

Roland Fryer és un economista que treballa en el Laboratori d’Innovació Educativa de la Universitat de Harvard. Recentment ha desenvolupat el projecte Opportunity NYC que investiga com els estudiants d’escoles de baix rendiment responen a incentius econòmics. L’abril de 2010 la revista Time va publicar un article en qual es feia ressó de les investigacions

  Khan Academy és una organització educativa sense ànim de lucre fundada l’any 2008 per Salman Khan, professor del MIT i de la Unviersitat de Harvard, amb l’objectiu d’oferir una educació mundial gratuïta per a tots, en qualsevol lloc. Khan Academy fa servir activitats, que des del seu lloc web o aplicació, es poden treballar

  Ken Robinson és un educador i escriptor anglès, expert en el tema de la creativitat en l’educació. La seva visió educativa es pot sintetitzar en els següents punts (font Wikipedia): 1. La creativitat ha de ser tan important en l’educació com l’alfabetització. 2. Estigmatitzar l’error mata la creativitat. 3. A les escoles s’educa només el cervell i,

L’educació a casa o escolarització a casa és un mètode d’educació informal que consisteix a educar als infants a la pròpia llar, habitualment per membres de la família, típicament els pares, mares o un tutor. De fet, és també la que ja es dóna abans de l’educació formal obligatòria, i sovint és impartida per la pròpia família o comunitat.

Quinzenalment anirem publicant per aquí material audiovisual relacionat amb el món de l’educació que creiem pot ser d’interés per a la comunitat educativa del nostre centre. Esperem que us sigui de profit! Sovint les decisions educatives es prenen amb criteris poc clars, de caire intuïtiu, seguint certes tendències o “modes” o fins i tot a