Introducció

El passat 14/04/2026 dos docents de l’insitut vam fer una mobilitat de jobshadowing a l’ITS Academy Adriano Olivetti. https://itsolivetti.it/ en Bologna a través d’una de les beques Erasmus+ que té el nostre centre. Va ser una gran experiència i vam poder visitar diferents centres de

Ubicació i descripció dels centres visitats

El jobshadowing es fa a la ciutat de Bolonya i vam poder visitar tant la seu administrativa com un parell de centres on s’imparteixen els diferents postgraus de formació professional.

Bolonya és una ciutat del nord d’Itàlia, capital de la ciutat metropolitana homònima i de la regió d’Emília-Romanya, situada entre els rius Reno i Savena, a prop dels Apenins. És una de les ciutats històriques més ben conservades i té el segon nucli antic medieval més gran d’Europa, després del de Venècia. Té una població de 390.734 habitants.

La Universitat de Bolonya (en italià Università degli Studi di Bologna) és la universitat més antiga d’Europa i del món occidental, havent estat fundada a Bolonya (Itàlia) el 1088 per Irnerius. És la universitat més antiga en funcionament continu del món, i la primera universitat en el sentit d’institut d’ensenyament superior i de llicenciatura, tal com es va encunyar la paraula universitas, a la seva fundació. Al Rànquing de Xangai de 2021 estava classificada en el grup entre la 201 i la 300 del món.

Durant la formació es visiten diferents centres formatius de FP:

• Palazzo della Formacione . Seu administrativa i centre FP que imparteix formació en diverses famílies professionals:

  • • Transformació digital, Ciberseguretat i Big Data

    • Màrqueting i comunicació digital

    • AR/VR/XR i Gamificació

• ISTITUT SALESIÀ “BEATA VERGINE DI SAN LUCA” . Centre FP que imparteix formació en diverses famílies professionals:

  • • Transformació digital, Ciberseguretat i Big Data

    • Màrqueting i comunicació digital

    • AR/VR/XR i Gamificació

    • Fashion 4.0

• CRIF . Centre FP que imparteix formació en diverses famílies professionals:

  • • Transformació digital, Ciberseguretat i Big Data

    • Màrqueting i comunicació digital

Objectius principals de la formació

Els objectius generals d’aquesta mobilitat són potenciar el desenvolupament professional dels nostres docents, exposant-los a nous mètodes pedagògics i pràctiques innovadores en un context internacional. Així mateix, busquem fomentar la comprensió intercultural i la col·laboració entre institucions educatives, promovent una perspectiva global a l’ensenyament. Aquesta mobilitat pretén establir i enfortir aliances internacionals i facilitar l’intercanvi de coneixements i experiències. En definitiva, l’objectiu és millorar la qualitat de l’educació a la nostra institució mitjançant l’adopció de les millors pràctiques observades durant la mobilitat i preparar els nostres docents per fer front millor als reptes d’un panorama educatiu globalitzat.

Objectius:

-Comprendre el funcionament en general de la formació professional italiana.

– Aprendre noves pràctiques i recopilar noves idees mitjançant la interacció i les xerrades amb homòlegs, experts o altres professionals als centres visitats.

– Realitzar taules de treball i debat.

– Fomentar la cooperació i la creació de nous projectes entre els centres educatius espanyols i els centres educatius finlandesos.

– Afavorir l’intercanvi de coneixement i bones pràctiques.

– Conèixer la naturalesa, cultura i idiosincràsia finlandesa.

– Enfortir la cohesió europea.

-Millorar les capacitats idiomàtiques dels participants.

Conclusions

Després de completar el curs per conèixer la formació professional italiana, podem afirmar que l’experiència ha estat profundament enriquidora tant a nivell professional com personal. Els objectius plantejats a l’inici del programa s’han complert amb escreix i, en molts casos, superats gràcies a la qualitat de les visites, la implicació dels centres amfitrions i l’enfocament humà i col·laboratiu de l’equip organitzador.

Compliment d’Objectius

• Coneixement del sistema educatiu italià: Les sessions teòriques van oferir una visió clara i estructurada de l’itinerari educatiu italià, permetent-nos entendre’n l’evolució, la filosofia i l’organització.

• Intercanvi professional: Les visites als centres de formació professional (Palazzo della Formacione i CRIF) van facilitar un diàleg obert amb docents, directius i alumnat. Les taules de treball i els debats van ser espais molt valuosos per compartir inquietuds, comparar metodologies i descobrir noves pràctiques.

• Diversitat d’especialitats: La possibilitat de visitar múltiples famílies professionals (des de màrqueting fins a Ciberseguretat) va permetre una mirada transversal al sistema, enriquint la nostra comprensió de la FP a Itàlia.

• Cultura i integració europea: Les activitats culturals a Bolonya i Mòdena ens van ajudar a connectar amb el país, entenent com el context social i cultural influeix en el model educatiu. A més, l’ambient del grup i la col·laboració entre els centres espanyols i els italians van enfortir l’esperit europeu del programa. Com que és una ciutat universitària, els carrers estan plens de vida i de moviment en totes les hores del dia.

• Millora idiomàtica i personal: L’ús de l’anglès com a idioma vehicular va facilitar la comprensió, però també es va promoure l’ús de l’italià i espanyol a les trobades amb professionals locals, cosa que va contribuir a millorar les nostres competències lingüístiques.