Iniciem una activitat de gamificació a l’aula de 2n A. 2 Equips, 1 Repte.
Constructors i arquitectes han de construir col·laborativament una torre
comprant totxos amb el material que guanyaran en les sessions lectives (
, 
,
) quan fan us del torn de paraula de forma adequada.
En el marc de les jornades de la Jam session Videogame. Volem felicitar als nostres guanyadors del premi al millor disseny.
Els dies 6, 7 i 8 de maig, en un intens esdeveniment de 3 dies, sis alumnes de tercer junt amb altres sis de segon han participat en l’edició de la In Jam Babel 2025. La trobada l’han feta a un lloc emblemàtic, el Vapor de Prodis, on han desenvolupat videojocs per abordar el racisme i el seu impacte en la salut mental.
Ha estat una excel·lent oportunitat per explorar, reflexionar i crear experiències interactives que promouen l’empatia, el benestar i la inclusió.
Els dies 6, 7 i 8 de maig, en un intens esdeveniment de 3 dies, sis alumnes de tercer junt amb altres sis de segon han participat en l’edició de la In Jam Babel 2025. La trobada l’han fet a un lloc emblemàtic, el Vapor de Prodis, un espai que fusiona la història industrial amb un enfoc modern i inclusiu. Han desenvolupat videojocs per abordar el racisme i el seu impacte en la salut mental.
Ha estat una excel·lent oportunitat per explorar, reflexionar i crear experiències interactives que promouen l’empatia, el benestar i la inclusió.
Avui hem assistit a l’acte que dona el tret de sortida del programa de mentoria del Pla Educatiu d’Entorn.
Els nostres alumnes Zayell i Madihi de 3r d’ESO han participat avui en l’acte que els ha donat l’oportunitat de conèixer els seus mentors amb qui compartiran activitats culturals i construiran un espai de confiança.
Nou alumnes de 4t d’ESO han participat en els tastets d’oficis que organitza Foment Terrassa. Unes al de “servei de cafeteria” i altres al de “desenvolupament de videojocs”.
Han gaudit i treballat a parts iguals.
Gràcies Foment per fer-ho possible!
Durant aquest mes de maig l’alumnat de 3r d’ESO dintre del marc de l’orientació, han visitat l’exposició “Transitar. Orientar-se en un món canviant”.
“Transitar es concep com un espai reflexiu, centrant-se en la persona, com a subjecte actiu que s’ha d’orientar en un món canviant”. I així és com el nostre alumnat de 3r d’ESO ha aprofitat aquesta experiència per fer un viatge interior de reflexió i consciència del propi procés de persa de decisions.
La nostra foto de grup.
Bonic record!
La nostra classe de 1rB necessita més cohesió.
Els tutors Lluís i Elena hem preparat una activitat molt activa per tutoria i l’alumnat ho ha passat d’allò més bé.
Es tracta d’una xarxa per on ha de passar tothom sense tocar el fil. L’activitat no es dona per acabada fins que tot el grup és a l’altra banda; per aconseguir-ho, s’han ajudat i ideat maneres d’en sortir-se.
Tots a una… Aconseguit!
